lesson 2 i’m hungry 教学设计

Lessn 2 I hungr 教学设计Lessn2Ihungr 教学设计一、教学目标:知识与技能：（1）能正确听、说、读、写单词：beef,sup,e,hien,drins,full,hungr,thirst能听懂、会说以下日常交际用语：Thereisnthetable/Ihungr/thirst/full/Iliesup/it/Idntliebeer/Iantt 并能熟练运用日常交际用语进行问答。2 过程与方法：积极运用所学英语进行表达和交流。3 情感态度价值观：能在小组合作中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。二、教学重点及难点:能听懂、会说表示食物的单词：beef,sup,e,hien,drins,full,hungr,thirst2 能正确运用日常交际用语：Thereis/Ilie/Idntlie/Ihungr/thirst/full等。3 能正确理解对话内容,朗读对话,初步表演对话三、教学时：第二时。四、前准备：PPT,录音机，图片五、教学过程：Step1lasspeningandRevieGreetingT:Hell,bsandgirls!Hareutda？Ss:Ifine2Singasng:“aling”Teaherandlasssinghiledingatin3RevieT：hatisit?hatsnthepiture?Ss:Itsbeef/hien/beerT：h,therearesedeliiusfd,Iliehienhatdulie,A?SsA:Ilie（师启发学生说出尽可能多的食物名，并把学生说的食物图片展示出来。 ）T:Dulie,B?SsB:Ilie,butIdntlie（反复练习几次后，请几名学生自主上台模仿老师，和其他学生做简单问答练习。)Step2NeneptsLeadinttextT:histhis?Ss:SheisSnhite（learnthenerds:Snhite,SevenDarfs）2NePresentatin)T:Latthepiturehatsnthetable?Ss:ThereissefdnthetableT:IhungrIverhungrAreuhungr?Ss:es,IhungrtT：,DinnerisreadLehavealtfniefdnthetable2)First,pleaselistentthetape（要求学生闭眼认真听一遍录音。 ）3)N,pleaselistenandrepeatthetextthistie3Iprtantsenteneshseheisthis?（老师随意取出学生桌上的ruler,eraser,pen,penil-ase 等文具做替换练习。 ）ThereisnthetableIlie,butIdntlie（老师将前准备的食物图片发给同学，同桌两个任选一组做简单问答，练习句型。 ）Step3PratieRle-pla（老师和学生、男生和女生分角色表演对话，最后以 hanttgether 巩固其重点句型。 ）hanttgether：Hungr,hungr,IhungrIantsebeef/hlate/hienThirst,thirst,IthirstIantsesup/e/beer2Grup-r:）hatsnthe