《厄运打不垮的信念》第二课时设计_第1页
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文档简介

厄运打不垮的信念第二时设计fntsize=“6“作者:佚名转贴自:转载自仪征漫网点击数:116教学目标:正确、流利、有感情地朗读文。2结合上下文,理解文中重点词句的意思。3感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。懂得在人生的旅途中,只要有信念,就会有希望。教学重点:结合文,理解重点词。2明白文中数据使用的作用。教学难点:体会谈迁在厄运到来时打不垮的信念,并懂得只要有信念,生活就会充满希望。教学步骤:一、投影出示国榷 ,出示介绍其的有关的句子、揭题,指导根据初读感受读好题目。 (“打不垮”读出双拳紧握的感觉)2、问:谈迁打不垮的信念是什么?(板书:翔实可信)2、教师介绍:这是流传千古的明史巨著国榷 。关于它,文第三自然段是这样介绍的。3、出示“新写的国榷共 104 卷,00 万字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。”读句子。 (谁能读出新国榷的价值。 )二、一用“新国榷句” ,扣“原先” ,学习第一自然段,体会编史艰难。、这是中很重要的句子。我们要善于抓住重点词,发现问题。由“原先”这个词语,你想到了什么?2、原先的那部国榷是什么样子的?生读、画,指名读,出示:经过 20 多年的奋斗,6 次修改,谈迁终于在 0 多岁时完成了一部 00 多万字的明朝编年史国榷 。这句话中有几组数字。数字是枯燥的,但组合到中却有别样的意味。当这些具体的数字跳入你的眼帘,默读体会,你读出了什么?你眼前仿佛浮现了什么情景?指名读。齐读:读吧,带着感受,读出有生命的数字。3、二十多年,几千个日日夜夜,让我们把镜头聚焦在一个普普通通的日子吧。出示:“有一次,为了抄一点史料,竟带着干粮走了一百多里路。 ”自由读这段话,比较,联系这两句画线的句子,读出了什么呢?(降坡度,帮助理解:一点是多少?付出的代价?一般人想得到吗?他为什么心甘情愿呢?正是这许许多多的一点才造就了一部翔实可信的著作。指名读。 )为了详实可信,谈迁历经艰辛。编书难啊,编史书更难,编翔实可信的史书难上加难啊,谈迁克服千难万难,终于引读“经过 20 多年的奋斗,6 次修改,谈迁终于在 0 多岁时完成了一部 00 多万字的明朝编年史国榷”。三、二用“新国榷句” ,扣“新写” ,学习第二自然段,体会人物意志。、指名读句子:这次老师在“新写”上加了色,由这个词语,你又想到什么问题呢?2、讨论:为什么要新写?(生默读,找出句子读)3、小偷偷走的仅仅是一箱书稿吗?他实际上是偷走了什么?二十多年的心血,转眼间什么都没有了,这正是:出示:二十余载成巨制,一夕之间化云烟。 (读)4、是啊,天有不测风云,二十多年的心血一夜之间化为乌有,这种灾难、这种打击对年近六旬、体弱多病的谈迁来说真是引导学生说:痛不欲生、灭顶之灾、晴天霹雳、飞灾横祸、祸从天降等。板书:厄运你从哪里读出厄运带给谈迁很大的打击?生圈画,指名读出示句子“他茶饭不思,夜难安寝,只有两行热泪在不停流淌。 ”指导朗读体会。(评价:听到颤抖的心声,心血的年数)所谓男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处,这种打击太致命了,难怪当时的谈迁老泪纵横,仰天长叹:“噫,吾力殚矣!”指名读。一个无比坚强老人的,此时此刻也发出这样的长叹,所受的打击可想而知啊,再读这句话,体会厄运带给谈迁的沉重打击。4 “沧海横流,方显英雄本色” ,当生活遇到狂风暴雨时,真的男儿就能显现出不屈不饶的英雄本色。同学们,谈迁垮下去了么?谈迁就此沉沦了么?