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文档简介
秋游教学设计一作者:佚名转贴自:本站原创点击数:90第一时一导入新1 齐背练习 1 中的小诗秋天到 ,并说说这首诗歌里主要讲的是什么?2 过渡:秋天这么好,你们都想出去玩玩吗?二板书题,解题“秋游“是秋天出去游玩的意思。秋天到哪儿去游玩?看些什么,玩些什么,看看图,读读文就知道了。 (出示投影)三指导看图1 秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?2 秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?3 草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板:小朋友有的() ,有的() ,有的() 。要求学生用“有的“组成句式说话)四初读指导1 自学生字词。给每个自然段写上序号。轻声读文,画出不认识,不理解的词。识记生字。感谢您浏览!请输入题关键字搜索更多资料!本站网址是】2 检查自学情况。出示词语,指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。齐读田字格里的生字。3 各自轻声读文。4 分自然段指名读文。理清脉络,出示思考题:文四个自然段的意思分别写在了下面,对照文想一想,在前面的括号里填上序号。()同学们玩得很高兴。()同学们跟老师到郊外游玩。()天空美。感谢您浏览!请输入题关键字搜索更多资料!本站网址是】()农田美。指名到前面填写。6 齐读文五读抄词语(后第三题)第二时一听写生字词二精读训练1 指名读。2 分自然段讲读。第一自然段(1)指名读。(2)这一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了” ,再说“秋风起了”?()比较加了“渐渐”有什么不同。()第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?()过渡:同学们去郊外游玩,看到些什美丽的景象呢请读第二段。第二自然段(1)指名读。(2)谁来读读写秋天天空景象的句子。(3)你觉得秋天的天空的景象怎么样?(4)有感情地朗读。第三自然段(1)指名读。(2)这一段说的是秋天哪里的景象?秋天农田的景象怎么样?(3)比较:a 稻子黄,高粱红,棉花白。b 稻子黄了,高粱红了,棉花白了。这两句话的意思相同吗?为什么?(4)齐读第三段。第四自然段(1)老师范读。(2)这个自然段有几句话?第一句话说了什么?想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么?(3)第二句说了什么?“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗?(4)这一段第一句用“有的有的” ,第二句用“大家” ,想想有什么不同?() “多开心呀”表示什么样的语气?学生练读。()齐读第四段。总结。这篇文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得很开心。你读了有什么感受?齐读文。三布置作业朗读文。第三时一朗读指导指名读文。这篇文里哪一句表达了人们欢乐的心情?所以整个文都要用欢乐喜悦的语气读。第一自然段用陈述口吻,要读得平缓。教师范读。学生试读。第二自然段的“蓝蓝” 、 “白” 、要重读;“一望无边” 、 “有时像”要读得慢;“几朵白云” 、 “一群白兔” 、“几只绵羊”要读得轻快,流露出喜悦心情。第三段的“黄了” 、 “红了” 、 “白了”要重读。教师范读,学生试读。第四段中三个“有的” ,声音要逐步提高,语速加快;“大家” 、 “多开心”要重音读,读得缓慢。个人练读。指名读。齐读。二写字指导三作业描红练习。比一比,再组词。交( ) 兔( ) 家( ) 喊( )郊
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