xx一轮简约版教案： 19世纪以来的世界文学艺术_1

XX 一轮简约版教案： 19 世纪以来的世界文学艺术XX 一轮简约版教案：19 世纪以来的世界文学艺术内容标准学习要求教学建议了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。1 了解 19 世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20 世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。2 认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。3 提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。1 指导学生用列表法归纳整理 19 世纪以来世界文学出现的主要流派、代表作家及其作品。2 回忆自己内外学过或阅读过的外国文学名著，说说它们分别属于哪种文学流派。3 引导学生结合必修、必修所学的相关内容来理解 19 世纪以来各文学流派产生的政治、经济背景及影响。欣赏 19 世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。1知道 19 世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等美术流派的代表人物及美术作品。2 了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3 从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。1 学生通过阅读教材整理 19 世纪以来有代表性的美术画家、代表人物及其代表作。2 教师在教学过程中应选择浪漫主义和现代主义的代表作，同时借助影像资料或纸质的绘画作品，来引导学生理解这些作品创作的时代背景和它要表达的思想与感情，兼顾艺术鉴赏。3 对艺术感兴趣的同学可以在班级举办世界美术作品展览，并担任讲解员。 列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。1 列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品。2 理解 19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。3感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。1 学生依据教材用列表法整理 19 世纪以来世界出现的著名音乐流派、音乐家及其代表作。2 有条的学校可以和音乐教师合作，选择有代表性的作品，将音乐作品的时代背景介绍与音乐欣赏结合起来。3 布置学生撰写短文“我对流行音乐的看法” 。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。1 了解影视艺术产生与发展的历程。2 认识影视艺术的产生与发展对社会生活的影响。1 学生依据教材编写影视艺术起源与发展大事纪。2 通过对现实的观察，体会影视艺术对人们社会生活的影响。史论共享：1浪漫主义的文学、绘画和音乐：浪漫主义文学不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象。 （人教版）浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。他们很注重画面的完整和统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。浪漫主义美术作品特别强调色彩的作用，使得画面丰富多彩、辉煌瑰丽。 （人教版）浪漫主义音乐注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受；音乐作品中弘扬民族特性，形成了各具特色的民族乐派。 （人教版）2现实主义文学的特点：现实主义文学力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾；又对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。现实主义文学强调集中表现自我，在文学表现手法上也与传统的文学有很大的差异。 （人教版）3 现代主义美术的特点：现代主义美术更多地吸收东方和非洲的艺术风格，它的主要特征是反对传统和理性，重视艺术的主观感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。 （人教版）4影视艺术对社会生活的影响：电影电视是社会的产物，它反映着人类在