高考考生请注意：考生注意事项大全

高考考生请注意：考生注意事项大全赢在高考：学算高三的时间账赢在高考：要看最重要的那本书高考，就好像一个大书架，上面密密麻麻地摆满了书本。你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览，在读这本书的时候也不要想着别的书。只有读完一本之后，才能去拿起另一本来阅读。那么，该选择哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。对第二重要的那本，坚决不看。当年把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。高三时间有限，但我们要看的书是永远看不完的，要做的题目是永远做不完的，要背诵的东西是永远背不完的。这节自习课做了一张数学试卷，就不能再做一张物理试卷。即使你的计划完美无缺，但是有一天突然感冒发烧要去看医生，那么计划就会被打乱。所以，无论怎么样计划，都不可能把所有要做的事情计划完，无论怎么样计划，都不可能把一切安排得天衣无缝。所以我们的对策就是：只做最重要的事情。确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效地利用。如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。赢在高考：要做最适合的题我曾经算过一笔高三学习的时间账：同样的题目，学习好的同学可以在一个小时里面做 12 道，而有些差的同学则只能做 6 道，于是产生了巨大的效率差异。而对于一些难题，很多人可能想一天也没有什么结果，这就会产生更加惊人的效率浪费。然而， “好奇害死猫” ，学生总是有挑战高难度题的冲动，我只想说，如果你在做完高考试卷前面的题之后，还有充足的时间去解决最后一道难题，这样的难题当然值得去挑战，因为它会给你加分。但是，如果你前面的题做起来都很困难，那么，挑战这样的难题，不仅不会有结果，还会让你减分因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题。要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。让高手去做 12 道难题吧，我们只做 12 道中等难度的题目就行了。等我们把中等难度的题目做熟练之后，你自然会发现，原来很难的题目已经不那么难了。同样，用做题的思想来制定时间计划也对我们大有裨益。有的人喜欢头脑发热的时候制定时间表，排得密密麻麻，从计划表上看，连上厕所的时间都挤不出来了。原计划用半小时背一篇英语课文，谁知用了 40 分钟还没有背完。这才发现时间不够，连忙放下英语课本，拿起数学题做了起来，还没有做几道题，发现看物理的时间又到了一天下来忙了个半死，计划的任务还是没有完成。这样就会产生一种挫折感，一来二去的就对自己没了信心，总感觉计划赶不上变化，于是越来越难以按照计划学习，不久又过起了原来那种杂乱无章的生活。所以，对于那些刚开始制定计划的人来说，计划应该定得适度地低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那么你可以计划用 80 分钟，让时间宽裕一些，但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候，前一天所计划的事情都完成了的成就感是非常“爽”的，可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进，再慢慢地提高标准，才可以真正高效地利用时间。高考英语定语从句解题必过六关定语从句是中学英语语法中的重点内容，也是高考中常考查的一个考点。掌握定语从句的用法，必须突破以下六道难关：一、选准关系代词和关系副词在定语从句中，关系代词或关系副词都代替先行词在从句中充当一定的成分，如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就要用关系代词来连接从句；如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句。例如：(1)I still remember the days which / that we spent together.(2)I still remember the days when we worked together.二、了解仅用 that 引导限制性定语从句的几种情况that 在限制性定语从句中既可指人又可指事或物。在下列情况下，只能用 that 来引导定语从句：1. 先行词是 all , much, few, little, everything, anything, nothing 等不定代词时。例如：Is there anything that you want to buy?2. 先行词被 all, few, little, much, every, some, no 等词修饰或被 the only, the very, the same, the last 等限定词修饰时。