《石壁上的九色鹿》第三课时教案_第1页
《石壁上的九色鹿》第三课时教案_第2页
《石壁上的九色鹿》第三课时教案_第3页
《石壁上的九色鹿》第三课时教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

石壁上的九色鹿第三时教案教学目标知识与技能目标：了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术，学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里。过程与方法目标：尝试用剪影的造型手法创作一幅有动物场景图。情感态度与价值观目标：欣赏作品，提高审美能力。培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重难点了解和感悟敦煌壁画。用剪影的造型手法创作一幅有动物场景图。教法学法故事导入、欣赏感悟、探究方法、创作表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、情景导入故事激趣：同学们看，这里是敦煌莫高窟 27 窟，在它的石壁上绘制了一幅关于神鹿的故事壁画，想不想听这个故事？画中一共画了九只鹿，它们有什么不同？导入：壁画大师们用他们的妙笔将这幅鹿王本身图画在佛洞石壁上，千年不变传诵着九色鹿舍己救人的动人故事。这就是石壁上的九色鹿。二、探究方法、整体感受九色鹿的造型特点：画了只鹿，有什么不同呢？-动态。2、对比分析剪影式绘画特点。简化了鹿身上的细节，让形象更生动。-简洁。3、对比鹿王本身图鹿的形象、剪影图、轮廓线图，引导学生理解剪影式造型。根据你平时画画经验，画这个剪影只需画出鹿的什么？-轮廓线。小结：像这样用轮廓线画出鹿的剪影，是在隋唐以前壁画大师绘制壁画的方法，即剪影式造型。4、教师示范，方法指导。教师示范奔跑的马，进一步强调形象简洁、抓住特征，边画边与学生交流，并提示马的动态与故事情节的联系。演示图画马头部，并出示白马剪影范图。、典型引导，理解主体与背景的关系。三、创作表现作业要求：本 P38 页学习活动一，欣赏九色鹿的造型特点，请用剪影式构图创作一幅生动场景的壁画。学生从从壁画描绘的形式上进一步了解故事及敦煌壁画表现艺术。1、学生体会九色鹿的不同动态。2、学生体会画面特点。3、学习用不同的手法表现不同动态及造型。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论