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小稻秧脱险记教学设计四作者：佚名转贴自：转载点击数：79第一时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读文。2、学会本 11 个生字，理解由生字组成的词。前准备：生字卡片教学过程：一、导入：今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发生了什么事？揭示题，板书，齐读。大家“稻秧”是什么意思？“脱险”是什么意思？读了题，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？）二、初读文1、提出学生自读要求先读生字，再读文，读准字音，不漏字不添字。2、检查效果（1）出示词语拼命 蛮不讲理 喷雾器 纷纷一拥而上 气势汹汹大夫 收拾争吵 除草剂（2）自己读，找找这几组词中加点字有什么规律（3）指名读，齐读三、再读文1、提出要求：把文读流利，不唱读，不复读，不读破句2、学生自读3、出示难读的句子（1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”（2）杂草有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来啦。 ”4、指名读，齐读，分男女同学读、分自然段朗读6、点评7、出示词语蛮不讲理 气势汹汹 倒霉 不由分说 喘气8、相机点拨：蛮不讲理：粗野，凶恶，不讲道理。气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。倒霉：遭遇不好。喘气：呼吸急促。9、分角色朗读四、指导写字1、同学们，这的生字中有哪些是左右结构的字？（吵、拥、拼、喘、纷）你们觉得在写时应提醒其他同
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