伪钞鉴别实训心得体会

伪钞鉴别实训心得体会篇一：反假币工作心得反假币工作心得 根据总行要求，我支行对柜面业务人员开展了第五套人民币和反假币工作培训。看着每一家银行网点门前声势浩大地悬挂着反假币横幅，我不禁心生感触。作为银行柜台工作人员，宣传反假币知识是我们义不容辞的责任。工作中，我们经常遇到手持假币的储户。按照制度，假币进柜台就没收。但是没收时，我们的心情都是不平静的。看着客户的申辩、委屈，我们也会心痛。持假币的客户大多缺少识别真伪人民币的知识，在交易中很容易受骗。 作为一名农商银行工作人员，我们所接触到的大都是农民，从他们手里接过来的钱特别让人觉得沉甸甸。而农村里的人对假币的识别能力也特别的弱，因为没有文化，也因为落后。一张一百元的假币也许你并不觉得有什么大不了，但是在农村这样的地方却会让人欲哭无泪。辛苦地耕作了一个季节的作物拿到市场上卖，因为收进一张假币一天的辛苦入不敷出，农作物本身价格就低，像现在我所在地方正是秋粮收获的季节，三毛几一斤，一百斤也就三十来块钱。一户人家一个季节能收个几千块钱也已经是不错的收成了，因为一张假币一家人的生活又要节衣缩食。 假币给社会带来数以亿计的损失，制造假币非法剥夺和占有了国民财富，国家还要耗费一定的人力物力来反假币，造成国民财富的双重浪费。货币本是一种价值符号，起着衡量货物价值尺度的作用，是公平公正的象征。然而假币的出现破坏了这一公平性。这是一种严重的社会问题，假币的泛滥会干扰货币流通的正常秩序，破坏社会的信 用原则，影响国家经济的稳定。假币的制造者着实让我们痛心疾首，这是良知的泯灭，是对财富的贪欲，是对法律的亵渎，对于假币，我们深恶痛绝。我们有责任和义务做好反假币宣传，让客户正确认识真正的货币构成以及防伪标志。反假币斗争任重而道远，应该从我们每个人做起，让假币无处容身、让有不良动机的造假分子无法发挥他们“高超”的智慧。 青龙湖支行 XX 年 9 月 22 日 篇二：会计技能实训心得点钞键盘一、实训目的 1.能掌握手工点钞的规范方法，能够达到 40 秒 1 把的技能要求。 2.能够准确的鉴别人民币的真伪。 3.了解点钞的基本知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）的技能技巧，通过自觉不断的训练和及时考核，达到行业技能要求标准。基本掌握多指点钞的方法和技巧。 二实训内容及过程 这学期我们开了点钞实训课，上第一堂课的时候觉得很新奇和有很 多疑惑。在点钞实训课上，老师放视频给我们看，认真的给我们讲解点钞的方法，怎样才能让自己点钞速度快而且数量准确。在上了几堂课之后我渐渐掌握了一些点钞的方法和技巧，第一堂课学习的是单指点钞法。它的方法是：一、点钞方法(1)拆把持钞。把捆绑的纸条拆掉，注意不要把纸条撕坏，拆下后放在一边，扎把时再用。然后用左手三指、四指用力夹住钞票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然弯曲。左手拇指转到钞票下面内侧左端约 1/3 处用力将钞票向上推，再向外推，使钞票呈 120的弧形，并用食指拇指轻轻捏住钞票左侧边缘，是钞票呈约 70的扇面，以便于清点。(2)清点。拆把后用右手的拇指尖逐张向下捻动钞票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻动钞票捻下来的钞票用无名指往内方向弹拨(3)记数。 记数有两种方法，一种是双数计法；另一种是单数分组计法。双数计法，即从 1 至100。单数分组计法，即从1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即 10） ，1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即 20） ，一直数到 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即 100） ，分十组来记数。在点钞记数时，不要用嘴念出数来，要用心记。心、眼、手三者要密切配合，这样既快又准。 (4)扎把。将墩齐的钞票横执，左手拇指在票前，中指、无名指在票后，捏住钞票 1/3 处，食指在钞票上侧，把 100 张钞票分开一条缝，右手将纸张一端插入缝内然后由内往外缠绕，将纸条一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住纸条向右折掖在钞票正面上侧。 (5)盖章。每点完一把钞票扎把后都要盖上图章，图章盖在钞票的上侧纸条上。 二、点钞要领 (一)肌肉要放松 点钞时，两手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能够使双手活动自 如，动作协调，并减轻劳动强度。否则，会使手指僵硬，动作不准确，既影响点钞速度，及消耗体力。正确的姿势是，肌肉放松，双肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接触桌面，右手腕稍抬起。 (二) 钞券要墩齐 需清点的钞券必须清理整齐、平直。这是点准钞券的前提，钞券不 齐不易点准。对折角、弯折、 揉搓过的钞券要将其弄直、抹平，明显破裂、质软的票子要先挑出来。清理好后，将钞券在桌面上墩齐。 (三) 开扇要均匀 钞券清点前，都要将票面打开成缴扇形和小扇开，使钞券有一个坡 度，便于捻动。