文体局教研室工作总结

XX 年文体局教研室工作总结XX 新华区教研室围绕区域文化的形成，进一步加强和其他职能科室的合作沟通，强化责任意识，研究意识，创新意识，进一步搞好特色教研，加速我区骨干教师队伍成长，注重发挥新华名师作用，带动全体教师走上专业发展之路，把“三名工程”推向深入。为全区教育发展提供了更加快捷、立体化服务。一、基本思路“围绕一个中心” ，即以区域推进学校文化交建设为中心，进一步深化“三名工程” ，努力打造高效课堂，切实提高教育教学质量。“做好两项服务” ，即一倾听一线教师声音，了解学科需求，为学校教学服务；二了解学校发展实际，把握教育发展脉搏，为教育决策服务。“提高三个水平” ，即一宏观指引和微观指导相结合，提高课程实施水平；二过程监督与终结评价相结合，提高常规管理水平；三巩固传统教研效果和扩大创新教研影响相结合，提高教研指导水平。二、主要工作1、发挥新华区“名师工作室” 作用，开展特色教研活动。我们今年继续发挥名师工作室成员的集体智慧，开展学科教学研究，引领全区学科教学水平的不断提升，最大限度实现优秀教育资源的共享，带动全区各学科教师共同提高，把“三名工程”推向深入。XX 年名师工作室研发了数学教学评价习题集（二） 、语文教学评价习题集和小学各年级课内阅读文集及课外阅读读物推荐目录，已推荐各学校教师使用。语文名师工作室还进行了语文课堂教学模式的试验研究，以渤海实验小学速读速记训练为基础，以南大港一主两翼违范例，以我区单元目标细化为指导，辅以课内课外阅读，探究出适合我区各校实际的教学特色模式，从而促进全区的教学水平的提升。对 XX 和 20*年评选出来的十五位“新华名师”委以重任，充实名师工作室，根据其特长跟薄弱学校进行一对一帮扶。我们还组织开展了教坛新秀展风采活动。2、开展课题研究，促进教师科研水平的提高。（1）继续开展中央教科所组织的“十二五”部级课题优质课堂与现代教学技艺运用的研究的实践研究。今年我们又选送了四节录像课参加全国课题组的评选活动，其中车站小学翁增光老师代表我区在 XX 年中央教科所组织的全国第十六届优质课观摩会上做现场课。（2）开展省、市各级的教科研课题的申报和开题报告。强化重点课题研究的引领作用。坚持以课题引领教学研究的思路，促进课题研究制度化、规范化、成果化。进一步增加省、市级立项的课题，通过立项、开题、研究、实验、总结、交流、评比等程序，实现课题研究与学科教研的有机结合，提高学科教学研究的科技含量。今年我们又申报并立项省教育学会课题 9 项，省教育学会学校文化研究分会课题10 项。加强对学校课题研究的过程性管理，定期深入课题研究学校，指导学校做好课题工作；适时召开课题中期评价会、经验交流会和课题工作现场会，促进课题研究的深入开展。3、 2 月 25 日，市教育局教科所评估组对我区第九中学教育教学工作进行了评估验收，区文教局副局长刘世荣陪同，区教研室全体教研员参加了评估工作。评估组听取了校长汇报，对 13 个学科进行了教学考察（随堂听课 23 节）并参与了教研活动，考察了学校的办学条件，查阅了办学有关的档案资料。最后评估组与九中领导班子深入交换了意见。4、20*年教学评估总结会以“20*年教学评估工作现场会”和“20*年教学评估总结交流会”的形式呈现，校际间取长补短，促进今后工作的开展。3 月 20 日新华区“20*年教学评估工作现场会”在路华小学召开。教文体局局长涂强、副局长刘世荣、教研室全体、各学校领导共 50 余人参加了会议。市教科所副所长苏桂海、基教科副科长李华及教科所专家一行七人应邀参加了现场会。现场会首先是教学成果展示交流，大家参观了路华小学的档案资料（校本教研、教师成长、教师教案、特色作业、校本课程、学生教师成长档案等） ，听取路华小学的特色工作汇报并观看视频展示的班级电子档案，参观者就自己感兴趣的部分与路华小学进行交流。