《海底世界》第二课时教学设计_九妹心情_第1页
《海底世界》第二课时教学设计_九妹心情_第2页
《海底世界》第二课时教学设计_九妹心情_第3页
《海底世界》第二课时教学设计_九妹心情_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

海底世界第二时教学设计_九妹心情作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1海底世界第二时教学设计教学目标1 体会句与句之间的联系，学会找中心句。2 通过多种形式的朗读，加深对的理解。3 正确、流利、有感情地朗读文，了解海底世界是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。重难点、关键1 了解海底世界的特点。2 体会句子之间的联系，找段落的中心句。教学过程一、导入题1 同学们，还记得前面学过的赶海这篇文吗？想一想我们在赶海这篇文里欣赏了哪些景物？ 对，这些都是海边海滩的景物，你们想知道大海的深处是什么样子的吗？那我们就穿上潜水衣去海底看看吧！2 板书题 22 海底世界二、学习文1 生自由读文，要求读准字音，读通句子。师检查朗读情况，开火车读文。2 本共有几段？哪几段是具体描写海底景物的？3 学习第二段指名读，思考：从这一段中，你知道什么？海底有哪些动物发出声音呢？分别发出什么声音，生模拟（联系“窃窃私语” ） 。试用“有的像有的像有的像有的像”说话。齐读本段。4 自由读第三段思考：这段话是围绕哪句话写的？（本句称总起句或中心句）齐读中心句。本段介绍了哪几种动物的活动特点？在书上画出。你想介绍哪一种，介绍给大家。（师作几种说明方法的介绍）指名读第段。找出中心句。从哪看出差异很大？6 学习第段。海底地形怎样？有哪些矿物？7 指名读 1、6 段，总结结构。并概括：海底是一个_、_的世界。三、总结全文。1 联系文内容，说说你对“海底是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话的理解。2 学习了赶海和海底世界 ，你想对大海说些什么？3 让我们用歌声表达对大海的感情吧！生齐唱大海啊！我的故乡四、板书设
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论