开扇均匀是指每张钞券的间隔距离必须一致，使之在捻钞过程中不易夹张。因此，扇面开得是否均匀，决定着点钞是否准确。 (四) 手指触面要小 手工点钞时，捻钞的手指与票子的接触面要小。如果手指接触面大， 手指往返动作的幅度随之增大，从而使手指频率减慢，影响点钞速度。 (五) 动作要连贯 点钞时各个动作之间相互连贯是加快点钞速度的必要条件之一。动 作要连贯包括两方面的要求：一是指点钞过程的各个环节必须紧张协调，环环扣紧。二是指清点时的各个动作要连贯。 三实训总结及体会 通过这两堂实训课我有了很多体会，刚开始学习时也确实遇到了很多困难。但是经过老师的指导和同学的帮助之后，我也渐渐点钞变得熟练起来了。 以前每次到银行办业务，看到人家快速又准确的点钞我总羡慕不以。当时就想我也能点这么快就好了，因为在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢及准确度直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。 在学习会计电算化的我们，不管是选择出纳，会计，还是选择财务管理，都会与钱相接触，不少公司的专业技能考核都会是一些简单的东西，比如一些会计 实务，珠算，电脑，点钞等，在学过点钞的我们，如果参加专业技能考核会为自己增加更多砝码，不少人在上课时觉得学校开这门课就是“闹眼子” ，他们认为现在科技是如此的发达，点钞除了在银行中会使用外，其他的地方基本上不会用到，我认为虽然现在科技很发达，但在不少人家中完全不会配备点钞机这种机器，或者再交学费，保险，买房等时候都会用到大量的现金，我们只有学会点钞这门技术，才能为自己在不必要的地方减少麻烦。 通过这门实训课，我仅仅还只是学到了会计这个岗位中的一小部份，真正要学的还有很多很多，经过这次实训，要我更加深刻的明白，知识是在平时积累的，只有每天不断的充实自己才能在遇到问题的时候得到解决，就像这次的实训，就是因为平时没积累知识，导致在这一系列的练习中不顺利，不过没关系，在剩下不多的在校期间，我会更加努力的学好知识。学校开这门实训可是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，让我们对会计的认识进一步加强。篇二：会计基本技能实训报告 会计基本技能 实 训 报 告 班级 学号 姓名 会计基本技能实训报告 一 实训目的 为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌 excel 各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。 二 实训内容 1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。 2、学会在账表中正确填写数字 3、学习如何在 excel 中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各种格式的设置。4、练习快速打数字。 5、用 excel 处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为决策者提供更多更详细的数据。 三 实训过程 1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观 察正确的数钞手法和数字填写方法。 2、用账簿纸练习正确书写数字。 3、练习点钞和用小键盘打字。掌握指法、速度、正确率、操作方法等。 4、掌握 excel 的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表 格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。 5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的 财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。 6、学习 sum（总和） 、average 、 （平均值） 、if （条件） vlookup 和其他各种函数。根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用 hlookup 函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩， 最后计算员工累计业绩奖金用 if 函数。 7、学习了会计账务表单、固定资产表单、部门成本分析等一系列表单的 操作和运用等。 8、根据部门情况，作出成本的预测与分析，我们上课的内容就有高低 点成本预测表，利润成本预测表和因数分析成本预测表的练习。 9、根据固定资产表单，对固定资产作出分析与评价。比如求固定资产净 残值，已提月份数，计算已使用年数和折旧额。 四 实训体会 这次的实习是学校给我们的一次机会，让我们能在进入社会之前能提前接触如何用办公软件处理会计工作数据从而让我们在以后的工作中能够更好更轻松的学会会计的基本能力。实训时间虽然不是很多，但通过老师详细认真的讲解也让我们切实了解到会计岗位所负责的任务不仅仅只是登账更需要的是处理数字和分析数据从而更好地让管理者掌握资料从而更好的作出判断。