新教育需要新父母

新教育需要新父母目前，我国学生父母的文化素质不断提高，但整体上来看，他们对如何为人父母、如何进行科学有效的家庭教育，在观念、知识、方法、能力等方面均存在许多不如人意的地方。父母们往往是在用昨天的知识教育今天的孩子，却要让孩子去面向明天。我们认为，父母不教育孩子，孩子会变坏;父母用错误的方法教育孩子，孩子则可能会变得更坏。父母是儿童的第一任教师，家庭是儿童永远的学校。瑞典教育家哈巴特说过：一个父亲胜过一百个校长。法国教育家福禄倍尔说：母亲摇动摇篮的手是推动地球的手。父母的文化素质、价值观念、情感态度、亲子关系、教养方式甚至一言一行对儿童的成长都会产生深远影响。新教育实验认为，没有学生父母的发展，就没有学生的成长。未来社会的健康发展取决于未来一代的精神风貌，良好精神风貌的形成来自教育，而教育内部又在很大程度上取决于家庭中的父母教育。通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。现代社会普遍关注的焦点是学校教育，父母考虑更多的也是学校教育，却忽视了父母本人才是子女成长的真正的教育基础，才是决定子女命运的关键，家庭教育对人的成长有奠基性的、终身性的作用。新教育主张要教给孩子一生有用的东西。而家庭教育主要是行为习惯、情感价值、人格心灵、意志品德等方面的教育，这些教育对孩子一生具有极其重要的作用。如何提高广大父母的家庭教育水平，促进家庭教育与学校教育的和谐发展也是新教育实验的一个重要组成部分。为此，新教育实验曾经专门成立“优化家校合作”课题组，把家校合作作为新教育六大行动的“6+1”来推进，甚至作为新教育的第七个重要行动。我们还与江苏莫愁杂志社联合举办了莫愁“新父母学校” 。学校宗旨为：通过整合各方教育资源，全面推进新教育实验，促进新教育实验学校尽快全面建成高质量、高水平、有特色的学校，促进家庭、学校相互合作共同发展，通过全面培训学生父母，促进全面建成学习型家庭、学习型文明社区，促进构建青少年全方位、和谐健康的成长环境，实现莫愁杂志社传播家教新理念、提升家教新水平的办刊理念，实现新教育实验“追求理想、超越自我”的教育目标，坚持以人为本，科学发展，和谐发展，可持续发展，促进“教育社会”的形成，促进“和谐社会”的建设。莫愁新父母学校的核心理念为：学校应该成为学生、教师、学生父母共同成长的地方。家庭、学校作为未成年人成长的最重要的两个场所，我们的父母与我们的教师应该是同事关系，家庭要与学校一起共同承担学生的知识进步、人格塑造、情感培养、意志养成、价值观、世界观、人生观形成的责任。相对于学校，我们的家庭、我们的父母更需要学习，学习正确的家教观、儿童观、成长观，学会了解孩子走进孩子，学会与老师相互沟通进行合作。莫愁新父母学校设校长一名，由新教育实验学校校长兼任，全面负责学校各项工作。设校长助理一名，具体承担学校联系、协调、沟通、检查、考核等事宜。另设名誉校长、顾问若干，由政府分管领导、家教专家、社会知名人士、学生父母代表等组成。学校下设委员会。委员由学生父母代表担任，原则上每个教学班设一名学生父母代表，由父母自荐或班主任推荐、校长决定。委员可连任，学生毕业后委员职务自动解除。委员会在新父母学校的领导下参与处理学校各项常规工作。有条件的学校可以进一步发挥学生父母委员会在参与学校依法民主管理、加强新父母学校自治管理等方面的作用。莫愁新父母学校是新教育实验的一个重要组成部分，学校每学年要制定一次学生父母培训计划、活动方案，并安排师资、落实经费、配备教材读物等。学校每学期至少召开一次全校委员会会议，各年级或班级定期召开年级、班级父母会议，加强教师、父母、学生相互之间的沟通了解，充分尊重广大父母的意见建议，积极争取广大父母的信任支持。学校定期举办面向学校所有父母的培训活动，形式可以为系列讲座、现场咨询等，向学生父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法。家庭教育培训的基本内容包括：树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的职责;重在教子育德，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感;关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确;培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育活动和社会交往活动，促进子女身心的健康发展;引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。学校定期举办由父母、学生参加的亲子交流、对话、娱乐、修学、旅游等活动，向父母推荐家教类书报刊，组织读书会、征文评比、演讲比赛、座谈会、联欢会等活动，倡导父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。