如何让小学生写规范字经验交流

如何让小学生写规范字经验交流各位老师，今天受我们校长之托给大家交流一下学生书写如何规范。说起来我个人也没什么好的经验，大家肯定有做的比我好的地方。今天借这个机会我把我的一些简单的做法给大家做一下汇报，请大家提提意见。希望大家不要笑话。给大家说一下我为什么在教学时比较注重学生的书写。原因有两个：作为老师，我们大家肯定有一个共同的感受，每次看到那些写的比较干净的字，心里会很舒服，尤其是作文，字好了，才会认真去品味句子和文章内容。如果碰到写得又乱又脏的字，要不就草草改一下，要不就随手扔一边，到最后再进行处理。所以我对学生最基本的要求是作业必须要干净。 。第二个原因：学生没有写好字的习惯，就会影响语文数学等学科的学习，因为我发现学生在认真写字时，首先要考虑的是这一笔是不是要长一些，那一捺是不是要变成点。这样在写和思考的过程中，学生的写字越来越规范，越来越工整干净，同时学生的注意力也得到了潜移默化的锻炼。大家可以回想一下我们班的那些写字好的学生，大部分都应该是成绩比较优秀的学生。下边给大家交流一下我的一些具体的做法。一、任何好的学习习惯都不是一朝一夕就形成的，因此，我们每天课堂上的任何作业都要严格要求，当然作业不能多，否则学生会产生厌烦的情绪。尤其是语文老师，刚接的新学生作业尽量要面批，让学生明白哪个字没写好，有时候老师要重点指导一下。因为有时候学生确实不知道如何写好。二、作为老师在板书时也尽量要做到规范书写，因为学生喜欢模仿，大家也知道我写字在我们学校是最差的一个，但我在课堂上总是要求自己在板书时也要像学生一样规范写字。因此给大家提个建议，尤其是语文老师，板书尽量规范。三、有些老师会说现在我教的学生已经是高年级了，书写习惯已经形成了，不好改。但我个人认为只要我们肯用心，平时对学生多一些耐心，每个学生都会在不同程度上有些进步。一二年级的老师让学生写拼音时就要求学生规范书写，高年级的老师可以让学生去临摹字帖，每天抽出一些时间让学生练习。切记要坚持，因为好的书写习惯不是一天两天就养成的。其实我的方法属于比较笨的，但我个人认为比较有效。我们学校语文基本功比较扎实的老师可以自己去指导学生去书写，因为只要这样学生才会有自己的书写风格，而不是像我的学生一样书写千篇一律。刚才是我对如何规范写字的一些粗浅的认识，相信在座的老师一定有更好的有效的指导方法，今后我们还要不断的相互学习。各位老师，今天受我们校长之托给大家交流一下学生书写如何规范。说起来我个人也没什么好的经验，大家肯定有做的比我好的地方。今天借这个机会我把我的一些简单的做法给大家做一下汇报，请大家提提意见。希望大家不要笑话。给大家说一下我为什么在教学时比较注重学生的书写。原因有两个：作为老师，我们大家肯定有一个共同的感受，每次看到那些写的比较干净的字，心里会很舒服，尤其是作文，字好了，才会认真去品味句子和文章内容。如果碰到写得又乱又脏的字，要不就草草改一下，要不就随手扔一边，到最后再进行处理。所以我对学生最基本的要求是作业必须要干净。 。第二个原因：学生没有写好字的习惯，就会影响语文数学等学科的学习，因为我发现学生在认真写字时，首先要考虑的是这一笔是不是要长一些，那一捺是不是要变成点。这样在写和思考的过程中，学生的写字越来越规范，越来越工整干净，同时学生的注意力也得到了潜移默化的锻炼。大家可以回想一下我们班的那些写字好的学生，大部分都应该是成绩比较优秀的学生。下边给大家交流一下我的一些具体的做法。一、任何好的学习习惯都不是一朝一夕就形成的，因此，我们每天课堂上的任何作业都要严格要求，当然作业不能多，否则学生会产生厌烦的情绪。尤其是语文老师，刚接的新学生作业尽量要面批，让学生明白哪个字没写好，有时候老师要重点指导一下。因为有时候学生确实不知道如何写好。二、作为老师在板书时也尽量要做到规范书写，因为学生喜欢模仿，大家也知道我写字在我们学校是最差的一个，但我在课堂上总是要求自己在板书时也要像学生一样规范写字。因此给大家提个建议，尤其是语文老师，板书尽量规范。三、有些老师会说现在我教的学生已经是高年级了，书写习惯已经形成了，不好改。但我个人认为只要我们肯用心，平时对学生多一些耐心，每个学生都会在不同程度上有些进步。一二年级的老师让学生写拼音时就要求学生规范书写，高年级的老师可以让学生去临摹字帖，每天抽出一些时间让学生练习。切记要坚持，因为好的书写习惯不是一天两天就养成的。其实我的方法属于比较笨的，但我个人认为比较有效。我们学校语文基本功比较扎实的老师可以自己去指导学生去书写，因为只要这样学生才会有自己的书写风格，而不是像我的学生一样书写千篇一律。刚才是我对如何规范写字的一些粗浅的认识，相信在座的老师一定有更好的有效的指导方法，今后我们还要不断的相互学习。各位老师，今天受我们校长之托给大家交流一下学生书写如何规范。说起来我个人也没什么好的经验，大家肯定有做的比我好的地方。今天借这个机会我把我的一些简单的做法给大家做一下汇报，请大家提提意见。希望大家不要笑话。给大家说一下我为什么在教学时比较注重学生的书写。原因有两个：作为老师，我们大家肯定有一个共同的感受，每次看到那些写的比较干净的字，心里会很舒服，尤其是作文，字好了，才会认真去品味句子和文章内容。如果碰到写得又乱又脏的字，要不就草草改一下，要不就随手扔一边，到最后再进行处理。所以我对学生最基本的要求是作业必须要干净。 。第二个原因：学生没有写好字的习惯，就会影响语文数学等学科的学习，因为我发现学生在认真写字时，首先要考虑的是这一笔是不是要长一些，那一捺是不是要变成点。这样在写和思考的过程中，学生的写字越来越规范，越来越工整干净，同时学生的注意力也得到了潜移默化的锻炼。大家可以回想一下我们班的那些写字好的学生，大部分都应该是成绩比较优秀的学生。下边给大家交流一下我的一些具体的做法。一、任何好的学习习惯都不是一朝一夕就形成的，因此，我们每天课堂上的任何作业都要严格要求，当然作业不能多，否则学生会产生厌烦的情绪。尤其是语文老师，刚接的新学生作业尽量要面批，让学生明白哪个字没写好，有时候老师要重点指导一下。因为有时候学生确实不知道如何写好。二、作为老师在板书时也尽量要做到规范书写，因为学生喜欢模仿，大家也知道我写字在我们学校是最差的一个，但我在课堂上总是要求自己在板书时也要像学生一样规范写字。因此给大家提个建议，尤其是语文老师，板书尽量规范。三、有些老师会说现在我教的学生已经是高年级了，书写习惯已经形成了，不好改。但我个人认为只要我们肯用心，平时对学生多一些耐心，每个学生都会在不同程度上有些进步。一二年级的老师让学生写拼音时就要求学生规范书写，高年级的老师可以让学生去临摹字帖，每天抽出一些时间让学生练习。切记要坚持，因为好的书写习惯不是一天两天就养