他是怎么做的?(读)谈迁很快就挣脱痛苦,当时的他对自己说:“吾手尚在,宁遂已乎!” (指名读)师叙述意思后引读文言文:当时的他仰望苍天,纵情高呼:他目光坚定,暗下决心:从同学们的朗读中,我深深感受到他那坚定不移的信念。四、三用“新国榷句”,扣“更加翔实、精彩” ,细读第四自然段,进一步体会谈迁打不垮的精神。、我们第三次读这个句子,扣住“更加翔实、精彩”质疑,你想到了什么。学法小结:同学们,我们学习文,就要在关键词上做,能发现问题,并解决问题。在后阅读中要学会这种方法。2、师:为了让这部巨著更加翔实、精彩,谈迁是怎么做的?生默读、圈画,师巡视。分步出示几幅画面:“在北京的那段时间,他四处寻访,广泛搜集前朝的逸闻,并亲自到郊外去考察历史的遗迹。 ”自由读,哪些词触动了你的心弦?为什么?(板书三个词组。 )带着你们的感受读。引读:为了使这部书更加完备、准确,读“他一袭破衫,终日奔波在扑面而来的风沙中。 ”(板书:终日奔波)你是怎样理解“终日”的?我们读书要把文字想像成画面。看大屏幕。清晨,凉气袭人,当人们_,他一袭破衫,已经奔波在扑面而来的风沙中。中午,烈日当空,当人们_,他一袭破衫,仍然奔波在扑面而来的风沙中。晚上,月黑风高,当人们_,他一袭破衫,依然奔波在扑面而来的风沙中。学生填空。分句引读。最后引读:从清晨到中午,从中午到晚上,他都在奔走、忙碌,一句话“面对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自己的时间已经不多了。 ”你有什么体会?自由读后交流。一天劳顿下来,已是筋疲力尽,本该好好休息,但谈迁,读他是在和时间赛跑,在和短暂的人生赛跑。这样的劳顿是常人难以忍受的。 “若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香” ,没有经历一番辛苦,哪有硕果累累?经过几年奋斗,新的国榷诞生了。带着你此刻的心情再读这句话,相信你会有别样的感受生读新国榷句。同学们,学会用两只眼睛读书,读懂字面字背的意思。你现在读出“翔实、精彩”背后的东西吗?(翔实、精彩的背后是艰辛和执着;是奉献和给予;是精益求精等)师小结:当厄运遇到坚定不移的信念,厄运又算什么呢?(画天平简笔画,完成板书)3、正是因为谈迁有了坚定不移的意志,他才从厄运中走出来而名垂青史。这正是:厄运不改男儿志,拨云见日美名传。再读整首诗:同学们,带着崇敬的心情,一起朗诵这首赞美谈迁的小诗吧!五、升华认识与情感。、同学们,面对着矢志不渝、不屈不饶的谈迁,面对着这一部不可多得的明史巨著。你有什么话要对谈迁说吗?(指名说,引导评价)从同学们的话中,我感受到你们对谈迁的敬慕之情,让我们在心头唱响从头再来 ,把它献给三百多年前的谈迁吧。播放从头再来 。中间过门穿插:谈迁把一腔真情,一份真爱献给了史学,献给了人类文化,值得我们尊敬。在我们的生活中,还有一些人,他们不是什么大人物,他们没有做过轰轰烈烈的大事情,他们很平凡,但是他们也和谈迁一样有着坚定的信念,面对挫折与困难而自强不息、越挫越勇,他们同样值得尊敬。师:仓修良这样评价谈迁生齐读:谈迁的一生是贫困的一生,是奋发进取的一生,他的全部精力,都无保留地贡献给祖国的学术文化事业,特别是在史学上作出了杰出贡献。仓修良(出示)师:我们伟大的祖国正是因为拥有千千万万像谈迁这样脊梁似的人物,才造就了泱泱大国五千年的灿烂文化。2、谈迁的故事学完了,但这个故事给我们启迪却是永恒的。最后一段直接揭示了这种启示。出示:“在漫长的人生从旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。”(配乐朗诵两遍)师:让我们

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