县电教站站长事迹的材料

县电教站站长事迹材料该同志现为 XX 县农村党员干部现代远程教育管理办公副主任，XX 县委组织部党员电化教育工作站站长。自 20*年从事党员电化教育工作以来，按照远程教育“三个服务”的要求，以求真务实的工作态度，扎实认真的工作作风，勇于创新的工作精神，树形象、强素质、抓落实、求突破，全县远程教育工作取得了明显成效。坚持“实际、实用、实效”的原则，紧紧围绕新农村建设这个主题，把农村政策法规、产业结构调整和种植、养殖技术作为学习培训重点，探索采取“远教+支部+协会” 、 “远教+基地+农户” 、 “远教中心户+农户” 、 “远教+公司+农户”的学习模式，增强培训效果。构建了以支部为基础，以协会为纽带的培训格局，采取集中收看、现场辅导、课后讨论、基地实践的“四环”教学方法，组织党员群众先到远程教育站点学习理论，由教学辅导人员现场讲解示范，解答群众提出的问题，结合实际进行讨论交流，课后组织党员群众到产业园区和教学实践基地现场观摩、实践操作，使党员群众学得懂，看得会，用得上。建立了远程教育播放中心户，由中心户利用自家的电视机和影碟机组织周围的群众收看，变学习培训“吃大锅饭“为开小灶”，有效增强了远程教育的针对性和吸引力。建立了调查研究、督促检查、内部管理及岗位责任等制度，细化了站点设备维修、教学活动组织管理、日常工作督查指导等工作流程，制定了设备管理使用、操作规程、学习培训、信息反馈、工作督查等制度，从制度上保证站点规范运行。突出抓好管理员队伍建设，坚持从“下派挂职干部”和“大学生村官”中选派管理员。在教育、广电、电信部门抽调远程教育业务精通、工作责任心强的16 名同志组成技术服务队伍，帮助基层站点解决远程教育设施运行上的问题。在县委党校、农牧、林业、教育、卫生等部门和乡镇产业化服务中心、农村致富能手中抽组 354 名专业技术人员建立了教学辅助队伍，开展课堂讲解、现场指导，帮助解决学习中的难题，增强学习效果，确保了远程教育工作深入开展。针对自制教材力量薄弱的实际，积极汇报取得部领导的支持，协同县广播电视局，认真做好全年乡土教材建设计划，克服困难，积极组织制作了一批主题鲜明、思想深刻、生动活泼、通俗易懂的教学课件，引进、复制了一批科学发展观教育方面的辅导教材，配发基层单位，为创先争优活动提供教材支持。近年来，共组织拍摄了锤炼 、 党徽在楼宇深处闪光 、 阳光议事得民心 、 百舸争流竞上游 、 打造联合舰队 、 新农村建设引航人等 12 部专题片，其中锤炼 、 党徽在楼宇深处闪光两部专题片在省永葆先进性 构建和谐社会远程教育专题电视栏目中播出。坚持把调查研究作为提高自身工作水平和工作能力的有效途径，注重学习思考，注重深入实践，注重总结积累，积极、认真地做好远程教育方面的信息调研工作。近年来，共撰写调研信息 120 条，撰写远程教育调研文章 8 篇，被全国远程教育网站采用 2 篇，省远程教育网站采用 6 篇、省远程办情况通报采用 2 篇。该同志现为 XX 县农村党员干部现代远程教育管理办公副主任，XX 县委组织部党员电化教育工作站站长。自 20*年从事党员电化教育工作以来，按照远程教育“三个服务”的要求，以求真务实的工作态度，扎实认真的工作作风，勇于创新的工作精神，树形象、强素质、抓落实、求突破，全县远程教育工作取得了明显成效。坚持“实际、实用、实效”的原则，紧紧围绕新农村建设这个主题，把农村政策法规、产业结构调整和种植、养殖技术作为学习培训重点，探索采取“远教+支部+协会” 、 “远教+基地+农户” 、 “远教中心户+农户” 、 “远教+公司+农户”的学习模式，增强培训效果。构建了以支部为基础，以协会为纽带的培训格局，采取集中收看、现场辅导、课后讨论、基地实践的“四环”教学方法，组织党员群众先到远程教育站点学习理论，由教学辅导人员现场讲解示范，解答群众提出的问题，结合实际进行讨论交流，课后组织党员群众到产业园区和教学实践基地现场观摩、实践操作，使党员群众学得懂，看得会，用得上。建立了远程教育播放中心户，由中心户利用自家的电视机和影碟机组织周围的群众收看，变学习培训“吃大锅饭“为开小灶”，有效增强了远程教育的针对性和吸引力。