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文档简介

Unit 7 n the far（Str tie）导学案苏教版Unit7nthefar（Strtie）导学案苏教版【型】新授【上时间】【教学目标】能用正确的语音语调朗读文对话。2 能够根据图片提示，表演文对话。3 能够在日常生活中运用文中的句型。【教学重点】初步感知单词的单复数形式。2 能够在日常生活中运用本的句型。【教学难点】初步感知单词的单复数形式。2 能够在日常生活中运用本的句型。【教学具准备】PPT、单词卡片、动物图片【时安排】第一时【教学过程】Freetal2hatsthis/that?Its引出单词：applehatarethese?There板块一：初步感知动画呈现 ie 和 LiuTaTda,thearevisitingainterestingplaeherearethe?呈现题：nthefar2预习反馈hsthefarer?3你去过农场吗？你知道农场里会有哪些东西吗？hatsnthefar?学生发挥，在学生说的过程中解决其他的生词：pig/pear4hatsngrandpasfar?看动画，圈出正确的答案。板块二：理解对话内容ie 第一次到农场，他很好奇，于是问了很多问题。活动要求 1：1 自读文，在文中划出 ie 提问的句子。2 完成第一项后，和你的同桌读一读你所划的句子。学生活动反馈交流：hatarethequestins?hatarethese?hatarethse?Aretheseapples?Aretheseapplest?2LiuTa 和他的爷爷是怎么回答他的问题的？活动要求 2：1 大声朗读文，在文中找到答案。2 和你的同桌扮演角色，用一问一答的方式说一说。学生活动反馈交流：HdesLiuTaanserthesequestins?板块三：掌握对话内容第一遍，跟读文录音。要求：模仿录音中的语音语调。第二遍，自己朗读文。要求：读对每个单词的发音。第三遍，读给同桌听。要求：注意倾听、纠正发音，提出建议。第四遍，三人小组，分角色朗读文。要求：读出自己角色的特色。Her:读 strtie 对话,小组分角色演一演,并尝试背诵文。2 设计自己的农场，小组演一演3 搜集其它的动物和水果单词。板书设计：Unit7nthefareletfarhataret
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