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文档简介

不要跟陌生人走学案分析教学目标：（一）安全知识认知懂得不要轻信陌生人，了解陌生人欺骗小孩的主要手段。2 掌握防范和应对陌生人的方法。（二）安全技能培养初步掌握在上下学途中或在公共场所防范陌生人的能力。2 初步掌握摆脱陌生人纠缠的应急能力。（三）安全意识提升提升学生对陌生人的警惕意识。2 提升学生在面对陌生人纠缠情况下的自救意识。教学重难点：通过对图片和案例的分析，了解坏人诱拐学生常用到的伎俩，不轻信陌生人，学习遇到危险的应对方法。教学准备：教学。教学过程：一、谈话导入：谈话：同学们，你们知道什么是陌生人吗？在上下学途中，有陌生人和你搭讪吗？你听过小朋友被陌生人拐骗的事情吗？2 提出新学习并板书题。二、探究新：不轻信陌生人（1）看大屏幕，听老师读案例，回答问题。a 田田是如何被骗的？b 从田田的遭遇中，你吸取了什么教训？如果遇到类似的事情你会怎么做？（2）阅读“重要提示” 。（3）小结。 （板书：不轻信）2 遇到危险会识别（1）看图，想一想，如果遇到这些情况，你会怎么办？（2）想一想：你知道坏人还会使用哪些伎俩来诱拐学生吗？（3）阅读“重要提示” 。（4）小结。 （板书：会识别）3 遇到危险巧应对（1）学习案例二，回答问题。a 婷婷是如何自救的？b 如果你是婷婷，你会怎么做？（2）看大屏幕：同桌讨论，当遇到这些危险时，哪些方法可以帮助我们脱离险境？（3）想一想：你还会用哪些方法进行自救？（4）小结。 （板书：巧应对）三、谈谈收获：看一看、读一读“预防为先” “应急有法” 。2 引导学生回忆补充。四、拓展实践：危险判断。 （大屏幕出示）2 家校互动：（1）牢记家长的联系方式，如果去陌生的地方，要及时通知家长，让家长放心。（2）和家长说说自己本的学习收获。五、短片
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