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XX 年六年级下册科学第四单元复习试题六年级科学第四单元复习题一、填空题、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系。2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者） ，以其他生物为食的叫做（消费者） ，分解动植物残骸或废物的叫做（分解者） 。3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如：（滥施农药） 、 （过度放牧） 、 （过度捕捞）等。4、生活在非洲大草原上的动物有（斑马） 、 （角马） 、 （狮子） 、 （犬鼠）等。、食物链的源头在（植物） ，终点是凶猛的（动物） 。6、被称为“大自然的清洁工”的是（分解者）二、判断题。、沙漠中没有生物。 （）2、动植物的形态结构与它们的生活环境没有关系。 （）3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。 （）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。 （）、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。 （）6、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。 （）三、选择。、下面属于生产者的是（） ，属于消费者的是（） ，属于分解者的是（）猫屎壳郎蘑菇蚕草牵牛花鸟蜘蛛蚯蚓四、问答题。、什么叫生物的栖息地？答：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条，这样的生活环境被称为生物的栖息地。2、斑马身上的条纹有哪些作用？答：能破坏和分散身形的轮廓，很难与周围的环境区分开，从而给敌人造成错觉，保护自己。3、如果把南极的企鹅养在我们居住的地区，要注意什么问题？答：要为它们创设类似南极的环境，如：建造冰屋。4、什么叫食物链？答：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。、什么是生态系统？答：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。6 什么是生态平衡？答：在一个生态系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。7、我们应该怎样保护生态平衡？答：建立自然保护区。植树造林。制作喂鸟器。建设生态工程。8、为什么说桑基鱼塘是生态农业？答：桑基鱼塘是通
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