建立了调查研究、督促检查、内部管理及岗位责任等制度，细化了站点设备维修、教学活动组织管理、日常工作督查指导等工作流程，制定了设备管理使用、操作规程、学习培训、信息反馈、工作督查等制度，从制度上保证站点规范运行。突出抓好管理员队伍建设，坚持从“下派挂职干部”和“大学生村官”中选派管理员。在教育、广电、电信部门抽调远程教育业务精通、工作责任心强的16 名同志组成技术服务队伍，帮助基层站点解决远程教育设施运行上的问题。在县委党校、农牧、林业、教育、卫生等部门和乡镇产业化服务中心、农村致富能手中抽组 354 名专业技术人员建立了教学辅助队伍，开展课堂讲解、现场指导，帮助解决学习中的难题，增强学习效果，确保了远程教育工作深入开展。针对自制教材力量薄弱的实际，积极汇报取得部领导的支持，协同县广播电视局，认真做好全年乡土教材建设计划，克服困难，积极组织制作了一批主题鲜明、思想深刻、生动活泼、通俗易懂的教学课件，引进、复制了一批科学发展观教育方面的辅导教材，配发基层单位，为创先争优活动提供教材支持。近年来，共组织拍摄了锤炼 、 党徽在楼宇深处闪光 、 阳光议事得民心 、 百舸争流竞上游 、 打造联合舰队 、 新农村建设引航人等 12 部专题片，其中锤炼 、 党徽在楼宇深处闪光两部专题片在省永葆先进性 构建和谐社会远程教育专题电视栏目中播出。坚持把调查研究作为提高自身工作水平和工作能力的有效途径，注重学习思考，注重深入实践，注重总结积累，积极、认真地做好远程教育方面的信息调研工作。近年来，共撰写调研信息 120 条，撰写远程教育调研文章 8 篇，被全国远程教育网站采用 2 篇，省远程教育网站采用 6 篇、省远程办情况通报采用 2 篇。该同志现为 XX 县农村党员干部现代远程教育管理办公副主任，XX 县委组织部党员电化教育工作站站长。自 20*年从事党员电化教育工作以来，按照远程教育“三个服务”的要求，以求真务实的工作态度，扎实认真的工作作风，勇于创新的工作精神，树形象、强素质、抓落实、求突破，全县远程教育工作取得了明显成效。坚持“实际、实用、实效”的原则，紧紧围绕新农村建设这个主题，把农村政策法规、产业结构调整和种植、养殖技术作为学习培训重点，探索采取“远教+支部+协会” 、 “远教+基地+农户” 、 “远教中心户+农户” 、 “远教+公司+农户”的学习模式，增强培训效果。构建了以支部为基础，以协会为纽带的培训格局，采取集中收看、现场辅导、课后讨论、基地实践的“四环”教学方法，组织党员群众先到远程教育站点学习理论，由教学辅导人员现场讲解示范，解答群众提出的问题，结合实际进行讨论交流，课后组织党员群众到产业园区和教学实践基地现场观摩、实践操作，使党员群众学得懂，看得会，用得上。建立了远程教育播放中心户，由中心户利用自家的电视机和影碟机组织周围的群众收看，变学习培训“吃大锅饭“为开小灶”，有效增强了远程教育的针对性和吸引力。建立了调查研究、督促检查、内部管理及岗位责任等制度，细化了站点设备维修、教学活动组织管理、日常工作督查指导等工作流程，制定了设备管理使用、操作规程、学习培训、信息反馈、工作督查等制度，从制度上保证站点规范运行。突出抓好管理员队伍建设，坚持从“下派挂职干部”和“大学生村官”中选派管理员。在教育、广电、电信部门抽调远程教育业务精通、工作责任心强的16 名同志组成技术服务队伍，帮助基层站点解决远程教育设施运行上的问题。在县委党校、农牧、林业、教育、卫生等部门和乡镇产业化服务中心、农村致富能手中抽组 354 名专业技术人员建立了教学辅助队伍，开展课堂讲解、现场指导，帮助解决学习中的难题，增强学习效果，确保了远程教育工作深入开展。针对自制教材力量薄弱的实际，积极汇报取得部领导的支持，协同县广播电视局，认真做好全年乡土教材建设计划，克服困难，积极组织制作了一批主题鲜明、思想深刻、生动活泼、通俗易懂的教学课件，引进、复制了一批科学发展观教育方面的辅导教材，配发基层单位，为创先争优活动提供教材支持。近年来，共组织拍摄了锤炼 、 党徽在楼宇深处闪光 、 阳光议事得民心 、 百舸争流竞上游 、 打造联合舰队 、 新农村建设引航人等 12 部专题片，其中锤炼 、 党徽在楼宇深处闪