听田丽霞报告有感_1

听田丽霞报告有感听田丽霞报告有感田丽霞老师是 XX 市 42 中学的优秀班主任。12月 28 日，我们去烟台听了她做的报告后，感触颇深，她的管理经验及教育思想给了我很大的触动和启迪，特别是她说的：“教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，青松成为最挺拔的轻松。 ”这句话道出了教师工作的真谛。教师不是削峰填谷，而要充分发挥学生的特长，张扬她们的个性，让他们人人更精彩。田老师认真阐述了一个班主任做到的四个凝聚点：一纪律班级建设的第一个凝聚点田老师告诉我们要上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反复抓，时时提醒；提到就要做到。二 教师班级建设的第二个凝聚点关于教师：应该注意教师的诸多第一次；多从阳光面入手调动孩子的表现欲。如：第一次检查班级工作。教师布置班级工作时要合理，检查要及时。作为教师，不能忘记自己提出的要求，否则，按照教师要求做的同学得不到肯定和表扬，会使他们感到茫然、无所适从。不按照教师做的同学会有机可趁，由小错铸成大错。第一次排座位。最合理、公平的方式是按男、女生个头高矮进行排座。极个别情况再进行单独调座。要教育学生包容他人，要使自己成为同桌中亮丽的风景线，而不是陪衬。 第一天不轻易叫学生的名字。这样，好生会骄傲自满，查生会打消热情、没被叫名字的同学会心存猜忌，班主任费力不讨好，效果反而适得其反。告诉学生，用他们的行动来告诉老师自己是什么样的人。三 干部班级建设的第三个凝聚点关于干部：选择好班干部一般是在第一学期期中考试后民主选举产生；良好的学风是班风的关键；帮助干部树立威信；指导干部开展工作。田丽霞老师选拔班干部时公正、公平，选拔班干部择优录用。班干部首先要有高尚的人格、优秀的品质，是学生心目中的好学生、勤奋好学、为人诚实、正直无私、有同情心、有正义感、团结同学、在学生中有威望。选拔班干部后，田丽霞老师更是培养、指导和提高他们的工作能力，在班级管理上，田丽霞老师从不包办代替，大胆放手，培养他们独立工作能力，经常教他们树立为集体服务的光荣感、责任感，要求他们努力学习、团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求、注意工作方法。四 目标班级建设的第四个凝聚点关于目标：让孩子明确自己的努力目标；关注不同类型的孩子；班级目标中，教师的表扬是一种班级的价值取向，让学生大大方方做事，坦坦荡荡做人。听了田老师的报告，我深深的感到小小的班级其时就是老师的大舞台，在班主任这个岗位上，我们可以更全面的洞察孩子内心的感受，更准确的把握孩子心灵的成长，更科学的引导孩子成长的方向。而这些，都需要教师从细节做起，从小事做起，从思考做起，班主任的工作才会真正成为创造性的工作，成为熠熠生辉的工作。羊亭学校李淑荣听田丽霞报告有感田丽霞老师是 XX 市 42 中学的优秀班主任。12月 28 日，我们去烟台听了她做的报告后，感触颇深，她的管理经验及教育思想给了我很大的触动和启迪，特别是她说的：“教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，青松成为最挺拔的轻松。 ”这句话道出了教师工作的真谛。教师不是削峰填谷，而要充分发挥学生的特长，张扬她们的个性，让他们人人更精彩。田老师认真阐述了一个班主任做到的四个凝聚点：一纪律班级建设的第一个凝聚点田老师告诉我们要上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反复抓，时时提醒；提到就要做到。二 教师班级建设的第二个凝聚点关于教师：应该注意教师的诸多第一次；多从阳光面入手调动孩子的表现欲。如：第一次检查班级工作。教师布置班级工作时要合理，检查要及时。作为教师，不能忘记自己提出的要求，否则，按照教师要求做的同学得不到肯定和表扬，会使他们感到茫然、无所适从。不按照教师做的同学会有机可趁，由小错铸成大错。第一次排座位。最合理、公平的方式是按男、女生个头高矮进行排座。