然后是课堂教学展示，市教科所的领导和专家以及教文体局领导、各学校校长深入课堂进行了教学考察，并参与了教研活动，课间参观了路华小学校本课程“团结协作游戏”和跳长绳、太极刀的展示。3 月 28 日新华区“20*年教学评估总结交流会”在实验小学召开。教文体局局长涂强、副局长刘世荣、教研室全体、各学校领导共 60 余人参加了会议。总结交流会中各学校领导就教学评估工作做了汇报，汇报中各学校谈了 20*年教育教学评估工作的收获和就自身存在的问题制定的整改措施；各学科教研员针对评估工作逐科逐项发表意见；付敏主任做全面工作总结；刘世荣副局长就 XX 年评估工作做重要指示；各学校进行亮点工作展示和交流。我们还对 20*年的教学评估工作编辑成册，既是对上一年工作的梳理总结，又是对以后工作的的促进。5、加强教师队伍建设：做好教师继续教育培训工作；完成了继续教育阅卷登统；积极组织教师参加国培省培计划培训，让老师们开阔视野，学有所得。XX 年名师工作室和教研室全体成员去渤海实验小学、南大港实验小学、山东邹平梁邹小学参观学习，交流经验，并将学习的经验与教学实践结合。6、抓好教学质量的提升工作，以毕业班为突破口，做好各学校教学工作的指导和监督。教研室对毕业班教学质量进行了三次抽检跟踪。由教研室命题，名师工作室和教研室全体成员统一监考阅卷后，进行分析总结，对全区学科教师进行培训和调查，并对相关学科教师进行了同题测试，以考代训，促进教师教学水平的提升。7、开展学校文化建设工作：以区域性推进学校文化建设策略的研究课题为抓手，推进各校学校文化建设。1 月 15 日下午，在建兴小学召开新华区“学校文化建设推进会” 。 2 月 10 日下午，在路华小学会议室召开了新华区“学校文化建设座谈会” 。 市教育局副处级调研员崔增录对各学校的文化建设工作给予了高度的评价。4 月 29 号全区各学校以学校文化为主题，进行了教学技艺展示活动。琴棋书画、吹拉弹唱、诗词歌舞、说学表演等，展示各校教师风采和学校文化特色。8、按要求参加市教科所组织的相关教学、教研活动。四月份组织参加市教科所组织的中小学音乐教师校园歌词创作评比活动；五月份组织参加沧州市中小学音乐、美术学科教学论文类评比活动；六月份，组织参加职称论文评比。9、各学科优质课选拔。（1）数学组织区级评优课，推选参加市优质课评比，一节获一等奖。推选四节录像示范课参加省级评比，两节参加全国评比。（2）语文组织区级评优课，一节推选参加省优质课评比，获一等奖，一节推选参加全国优质课评比，获全国一等奖。10、与普教科合作组织新华区教师素质大赛。今年我们教研室首创各学科十分钟现场课展示和现场评课活动，对教师比赛过程中出现的问题进行了分析总结兵对参赛人员进行了培训。11、抓好教学管理层业务能力的提升，充分发挥其带头作用。在活动中发挥教学副校长和教导主任的专业特长，对相关教学活动进行现场评课和指导。并针对教学副校长和教导主任的需要开展专项培训工作。以考代训，促进管理人员业务能力的提升。12、发挥专职教研员和兼职教研员的作用，提高教研引领和服务水平。进一步提高教研员的教学研究与指导能力，增强教研服务意识，提高教研服务水平。完善教研员学习培训制度，搞好自身的学习与提高。聚焦课堂，关注教学常态，重心下移。带好一支学科教师队伍，培养一批学科名师；逐步形成一些具有本地特色的学科教学品牌、教学模式和教学方法。XX 新华区教研室围绕区域文化的形成，进一步加强和其他职能科室的合作沟通，强化责任意识，研究意识，创新意识，进一步搞好特色教研，加速我区骨干教师队伍成长，注重发挥新华名师作用，带动全体教师走上专业发展之路，把“三名工程”推向深入。为全区教育发展提供了更加快捷、立体化服务。一、基本思路“围绕一个中心” ，即以区域推进学校文化交建设为中心，进一步深化“三名工程” ，努力打造高效课堂，切实提高教育教学质量。