例如：These are all the pictures that I have seen.This is the very dictionary that is of great help.3. 先行词既指人又指物时。例如：My father and his teacher talked a lot about the things and the persons that they could remember.4. 关系代词在定语从句中作表语时。例如：Our school is not the one that it used to be.5. 先行词被形容词最高级或序数词修饰时。例如：This is the best English film that I have ever seen.The first English novel that I read was A Tale of Two Cities.6. 主句是 who 或 which 引导的特殊问句时。例如：Who is the girl that is standing under the tree?Which is the machine that we used last Sunday?三、把握“介词关系代词”结构中介词的选用介词的选择与主句中先行词的搭配密切相关。例如：That”s the reason for which he was late for school.This is the book on which I spent 8 yuan.注意：1. 定语从句中谓语动词是含有介词的动词短语时，介词应放在动词之后，不能拆开放在关系代词前。例如：This is the key which you are looking for.This is the baby whom you will look after.2. 该结构中，关系代词指人时用 whom，指物时用which.四、弄清 as 和 which 引导的非限制性定语从句指代整体时的区别1. 位置上的区别：as 引导的非限制性定语从句的位置比较灵活，可以放在主句前，也可以放在主句后，还可插在主句的中间；而 which 引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：As is known to us all, the earth turns around the sun.The earth, as is known to us all, turns around the sun.The earth turns around the sun, as is known to us all.The earth turns around the sun, which our parents once told us when we were very young.2. 词义与联系上的区别：as 引导的非限制性定语从句与主句之间有着较为密切的上下文联系，as 本身含有“正如”之意；而 which 引导的非限制性定语从句与主句之间在逻辑意义上近似并列句，which 本身表示“这”或“这一点”之意。例如：Light travels faster than sound, as we all know.Jack came late for school, which made his teacher angry.五、注意定语从句的主谓一致性关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语必须与先行词保持人称和数的一致。例如：Tom is one of the boys who are from the USA.Tom is the only one of the boys who is from the USA.六、保持主句的完整性并避免从句成分的重叠1. 在定语从句中，不管出现任何情况，主句的结构必须完整，即主句必须有主语和谓语，缺一不可，否则，整个主从复合句就无法成立。试比较：(1)Is this factory _ we visited last week?(2)Is this the factory _ we visited last week?A. which B. where C. what D. the one分析：第一题缺少表语，只有填 D 项才能保持主句的完整性，而其他的选项均为干扰项。第二题主句本身完整，应填的关系代词在从句中作visited 的宾语，故应选 A 项。2. 从定语从句中，关系代词或关系副词已经代替先行词独立地或与相应的介词一起在定语从句中充当了一定的成分，因此在定语从句中就不能再出现与关系代(副)词重叠的成分。例如：错句：Is this the train that they took it last Sunday?分析：该题中 that 已经代替先行词 the train 在定语从句中充当及物动词 took 的宾语，故重叠出现的宾语it 必须删去。