教学经验：如何养成良好的作业习惯

教学经验：如何养成良好的作业习惯在批改学生交上来的作业时，总会发现有些学生的作业特认真，特整洁。但也发现有少数同学的作业不认真，有些题目内容是非常简单的，从书本上直接就可以找到答案的。但他却空着没做，搞不懂为什么？对此我会特别苦恼。在询问了有丰富经验的老师意见后，打算从这几方面来好好改善一下：一、把每次作业当成考试写作业就是考试，考试时有什么样的要求,作业就有什么样的要求！1、做作业前应做好一切准备考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所。所以平常在做作业之前我都会让学生做好这些准备。2、把需要完成的科目先分好，先做哪样，再做哪样。可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等。3、作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时。4、作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题。考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，事先应该先复习好所学的知识。如果遇到疑难题目，那就另当别论了。二、凡事都需要耐心学生作业习惯的培养，体现在日常教学细微末节之中，需要教师一点一滴地耐心培养。学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习。只要学生在小学时代能养成良好的学习习惯，其习惯的惯性将会跟随学生走向中学，良好习惯将会使学生终生受益。 “做作业时不浮躁，静下心来仔细做”是做好作业的前提。在班级中，我会营造一个静心作业的氛围，让孩子们静下心来做作业。同时我还要求学生做作业时做到：态度认真、书写姿势正确、书写工整、格式规范、独立完成、仔细检查、富有创见所谓“没有规矩，不成方圆。”在制定出具体的要求后，还要做好学习落实、检查督促工作。在家长和学生的心目中，往往觉得粗心不是缺点，是值得谅解的。可我觉得不然，如果高考时，因为一时的粗心，而做错了题目，难道改卷老师会因为你的粗心而不扣你的分数吗？因此，我觉得粗心是一个很不好的习惯。读书时，它会影响孩子的成绩，长大了会影响工作的质量，甚至会造成严重的后果。所以，我特别强调的就是“会做的绝不做错” ，并要求学生做好后必须及时检查、仔细检查。作业是一种与学习有关的思维活动。学生只有通过作业，才能内化自己的能力，建构自己的认知结构。因此，作业是不可缺少的教学环节，是检验教学效果的窗口，是进行师生交流的桥梁，是调整教学方法的指南。学生课外作业是课堂教学的延续。早在三千多年前，孔子就有“学而时习之”的精辟论说。他告诉我们，学习知识必须及时巩固消化。如何巩固、消化？教师布置学生做作业就是最好的形式之一。作业是课堂教学的延续，应该是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习过程。所以学生作业习惯的培养是非常重要的。在批改学生交上来的作业时，总会发现有些学生的作业特认真，特整洁。但也发现有少数同学的作业不认真，有些题目内容是非常简单的，从书本上直接就可以找到答案的。但他却空着没做，搞不懂为什么？对此我会特别苦恼。在询问了有丰富经验的老师意见后，打算从这几方面来好好改善一下：一、把每次作业当成考试写作业就是考试，考试时有什么样的要求,作业就有什么样的要求！1、做作业前应做好一切准备考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所。所以平常在做作业之前我都会让学生做好这些准备。2、把需要完成的科目先分好，先做哪样，再做哪样。可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等。3、作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时。4、作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题。考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，事先应该先复习好所学的知识。如果遇到疑难题目，那就另当别论了。二、凡事都需要耐心学生作业习惯的培养，体现在日常教学细微末节之中，需要教师一点一滴地耐心培养。学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习。只要学生在小学时代能养成良好的学习习惯，其习惯的惯性将会跟随学生走向中学，良好习惯将会使学生终生受益。 “做作业时不浮躁，静下心来仔细做”是做好作业的前提。在班级中，我会营造一个静心作业的氛围，让孩子们静下心来做作业。同时我还要求学生做作业时做到：态度认真、书写姿势正确、书写工整、格式规范、独立完成、仔细检查、富有创见所谓“没有规矩，不成方圆。”在制定出具体的要求后，还要做好学习落实、检查督促工作。在家长和学生的心目中，往往觉得粗心不是缺点，是值得谅解的。可我觉得不然，如果高考时，因为一时的粗心，而做错了题目，难道改卷老师会因为你的粗心而不扣你的分数吗？因此，我觉得粗心是一个很不好的习惯。读书时，它会影响孩子的成绩，长大了会影响工作的质量，甚至会造成严重的后果。所以，我特别强调的就是“会做的绝不做错” ，并要求学生做好后必须及时检查、仔细检查。作业是一种与学习有关的思维活动。学生只有通过作业，才能内化自己的能力，建构自己的认知结构。因此，作业是不可缺少的教学环节，是检验教学效果的窗口，是进行师生交流的桥梁，是调整教学方法的指南。学生课外作业是课堂教学的延续。早在三千多年前，孔子就有“学而时习之”的精辟论说。他告诉我们，学习知识必须及时巩固消化。如何巩固、消化？教师布置学生做作业就是最好的形式之一。作业是课堂教学的延续，应该是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习过程。所以学生作业习惯的培养是非常重要的。在批改学生交上来的作业时，总会发现有些学生的作业特认真，特整洁。但也发现有少数同学的作业不认真，有些题目内容是非常简单的，从书本上直接就可以找到答案的。但他却空着没做，搞不懂为什么？对此我会特别苦恼。在询问了有丰富经验的老师意见后，打算从这几方面来好好改善一下：一、把每次作业当成考试写作业就是考试，考试时有什么样的要求,作业就有什么样的要求！1、做作业前应做好一切准备考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所。所以平常在做作业之前我都会让学生做好这些准备。2、把需要完成的科目先分好，先做哪样，再做哪样。可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等。3、作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时。4、作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题。考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，事先应该先复习好所学的知识。如果遇到疑难题目，那就另当别论了。二、凡事都需要耐心学生作业习惯的培养，体现在日常教学细微末节之中，需要教师一点一滴地耐心培养。学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习。只要学生在小学时代能养成良好的学习习惯，其习惯的惯性将会跟随学生走向中学，良好习惯将会使学生终生受益。 “做作业时不浮躁，静下心来仔细做”是做好作业的前提。在班级中，我会营造一个静心作业的氛围，让孩子们静下心来做作业。同时我还要求学生做作业时做到：态度认真、书写姿势正确、书写工整、格式规范、独立完成、仔细检查、富有创见所谓“没有规矩，不成方圆。”在制定出具体的要求后，还要做好学习落实、检查督促工作。在家长和学生的心目中，往往觉得粗心不是缺点，是值得谅解的。可我觉得不然，如果高考时，因为一时的粗心，而做错了题目，难道改卷老师会因为你的粗心而不扣你的分数吗？因此，我觉得粗心是一个很不好的习惯。读书时，它会影响孩子的成绩，长大了会影响工作的质量，甚至会造成严重的后果。所以，我特别强调的就是“会做的绝不做错” ，并要求学生做好后必须及时检查、仔细检查。作业是一种与学习有关的思维活动。学生只有通过作业，才能内化自己的能力，建构自己的认知结构。因此，作业是不可缺少的