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大班数学：6 的分成数学：6 的组成活动目标：1.使幼儿知道 6 可以分成 5 和 1，4 和 2，3和 3，1 和 5，2 和 4，并知道它们合起来是 6。2.培养幼儿归雷达能力。活动准备：1.教师用具：6 个小熊2.幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。活动过程：1.复习 5 的组成玩碰球游戏2.教学 6 的组成请幼儿观察小熊特征。请幼儿根据小熊特征分类。幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是 6。教师小结 6 的分解3.分圆形图片，练习 6 的组成。教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。幼儿操作，教师巡回指导。4.玩“捉迷藏”的游戏请 6 名幼儿藏好，请几个站起来。幼儿说出藏了几个，并引导说出 6 的分发。数学：6 的组成活动目标：1.使幼儿知道 6 可以分成 5 和 1，4 和 2，3和 3，1 和 5，2 和 4，并知道它们合起来是 6。2.培养幼儿归雷达能力。活动准备：1.教师用具：6 个小熊2.幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。活动过程：1.复习 5 的组成玩碰球游戏2.教学 6 的组成请幼儿观察小熊特征。请幼儿根据小熊特征分类。幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是 6。教师小结 6 的分解3.分圆形图片，练习 6 的组成。教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。幼儿操作，教师巡回指导。4.玩“捉迷藏”的游戏请 6 名幼儿藏好，请几个站起来。幼儿说出藏了几个，并引导说出 6 的分发。数学：6 的组成活动目标：1.使幼儿知道 6 可以分成 5 和 1，4 和 2，3和 3，1 和 5，2 和 4，并知道它们合起来是 6。2.培养幼儿归雷达能力。活动准备：1.教师用具：6 个小熊2.幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。活动过程：1.复习 5 的组成玩碰球游戏2.教学 6 的组成请幼儿观察小熊特征。请幼儿根据小熊特征分类。幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是 6。教师小结 6 的分解3.分圆形图片，练习 6 的组成。教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。幼儿操作，教师巡回指导。4.
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