“做好两项服务” ，即一倾听一线教师声音，了解学科需求，为学校教学服务；二了解学校发展实际，把握教育发展脉搏，为教育决策服务。“提高三个水平” ，即一宏观指引和微观指导相结合，提高课程实施水平；二过程监督与终结评价相结合，提高常规管理水平；三巩固传统教研效果和扩大创新教研影响相结合，提高教研指导水平。二、主要工作1、发挥新华区“名师工作室” 作用，开展特色教研活动。我们今年继续发挥名师工作室成员的集体智慧，开展学科教学研究，引领全区学科教学水平的不断提升，最大限度实现优秀教育资源的共享，带动全区各学科教师共同提高，把“三名工程”推向深入。XX 年名师工作室研发了数学教学评价习题集（二） 、语文教学评价习题集和小学各年级课内阅读文集及课外阅读读物推荐目录，已推荐各学校教师使用。语文名师工作室还进行了语文课堂教学模式的试验研究，以渤海实验小学速读速记训练为基础，以南大港一主两翼违范例，以我区单元目标细化为指导，辅以课内课外阅读，探究出适合我区各校实际的教学特色模式，从而促进全区的教学水平的提升。对 XX 和 20*年评选出来的十五位“新华名师”委以重任，充实名师工作室，根据其特长跟薄弱学校进行一对一帮扶。我们还组织开展了教坛新秀展风采活动。2、开展课题研究，促进教师科研水平的提高。（1）继续开展中央教科所组织的“十二五”部级课题优质课堂与现代教学技艺运用的研究的实践研究。今年我们又选送了四节录像课参加全国课题组的评选活动，其中车站小学翁增光老师代表我区在 XX 年中央教科所组织的全国第十六届优质课观摩会上做现场课。（2）开展省、市各级的教科研课题的申报和开题报告。强化重点课题研究的引领作用。坚持以课题引领教学研究的思路，促进课题研究制度化、规范化、成果化。进一步增加省、市级立项的课题，通过立项、开题、研究、实验、总结、交流、评比等程序，实现课题研究与学科教研的有机结合，提高学科教学研究的科技含量。今年我们又申报并立项省教育学会课题 9 项，省教育学会学校文化研究分会课题10 项。加强对学校课题研究的过程性管理，定期深入课题研究学校，指导学校做好课题工作；适时召开课题中期评价会、经验交流会和课题工作现场会，促进课题研究的深入开展。3、 2 月 25 日，市教育局教科所评估组对我区第九中学教育教学工作进行了评估验收，区文教局副局长刘世荣陪同，区教研室全体教研员参加了评估工作。评估组听取了校长汇报，对 13 个学科进行了教学考察（随堂听课 23 节）并参与了教研活动，考察了学校的办学条件，查阅了办学有关的档案资料。最后评估组与九中领导班子深入交换了意见。4、20*年教学评估总结会以“20*年教学评估工作现场会”和“20*年教学评估总结交流会”的形式呈现，校际间取长补短，促进今后工作的开展。3 月 20 日新华区“20*年教学评估工作现场会”在路华小学召开。教文体局局长涂强、副局长刘世荣、教研室全体、各学校领导共 50 余人参加了会议。市教科所副所长苏桂海、基教科副科长李华及教科所专家一行七人应邀参加了现场会。现场会首先是教学成果展示交流，大家参观了路华小学的档案资料（校本教研、教师成长、教师教案、特色作业、校本课程、学生教师成长档案等） ，听取路华小学的特色工作汇报并观看视频展示的班级电子档案，参观者就自己感兴趣的部分与路华小学进行交流。然后是课堂教学展示，市教科所的领导和专家以及教文体局领导、各学校校长深入课堂进行了教学考察，并参与了教研活动，课间参观了路华小学校本课程“团结协作游戏”和跳长绳、太极刀的展示。3 月 28 日新华区“20*年教学评估总结交流会”在实验小学召开。教文体局局长涂强、副局长刘世荣、教研室全体、各学校领导共 60 余人参加了会议。总结交流会中各学校领导就教学评估工作做了汇报，汇报中各学校谈了 20*年教育教学评估工作的收获和就自身存在的问题制定的整改措施；各学科教研员针对评估工作逐科逐项发表意见；付敏主任做全面工作总结；刘世荣副局长就 XX 年评估工作做重要指示；各学校进行亮点工作展示和交流。