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小稻秧脱险记教学设计六作者：佚名转贴自：转载点击数：80教学过程：一、揭题、解题1今天这节，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了什么事？（揭题）学生齐读。2理解：“小稻秧”是什么？“脱险”是什么意思？介绍：记记载下来的事情。整个题目的意思就是（生说）再齐读题。3题中，哪个词语的意思最关键？（脱险）紧扣这个词语，你能提出什么问题？（生说，出示）（1）小稻秧遇到了什么危险？（2）小稻秧是怎样脱离危险的？齐读问题。这节，我们就重点来解决这两个问题。二、初读文1先带着这两个问题，听文录音。2读后回答：（1）是谁让小稻秧遇到了危险？（板书：杂草）（2）又是谁让小稻秧脱离了危险？出示：喷雾器的图片（介绍：喷雾器、除草剂）（板书：除草剂）3学录音，自读文。读完回答：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险？三、学习文第 1、2 自然段1出示词语：（学生指名读、齐读）团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上拼命2这些词语是什么意思呢？读读文第一、二自然段，注意这些词语，边读边想。3表演理解（请理解的同学上台）“团团围住” （包围住）表演结束，提问：这些杂草厉害吗？凶吗？（这就叫“气势汹汹” ）杂草野蛮吗？他们讲不讲道理？（板书：蛮不讲理）杂草让小稻秧多说话了吗？（这就是“不由分说” 、“一拥而上” ）4小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草，怎样了？（板书：当场病倒）他们得了什么病？（营养不良症）指名读，评价，齐读。四、学习文第 3自然段过渡：正当小稻秧身处险境之时，突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。这是怎么回事呢？1再表演（3、4 自然段的内容）：一学生喷雾器，老师杂草（生齐读第一句、最后一句）（板书：纷纷倒下） “纷纷倒下”说明什么？2至此，小稻秧脱离了危险，他们怎么样？（板书：跳起舞来）齐读第自然段。3分角色朗读 3自然段。五、总结全文1这两个问题，能解答了吗？（学生回答）2齐
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