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文档简介

幼时记趣教学设计-教学设计通过四大板块学习,让学生在读中理解文,在理解中巩固对文的理解,并发挥学生的思维创新能力二四大板块:诵读,整体感知2;疏通文意,说译文3研读文4拓展迁移三新导入同学们,刚踏入初中的大门,对童年的生活一定记忆犹新童年生活中有哪些趣事?,确实很有趣,那么我们今天一起来学习清代文学家沈复的幼时记趣,看看他是如何写幼时的趣事?有哪些趣事?为何能有这些趣事?四板书题幼时记趣,简介作家作品,阅读注释五板块之一:读文a)师泛读一遍，让生标清字音，注意节奏停顿。b)领读一遍。)生自由朗读d)学生齐读0）在读中理解内容六,板块之二;说译文a)对照注释,疏通文意b)小组讨论,交流,相互解决问题)生说译文,其他同学订正d)师强调订正e)自己对文说顺文意七板块之三；析文，思考下列问题；a)本文围绕着污物外之趣记叙了哪几趣事？b-物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？d)用自己的话归纳本文的内容。e)本文在结构上和语言上有何特点？从文中举例说明其特点。八板块之四；谈迁移a)你在童年时有类似之趣吗？b)你认为总样才能成为一个有情趣的人？)学习本文，你获得哪些启示？d)如何发挥你的想象力？e)用成语明察秋毫怡然自得庞然大物造句。九小结全文本文记叙了三物外之趣，表现了作者的童真童趣。作者的物外之趣产生在于平时观察，想
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