总之，突破了以上六道难关，定语从句中的难题便会迎刃而解。08 高考地理：注意知识点之间的联系08 高考地理：注意知识点之间的联系：08 高考地理：注意知识点之间的联系 权威解读人：沈阳五中地理课备课组组长王海英王老师表示，地理考纲内容与去年相比没有变化。考生在复习过程中，首先要依据考纲和教材，注重基础知识的复习和掌握。尤其需要考生注意的是地理各个知识点之间的联系。王老师建议考生要注重对地理图表的分析，学会从地理信息资料中提出、认定、判断和反思。复习时，适当做习题，避免题海战术。讲究解题思路，其中自然地理部分要做到“懂”：懂得基本原理和规律，人文地理要做到“精”：要学会用简单的话记住知识要点。高考复读：学会自律才能成功9 月初，北京各高考复读班即将开学，记者从几所高考复读班了解到，学生进入复读班后，第一堂课不是恶补知识，而是学会自律。北京 161 中学培训中心的王金棣告诉记者，各个复读班招生都有各自的招生条件，由于 300 分到 400 分考生是复读生主体，因此，考生复读积极性与自律能力成为招生时学校着重考查项目。复读班招生设门槛北师大实验中学培训中心今年打出了 350 分的，报名时 高中地理，学校还严格核对准考证与分数条是否一致，因为考生借用他人分数条报名的事情时有发生。低于 350分的考生学校不劝其复读。考生想报考陈经纶中学复读班，均要经过老师面试。一位成绩 380 分的男生在报名时被老师婉拒，原因是他并非真心打算复读，而是迫于父母压力才到复读学校来。该培训中心校长马耀告诉记者，北京市的高考率已经很高了，没有考上大学的学生主要是学习态度不好或者学习习惯、方法不对，如果能克服以前的毛病，复读会有很好的效果。因此面试时，老师主要考查学生是不是下决心改过自新，是不是有毅力坚持一年，要求进步。对于调皮捣蛋、不踏实、没有约束能力的考生，学校一般会劝退。北京市 161 中学培训学校还为复读班开设了“适应班” ，在假期里提前上课 14 天。通过 14 天适应班可实现学校和学生时间的双向选择。学生可以体验学校的教学水平与管理特点，如果认为学校不适合自己，可以退课。学校的老师通过这段时间在课上观察学生的学习态度，在开学之前给学校提交一个报告，因脾性原因不适合复读的学生，学校会劝其退学。高考优秀考生访谈北京大学元培班学生陈星烁认识她的人都说，你想找陈星烁，别去学校附近的商场、别去宿舍、别去小树林，一定要去图书馆或实验室，在瓶瓶罐罐堆里，你准能找到她。陈星烁，这个今年刚满18 岁的女孩儿，两个月前刚踏进北京大学，成了备受瞩目的元培班的大一新生。就在今年 3 月，她站到领奖台上，成为“北京青少年科技创新市长奖”获得者中的一员。在一零一中学，她各科成绩名列前茅，曾经担任过班长、学委，是学校新闻中心的记者、校辩社的社员、校运会的冠军瓶瓶罐罐装满了梦想“北京青少年科技创新市长奖”于 XX 年设立，每年评选出 5 名获奖者，是北京市青少年科技创新活动的个人年度最高荣誉。由于爸爸的职业和金属材料有关，星烁从小就对各种材料产生了浓厚的兴趣。 “稀土究竟有什么神奇之处，能为我们的生活带来什么变化呢？”一次听科学家关于稀土的报告，让她对稀土产生了兴趣。带着这个问题，她参加了北大无机化学实验室的研究活动。在这里，她的目光定格在电流变这一新型材料上。 “什么样的电流变材料性能好呢？”这是个科学家都无法回答的问题。她开始查阅大量资料，自学专业知识，向老师请教，不断尝试合成新材料。这一“合成”就是半学年加一个暑假。周末、暑假本是休息调整的时间，星烁却在这瓶瓶罐罐的碰撞声中度过。合成需要不同的材料去尝试，有的材料有七八个样品，每个样品都要研磨至少 1 个小时。星烁半天就要研磨 4 个样品，研磨完了胳膊酸得抬不起来，还要进行样品烘干。周一中午往往来不及吃饭，她要骑车到北京理工大学进行样品检测。 “有时气喘吁吁地赶到却发现没有人，只能第二天再去一趟。 ”“如果失败了怎么办？” “没关系，我可以继续尝试下一种材料。分析失败原因更重要。 ”星烁微笑着说。她的努力没有白费。最终，星烁用稀土合成出了新材料。实验过程不是一帆风顺的，参加竞赛也是如此。在一次比赛中，星烁只拿了二等奖，在下领奖台的那一刻，她再也忍不住，哭了。后来，星烁明白了，让女孩儿发光的不一定是金闪闪的奖杯，也可以是她曾经流过的眼泪。瓶瓶罐罐没牵绊学习一个人的精力毕竟有限，每周一、二送实验结果，不仅要饿肚子，还要放弃午睡时间，星烁只能抓紧课间时间垫垫肚子、在桌子上趴会儿，不能耽误了上课。参赛前，星烁还要为参赛作品做展板、PPT，那时为了不翘课，经常放学赶去展板公司沟通。每次参赛回来，星烁书桌上都会有堆积如山的卷子。星烁也想过放弃，毕竟高三是最关键的一年，不能让课外的兴趣活动牵绊了学习。妈妈找她谈了很久，帮她理清头绪，并鼓励她学会面对。于是，星烁开始尝试合理安排，困难逐渐迎刃而解了。由于高一、高二基础好，参赛回来，星烁会整理好卷子，有重点地去做，借来同学笔记回家补全，不懂的地方及时问老师；在模拟考试时，成绩果然没有退步，而且仍然是第一名。星烁的妈妈从不苛求女儿得第一，从不强迫女儿上各种兴趣班。女儿喜欢什么，她都鼓励去尝试。