《大白象》教学设计_第1页
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文档简介

大白象教学设计第一单元第二时教学内容唱大白象听小象教学目标、学生能专注地聆听乐曲小象 ，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识。2、整齐地演唱大白象 ，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。教材分析大白象是一首优美抒情的儿童歌曲，一段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相处、认真学习的情景。歌曲结尾处的四分休止符的运用增加了歌曲的俏皮色彩，歌曲的音程跳动大、节奏不够规整给学生的学唱带来了一定难度。管弦乐小象是一首具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。教学重点让学生在反复聆听中熟悉旋律，掌握音准。教学难点歌曲中出现的四度、五度音的大跳。四分休止符的正确演唱。教学过程一、听听想想感受音乐、听音乐做律动，感受乐曲的情绪。2、欣赏小象出示一些大象生活的挂图，教师围绕大象的形态、生活习性与学生进行交流，在交流中加深对大象的了解。由此引入管弦乐小象的欣赏。完整地聆听小象音乐，体会音乐的情绪。复听音乐。提问：在乐曲中小象“叫”了几次？再次完整地聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。二、唱唱跳跳享受音乐学唱新歌大白象、完整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律。2、再次欣赏歌曲，加深对音乐的感受。3、带领小朋友一起读歌词。4、用整体听唱法和分句模唱法学唱歌曲、重点难点解决引导学生区别歌曲中的异同点。耐心指导学生正确把握第四乐句及结束句的节奏。6、
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