我们还对 20*年的教学评估工作编辑成册，既是对上一年工作的梳理总结，又是对以后工作的的促进。5、加强教师队伍建设：做好教师继续教育培训工作；完成了继续教育阅卷登统；积极组织教师参加国培省培计划培训，让老师们开阔视野，学有所得。XX 年名师工作室和教研室全体成员去渤海实验小学、南大港实验小学、山东邹平梁邹小学参观学习，交流经验，并将学习的经验与教学实践结合。6、抓好教学质量的提升工作，以毕业班为突破口，做好各学校教学工作的指导和监督。教研室对毕业班教学质量进行了三次抽检跟踪。由教研室命题，名师工作室和教研室全体成员统一监考阅卷后，进行分析总结，对全区学科教师进行培训和调查，并对相关学科教师进行了同题测试，以考代训，促进教师教学水平的提升。7、开展学校文化建设工作：以区域性推进学校文化建设策略的研究课题为抓手，推进各校学校文化建设。1 月 15 日下午，在建兴小学召开新华区“学校文化建设推进会” 。 2 月 10 日下午，在路华小学会议室召开了新华区“学校文化建设座谈会” 。 市教育局副处级调研员崔增录对各学校的文化建设工作给予了高度的评价。4 月 29 号全区各学校以学校文化为主题，进行了教学技艺展示活动。琴棋书画、吹拉弹唱、诗词歌舞、说学表演等，展示各校教师风采和学校文化特色。8、按要求参加市教科所组织的相关教学、教研活动。四月份组织参加市教科所组织的中小学音乐教师校园歌词创作评比活动；五月份组织参加沧州市中小学音乐、美术学科教学论文类评比活动；六月份，组织参加职称论文评比。9、各学科优质课选拔。（1）数学组织区级评优课，推选参加市优质课评比，一节获一等奖。推选四节录像示范课参加省级评比，两节参加全国评比。（2）语文组织区级评优课，一节推选参加省优质课评比，获一等奖，一节推选参加全国优质课评比，获全国一等奖。10、与普教科合作组织新华区教师素质大赛。今年我们教研室首创各学科十分钟现场课展示和现场评课活动，对教师比赛过程中出现的问题进行了分析总结兵对参赛人员进行了培训。11、抓好教学管理层业务能力的提升，充分发挥其带头作用。在活动中发挥教学副校长和教导主任的专业特长，对相关教学活动进行现场评课和指导。并针对教学副校长和教导主任的需要开展专项培训工作。以考代训，促进管理人员业务能力的提升。12、发挥专职教研员和兼职教研员的作用，提高教研引领和服务水平。进一步提高教研员的教学研究与指导能力，增强教研服务意识，提高教研服务水平。完善教研员学习培训制度，搞好自身的学习与提高。聚焦课堂，关注教学常态，重心下移。带好一支学科教师队伍，培养一批学科名师；逐步形成一些具有本地特色的学科教学品牌、教学模式和教学方法。XX 新华区教研室围绕区域文化的形成，进一步加强和其他职能科室的合作沟通，强化责任意识，研究意识，创新意识，进一步搞好特色教研，加速我区骨干教师队伍成长，注重发挥新华名师作用，带动全体教师走上专业发展之路，把“三名工程”推向深入。为全区教育发展提供了更加快捷、立体化服务。一、基本思路“围绕一个中心” ，即以区域推进学校文化交建设为中心，进一步深化“三名工程” ，努力打造高效课堂，切实提高教育教学质量。“做好两项服务” ，即一倾听一线教师声音，了解学科需求，为学校教学服务；二了解学校发展实际，把握教育发展脉搏，为教育决策服务。“提高三个水平” ，即一宏观指引和微观指导相结合，提高课程实施水平；二过程监督与终结评价相结合，提高常规管理水平；三巩固传统教研效果和扩大创新教研影响相结合，提高教研指导水平。二、主要工作1、发挥新华区“名师工作室” 作用，开展特色教研活动。我们今年继续发挥名师工作室成员的集体智慧，开展学科教学研究，引领全区学科教学水平的不断提升，最大限度实现优秀教育资源的共享，带动全区各学科教师共同提高，把“三名工程”推向深入。