这次的学习然我们看到更多自己的错误比如在工作中我们时常会出现有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误,偏偏最后的时候却并没出现自己想要的结果,让其同学帮忙看了一下,发现其实是个很小的错误。 本次学习过程中作我才发现，原来自己对办公软件的理解并没有我们想象重的那么多。我们以前的学习仅仅只是会运用一些皮毛的东西而更实用也更深层的东西我们并没有学会。做实训是为了让我们对平常进修的理论学问与实际操作相结合，在理论和实训根底上进一步巩固已学根本理论及使用学问并加以分析进步，学会将学问使用于实际的办法，进步分析和处理成绩的能力。也让我们更加的理解为什么多年来计算机的运用都那么被重视。通过自身实践，重新过滤了一遍所学知识，让我学到了很多在基础课本上根本不会体验到的知识。并且，经过自己的研究和老师的指导后，也打开了视野，增长了见识,收获颇丰。同时对于一向都比较粗心的我来说，也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。作为一个会计班的学生要认识到会计吃的是经验饭，只有练习多实践，才能熟能 生巧，才能游刃有余。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。 此次实习，我深刻体会到了跟紧科技步伐的重要性。作为新一代会计人员，不仅要(来自: 小龙 文档 网:伪钞鉴别实训心得体会)求手工记账，还要求掌握会计信息在办公软件中的运用，并能很好地运用到实际工作中。实训培 养了我们分析数据能力，并根据所分析的数据作出正确的判断。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力，为走上工作岗位打下坚实的基础。篇三：会计基本技能实训报告会计基本技能实训报告 姓 名专 业 班 级 学 号 指导老师 中国地质大学江城学院经济与管理学部 XX 年 12 月 9 日 一、实训目的 会计基本技能训练上机实训旨在将 excel 办公软件的应用与财务会计实际工作相结合，通过上机实训，使学生在熟练使用 excel 各种功能的基础上，学会使用并设置财务工作中常用的各种公式、函数，灵活运用 excel 进行财务数据的处理、分析及管理，并最终达到促进学生实际工作能力、解决问题能力提高的目的。 二、实训时间 三、实训任务介绍 （1）点钞技能。要求学生掌握手工点钞的工序与基本要求、钞票的整理与捆扎方法、手持式单指单张点钞法、手持式单指多张点钞法、手持式四指四张点钞法、手按式单指单张点钞法、手按式多指多张点钞法等。 （2）伪钞鉴别技能。让学生掌握正确识别人民币的方法，包括假币的种类、假币的主要特征、真假货币的鉴别方法、第五套人民币的防伪特征、假币的处理等。 （3）会计书写技能。要求学生熟悉会计数字书写规范化要求的内容，并严格按要求进行书写，一旦发生差错应严格按规定要求进行改错。包括阿拉伯数字书写技能及中文大写数字书写技能。 （4）小键盘数字录入技能。要求学生熟练使用小键盘，包括指法、速度、正确率、操作方法等。 （5）掌握 excel 的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法； （6）理解账务处理程序及 excel 中常见财务函数的内涵， （7）学习 excel 公式函数的应用与数据管理，在财务报表中综合运用各种函数，互相配合。 四、实训内容及过程 （1）老师先是教我们数钞票。她的手啊，真叫是那个快啊。然后我们学者她的方法去数。经过了多次的练习，我们也基本能够掌握点钞的技巧了。 然后我们学习了，数字大小写，特别是小写，其实有好多细节的，以后要多多注意啊，说到大写我郁闷了，要我们每个数字写一百遍，我当时就郁闷了，让我想起了小学老师发我们抄写。不过还是硬着头皮写了一百遍，算是回味一下以前的感觉吧。 数字盲打是很基础的计算机技能。打字的时候不能看键盘。其实我每次打字的时候都必须得看着键盘，所以我觉得盲打还是有一定的难度的。但是当我们走上工作岗位的时候，经常需要在一张表里输入许多数字，如果我们还是看着键盘输入数字的话，就会大大降低工作效率，不利于工作的顺利展开。 (2)实训的内容都是通过 excel 做一些简单的财务报告和分析，然后一些基本技能，对于从事会计职务的人来说，可能是在简单不过的东西了，但是对于我们这些还在成长之中的， 未来的会计精英来说，好难啊，每个星期课也很少很多时间都是自己在摸索。会计电算化要求会计人员必须具备扎实的专业知识、先进的信息技术知识以及娴熟的信息技术运用技能。会计电算化的工作要求是，会计工作人员应能运用企业财务会计原理和成本与管理会计方法以及计算机技术，对传统手工会计的处理方法、流程及对会计数据的收集、存储、处理、传输和报告方式进行改造，并建立起电算化会计信息系统。会计电算化是指在会计工作中运用电子计算机，是会计学与计算机科学技术相结合的一门新兴边缘学科，它随着会计学理论、会计法规与制度以及计算机信息处理技术的发展而不断发展。会计电算化的“化”字体现了一个循序渐进的演变过程，即从非电算化逐步过渡到电算化，从初级电算化过渡到高级电算化这样一个长期而艰巨的演变过程。 excel 是 office 系列软件中用于创建和维护电子表格的应用软件，它不仅具有强大的制表和绘图功能，而且还内置了数学财务统计工程等多种函数;同时也提供了数据管理和分析等多种方法和工具。