她认为，瓶瓶罐罐，正是星烁的兴趣所在，只要处理好和学习的关系，就不会牵绊学习成绩。瓶瓶罐罐能成就心愿选择北大元培班，是因为她想对北大的学科充分了解后再根据自己的兴趣确定专业。当被问到大学和高中有什么不同时，星烁抿嘴一笑“感觉比高三更累了。 ”上了大学，星烁不仅选了多门课程，还进入团委、参加社团。“打算将来选什么专业呢？” “应该还是化学吧，化学比其他学科更有意思 高一。 ”晚上 9 时，星烁刚从课堂里走出来，第二天还要去室外实验室做实验，回宿舍后准备做一下预习工作。 “上大学了还保持着高中的学习惯性？”我不禁问到。 “大学讲课不会一对一地去教，所以更要提前预习和课后复习。 ”她不假思索地回答。化学课中有许多知识较难理解，有时甚至会用到大二以后的知识，而这些难点老师在课堂上不会一一讲到，只有课下多看书，多去实验室摆弄瓶瓶罐罐。 “感觉还有很多弯路要走，自己摸索着总是没那么轻松。 ”但这让星烁变得更坚强，锻炼了解决问题的能力。 “周围的同学都比我优秀，他们好多都获得国际和国家化学奥赛金牌呢！”星烁暗下决心，不能被别人落下。她还要去继续挥动手中的瓶瓶罐罐，研究出低成本、高环保、性能好、有广泛应用前景的成果。相信在不久的将来，这颗冉冉上升的新星将在科技的天空中熠熠闪烁。高考名句名篇抢分攻略：须警惕五大误区高考考试大纲规定的“默写常见的名句名篇” ，是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。名句名篇的背诵默写，要按照“名”和“常见”这两个要求来落实。所谓“名”是指比较“著名” ，具体地讲就是写景生动、议论深刻、抒情真切、情景交融、理景交融，引用较多、值得品味、富于启迪的诗句和文句;所谓“常见”是指以语文考试说明所规定的背诵篇目为标准。【备考对策】一、走出五大误区(1)重句音轻句义。许多考生在识记名句名篇时，只顾有口无声地背诵，重音而轻义。结果导致高考默写时，要么写错字，要么写别字，很难准确地默写到位。(2)重下句轻上句。由于人们的阅读习惯和记忆规律使然，默写填空时，给上句填下句，很容易填出来，一旦是给下句而要求填上句，很多考生的思维就好像一下子短路了，得分总高不了。(3)重名句轻语境。因受前几年考试题型的影响，考生记忆的往往是由上下句组成的名句，如果只是孤立地考这两句，得分率还是非常高的，但如果把它置于具体的语境中来考查，许多考生就可能会因为对语境不熟悉，而不知道要填的其实就是这两句，从而造成不必要的失分。(4)重句子轻篇章。考生普遍重视对名句的记忆，尤其是那些富有哲理的警示句，但对于名段、名篇，就不太感兴趣了，甚至放弃了篇章的背诵。这样，一旦考名段或名篇中的内容，考生就无所适从。而现在的趋势是，整个篇章的考查越来越多。(5)重诗词轻散文。由于诗词句式整齐，音节和谐，易于记诵，因此考生普遍重视古典诗词的记忆，而不太重视经典散文的记忆，即使课文要求背诵，也往往不能到位，从而造成失分。二、抓好八个环节(1)领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词，尤其要重点把握。如：“为人性僻耽(dn 入迷)佳句，语不惊人死不休。 ”(2)留心顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略，不求甚解，而导致把语句的顺序颠倒，白白地丢了分数。如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中的“春色满园” ，很可能错写成“满园春色”;“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中的“淡妆浓抹” ，很可能错写成“浓妆淡抹”;“文章合为时而著，歌诗合为事而作”中的“歌诗” ，很可能错写成“诗歌” 。(3)关注语境。名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”之句，如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境，就会把“霄”错写成“宵” 。(4)注意出处。很多的名句经过人们长期的流传，已经变成了耳熟能详的“大众名言” 。但是，在演变流传的过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至又有了新的说法。这样，我们在答题时，就必须看清楚句子后面的出处。例如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)” ，这里已标明了具体的出处，就不能把“路曼曼”写成“路漫漫” 。(5)圈点强记。对名言名句中的难写字、易混字、易错字、同音异义词、同义异形词，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点掌握。(6)边诵边写。在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字;老师在检查时，不仅要抽人背诵，而且还要抽人