XX 年名师工作室研发了数学教学评价习题集（二） 、语文教学评价习题集和小学各年级课内阅读文集及课外阅读读物推荐目录，已推荐各学校教师使用。语文名师工作室还进行了语文课堂教学模式的试验研究，以渤海实验小学速读速记训练为基础，以南大港一主两翼违范例，以我区单元目标细化为指导，辅以课内课外阅读，探究出适合我区各校实际的教学特色模式，从而促进全区的教学水平的提升。对 XX 和 20*年评选出来的十五位“新华名师”委以重任，充实名师工作室，根据其特长跟薄弱学校进行一对一帮扶。我们还组织开展了教坛新秀展风采活动。2、开展课题研究，促进教师科研水平的提高。（1）继续开展中央教科所组织的“十二五”部级课题优质课堂与现代教学技艺运用的研究的实践研究。今年我们又选送了四节录像课参加全国课题组的评选活动，其中车站小学翁增光老师代表我区在 XX 年中央教科所组织的全国第十六届优质课观摩会上做现场课。（2）开展省、市各级的教科研课题的申报和开题报告。强化重点课题研究的引领作用。坚持以课题引领教学研究的思路，促进课题研究制度化、规范化、成果化。进一步增加省、市级立项的课题，通过立项、开题、研究、实验、总结、交流、评比等程序，实现课题研究与学科教研的有机结合，提高学科教学研究的科技含量。今年我们又申报并立项省教育学会课题 9 项，省教育学会学校文化研究分会课题10 项。加强对学校课题研究的过程性管理，定期深入课题研究学校，指导学校做好课题工作；适时召开课题中期评价会、经验交流会和课题工作现场会，促进课题研究的深入开展。3、 2 月 25 日，市教育局教科所评估组对我区第九中学教育教学工作进行了评估验收，区文教局副局长刘世荣陪同，区教研室全体教研员参加了评估工作。评估组听取了校长汇报，对 13 个学科进行了教学考察（随堂听课 23 节）并参与了教研活动，考察了学校的办学条件，查阅了办学有关的档案资料。最后评估组与九中领导班子深入交换了意见。4、20*年教学评估总结会以“20*年教学评估工作现场会”和“20*年教学评估总结交流会”的形式呈现，校际间取长补短，促进今后工作的开展。3 月 20 日新华区“20*年教学评估工作现场会”在路华小学召开。教文体局局长涂强、副局长刘世荣、教研室全体、各学校领导共 50 余人参加了会议。市教科所副所长苏桂海、基教科副科长李华及教科所专家一行七人应邀参加了现场会。现场会首先是教学成果展示交流，大家参观了路华小学的档案资料（校本教研、教师成长、教师教案、特色作业、校本课程、学生教师成长档案等） ，听取路华小学的特色工作汇报并观看视频展示的班级电子档案，参观者就自己感兴趣的部分与路华小学进行交流。然后是课堂教学展示，市教科所的领导和专家以及教文体局领导、各学校校长深入课堂进行了教学考察，并参与了教研活动，课间参观了路华小学校本课程“团结协作游戏”和跳长绳、太极刀的展示。3 月 28 日新华区“20*年教学评估总结交流会”在实验小学召开。教文体局局长涂强、副局长刘世荣、教研室全体、各学校领导共 60 余人参加了会议。总结交流会中各学校领导就教学评估工作做了汇报，汇报中各学校谈了 20*年教育教学评估工作的收获和就自身存在的问题制定的整改措施；各学科教研员针对评估工作逐科逐项发表意见；付敏主任做全面工作总结；刘世荣副局长就 XX 年评估工作做重要指示；各学校进行亮点工作展示和交流。我们还对 20*年的教学评估工作编辑成册，既是对上一年工作的梳理总结，又是对以后工作的的促进。5、加强教师队伍建设：做好教师继续教育培训工作；完成了继续教育阅卷登统；积极组织教师参加国培省培计划培训，让老师们开阔视野，学有所得。XX 年名师工作室和教研室全体成员去渤海实验小学、南大港实验小学、山东邹平梁邹小学参观学习，交流经验，并将学习的经验与教学实践结合。6、抓好教学质量的提升工作，以毕业班为突破口，做好各学校教学工作的指导和