通过它可以进行各种数据处理统计分析和辅助决策操作，因此也可以广泛地运用于财务会计工作的方面。 随着计算机应用的不断普及和会计人员素质的不断提高，会计人员应了解更多处理会计数据的工具，而不应仅仅局限于电算化软件。只有这样，会计人员在 工作中遇到问题时，处理思路才会广，解决办法才会多，工作效率才会高。excel 软件就是一个很好的处理会计数据的工具。 试训的内容都是通过 excel 做一些简单的财务报告和分析，然后一些基本技能，对于从事会计职务的人来说，可能是在简单不过的东西了;但是对于我们这些还在成长之中的，未来的会计精英来说，也不是你想象中的那么简单，每个星期的课也很少，很多时间都是自己在摸索，在摸索中前进。 下面一个我们学习的是如何运用 excel 表格上工作簿里的各个项目：如“编辑”栏里的“选择性粘贴”和“填充”栏目；其次是“插入”栏，其实这个栏目里的东西都比较容易，只要选择你需要插入的东西就可以了；再者是“工作”栏目里的“保护”项目，有时候我们需要对一些资料进行加密，这时我们就可以为 excel 表格数据文档设置只读密码或者修改密码。 在 excel 中点击左上角的选项按钮，在弹出菜单中选择“另存为” ，或者按快捷键 f12 也是一样的效果。在“另存为”界面左下角有一个“工具”按钮，点击“工具”按钮右边的小三角，在弹出菜单中选择“常规选项” 。这时我们就可以在“常规选项”中设置密码了。设置“打开权限密码”后，他人可以用这个密码阅读这个 excel 文件。设置“修改权限密码”后，他人可以用这个密码打开和修改这个 excel 文件。勾选“建议只读”后，他人在试图打开excel 文件的时候，会弹出建议只读的提示窗口。 最后就是“数据”项目里的内容了，这里面的内容比较多的都需要掌握，如“排序” “筛选” “分类组合” ，这些都是我们平常用的比较多的，但是这些都比较简单，所以掌握起来也就相对容易一些。接下来我们重点学习的就是excel 中各种函数的运用了。在运用各种函数时，我们险要掌握的便是“绝对引用”和“相对引用” ，这两个引用在我们运用函数的过程中会经常用到，也会简化我们的操作。 在我们接触了大部分函数后，我们又继续学习了会计账务表单、固定资产表单、部门成本分析等一系列表单的操作和运用，其实质还是运用各种财务函数解决问题。因为之前对于函数的应用已经有了相对的了解，所以在遇到这些表格时会显得稍微容易些，没有之前想的手足无措。excel 中的函数很多，如 sum（总和） 、average（平均值） 、if（条件）和 vlookup 函数等，这里面 if 函数算是比 较复杂的了，因为当他涉及到几个条件时，有时候会用到镶嵌函数，这种情况我们就需要反复练习，直至熟练为止。而 vlookcup 函数较 if 函数更为复杂。 “vlookcup”是 excel 篇三：会计基本技能实训报告会计基本技能 实 训 报 告 班级 学号 姓名 会计基本技能实训报告 一 实训目的 为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌 Excel 各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。 二 实训内容 1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。 2、学会在账表中正确填写数字 3、学习如何在 Excel 中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各种格式的设置。 4、练习快速打数字。 5、用 Excel 处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为决策者提供更多更详细的数据。 三 实训过程 1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观 察正确的数钞手法和数字填写方法。 2、用账簿纸练习正确书写数字。 3、练习点钞和用小键盘打字。掌握指法、速度、正确率、操作方法等。 4、掌握 Excel 的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表 格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。 5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的 财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。 6、学习 SUM（总和） 、average 、 （平均值） 、if （条件） vlookup 和其他各种函数。根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用 HLOOKUP 函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩， 最后计算员工累计业绩奖金用 if 函数。7、学习了会计账务表单、固定资产表单、部门成本分析等一系列表单的 操作和运用等。 8、根据部门情况，作出成本的预测与分析，我们上课的内