《排排队》教案设计_第1页
《排排队》教案设计_第2页
《排排队》教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

排排队教案设计教学目标知识与技能目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。过程与方法目标：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案。情感态度与价值观目标：在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维、认真细心的态度和创造美的能力。教学重难点掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观大方的图案。掌握二方连续图案创作的特点和规律。教法学法情景导入、观察分析、学习方法、创作表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、堂导入、欣赏通过欣赏一些图片导入新（作品展示）漂亮吗？这上面是什么？你还发现什么？（每一种物体的形状、颜色一样。 ）出示单个物体我们来比较：一排重复的物体和一个物体感觉有什么不一样呢？2、揭示题。我们来学习相同图样排排队。这里的图样是指什么呢？二、观察发现，思考探索、二方连续概念：像这样的纹样向上下或左右有规律地连续重复排列起来图案。2、想想你在生活中有没有见过这样的纹样。然后师生共同欣赏中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）三、学习排列，认真思考、学习二方连续的制作方法，教师讲解。2、看黑板上的排列方法排的怎样，说说有没有其它排列的方法。小3、小结：生活中很多地方都有二方连续图案。四、创作表现、作业要求：把一些一模一样的重复图案画出来。2、教师巡回辅导学生作业、出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点。2、归纳：每一种物体就像是同学们排着整齐的队型一样，一个一个地重复地连续地排列着。1、学生通过观察，会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。2、学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。、学生听讲领会。2、学生归纳：无论用
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论