极个别情况再进行单独调座。要教育学生包容他人，要使自己成为同桌中亮丽的风景线，而不是陪衬。 第一天不轻易叫学生的名字。这样，好生会骄傲自满，查生会打消热情、没被叫名字的同学会心存猜忌，班主任费力不讨好，效果反而适得其反。告诉学生，用他们的行动来告诉老师自己是什么样的人。三 干部班级建设的第三个凝聚点关于干部：选择好班干部一般是在第一学期期中考试后民主选举产生；良好的学风是班风的关键；帮助干部树立威信；指导干部开展工作。田丽霞老师选拔班干部时公正、公平，选拔班干部择优录用。班干部首先要有高尚的人格、优秀的品质，是学生心目中的好学生、勤奋好学、为人诚实、正直无私、有同情心、有正义感、团结同学、在学生中有威望。选拔班干部后，田丽霞老师更是培养、指导和提高他们的工作能力，在班级管理上，田丽霞老师从不包办代替，大胆放手，培养他们独立工作能力，经常教他们树立为集体服务的光荣感、责任感，要求他们努力学习、团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求、注意工作方法。四 目标班级建设的第四个凝聚点关于目标：让孩子明确自己的努力目标；关注不同类型的孩子；班级目标中，教师的表扬是一种班级的价值取向，让学生大大方方做事，坦坦荡荡做人。听了田老师的报告，我深深的感到小小的班级其时就是老师的大舞台，在班主任这个岗位上，我们可以更全面的洞察孩子内心的感受，更准确的把握孩子心灵的成长，更科学的引导孩子成长的方向。而这些，都需要教师从细节做起，从小事做起，从思考做起，班主任的工作才会真正成为创造性的工作，成为熠熠生辉的工作。羊亭学校李淑荣听田丽霞报告有感田丽霞老师是 XX 市 42 中学的优秀班主任。12月 28 日，我们去烟台听了她做的报告后，感触颇深，她的管理经验及教育思想给了我很大的触动和启迪，特别是她说的：“教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，青松成为最挺拔的轻松。 ”这句话道出了教师工作的真谛。教师不是削峰填谷，而要充分发挥学生的特长，张扬她们的个性，让他们人人更精彩。田老师认真阐述了一个班主任做到的四个凝聚点：一纪律班级建设的第一个凝聚点田老师告诉我们要上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反复抓，时时提醒；提到就要做到。二 教师班级建设的第二个凝聚点关于教师：应该注意教师的诸多第一次；多从阳光面入手调动孩子的表现欲。如：第一次检查班级工作。教师布置班级工作时要合理，检查要及时。作为教师，不能忘记自己提出的要求，否则，按照教师要求做的同学得不到肯定和表扬，会使他们感到茫然、无所适从。不按照教师做的同学会有机可趁，由小错铸成大错。第一次排座位。最合理、公平的方式是按男、女生个头高矮进行排座。极个别情况再进行单独调座。要教育学生包容他人，要使自己成为同桌中亮丽的风景线，而不是陪衬。 第一天不轻易叫学生的名字。这样，好生会骄傲自满，查生会打消热情、没被叫名字的同学会心存猜忌，班主任费力不讨好，效果反而适得其反。告诉学生，用他们的行动来告诉老师自己是什么样的人。三 干部班级建设的第三个凝聚点关于干部：选择好班干部一般是在第一学期期中考试后民主选举产生；良好的学风是班风的关键；帮助干部树立威信；指导干部开展工作。田丽霞老师选拔班干部时公正、公平，选拔班干部择优录用。班干部首先要有高尚的人格、优秀的品质，是学生心目中的好学生、勤奋好学、为人诚实、正直无私、有同情心、有正义感、团结同学、在学生中有威望。选拔班干部后，田丽霞老师更是培养、指导和提高他们的工作能力，在班级管理上，田丽霞老师从不包办代替，大胆放手，培养他们独立工作能力，经常教他们树立为集体服务的光荣感、责任感，要求他们努力学习、团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求、注意工作方法。四 目标班级建设的第四个凝聚点关于目标：让孩子明确自己的努力目标；关注不同类型的孩子；班级目标中，教师的表扬是一种班级的价值