学校根据学生父母受训成绩、家教实践情况、子女成长情况等每学年评选一次先进父母、优秀家庭，并进行物质、精神奖励。积极参加各级政府组织的家庭教育工作评优活动。莫愁新父母学校各项活动所需经费应纳入学校正常开支预算之内，可接受社会捐赠，也可经得莫愁新父母学校学生父母委员会同意，向学生父母收取相关费用，专款专用，并定期向父母公示支出情况。要积极发挥学生父母委员会的协调沟通自发自愿的作用，促进新父母学校自我管理、自我发展。作者：朱永新/p目前，我国学生父母的文化素质不断提高，但整体上来看，他们对如何为人父母、如何进行科学有效的家庭教育，在观念、知识、方法、能力等方面均存在许多不如人意的地方。父母们往往是在用昨天的知识教育今天的孩子，却要让孩子去面向明天。我们认为，父母不教育孩子，孩子会变坏;父母用错误的方法教育孩子，孩子则可能会变得更坏。父母是儿童的第一任教师，家庭是儿童永远的学校。瑞典教育家哈巴特说过：一个父亲胜过一百个校长。法国教育家福禄倍尔说：母亲摇动摇篮的手是推动地球的手。父母的文化素质、价值观念、情感态度、亲子关系、教养方式甚至一言一行对儿童的成长都会产生深远影响。新教育实验认为，没有学生父母的发展，就没有学生的成长。未来社会的健康发展取决于未来一代的精神风貌，良好精神风貌的形成来自教育，而教育内部又在很大程度上取决于家庭中的父母教育。通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。现代社会普遍关注的焦点是学校教育，父母考虑更多的也是学校教育，却忽视了父母本人才是子女成长的真正的教育基础，才是决定子女命运的关键，家庭教育对人的成长有奠基性的、终身性的作用。新教育主张要教给孩子一生有用的东西。而家庭教育主要是行为习惯、情感价值、人格心灵、意志品德等方面的教育，这些教育对孩子一生具有极其重要的作用。如何提高广大父母的家庭教育水平，促进家庭教育与学校教育的和谐发展也是新教育实验的一个重要组成部分。为此，新教育实验曾经专门成立“优化家校合作”课题组，把家校合作作为新教育六大行动的“6+1”来推进，甚至作为新教育的第七个重要行动。我们还与江苏莫愁杂志社联合举办了莫愁“新父母学校” 。学校宗旨为：通过整合各方教育资源，全面推进新教育实验，促进新教育实验学校尽快全面建成高质量、高水平、有特色的学校，促进家庭、学校相互合作共同发展，通过全面培训学生父母，促进全面建成学习型家庭、学习型文明社区，促进构建青少年全方位、和谐健康的成长环境，实现莫愁杂志社传播家教新理念、提升家教新水平的办刊理念，实现新教育实验“追求理想、超越自我”的教育目标，坚持以人为本，科学发展，和谐发展，可持续发展，促进“教育社会”的形成，促进“和谐社会”的建设。莫愁新父母学校的核心理念为：学校应该成为学生、教师、学生父母共同成长的地方。家庭、学校作为未成年人成长的最重要的两个场所，我们的父母与我们的教师应该是同事关系，家庭要与学校一起共同承担学生的知识进步、人格塑造、情感培养、意志养成、价值观、世界观、人生观形成的责任。相对于学校，我们的家庭、我们的父母更需要学习，学习正确的家教观、儿童观、成长观，学会了解孩子走进孩子，学会与老师相互沟通进行合作。莫愁新父母学校设校长一名，由新教育实验学校校长兼任，全面负责学校各项工作。设校长助理一名，具体承担学校联系、协调、沟通、检查、考核等事宜。另设名誉校长、顾问若干，由政府分管领导、家教专家、社会知名人士、学生父母代表等组成。学校下设委员会。委员由学生父母代表担任，原则上每个教学班设一名学生父母代表，由父母自荐或班主任推荐、校长决定。委员可连任，学生毕业后委员职务自动解除。委员会在新父母学校的领导下参与处理学校各项常规工作。有条件的学校可以进一步发挥学生父母委员会在参与学校依法民主管理、加强新父母学校自治管理等方面的作用。莫愁新父母学校是新教育实验的一个重要组成部分，学校每学年要制定一次学生父母培训计划、活动方案，并安排师资、落实经费、配备教材读物等。学校每学期至少召开一次全校委员会会议，各年级或班级定期召开年级、班级父母会议，加强教师、父母、学生相互之间的沟通了解，充分尊重广大父母的意见建议，积极争取广大父母的信任支持。学校定期举办面向学校所有父母的培训活动，形式可以为系列讲座、现场咨询等，向学生父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法。家庭教育培训的基本内容包括：树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的职责;重在教子育德，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感;关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确;培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育活动和社会交往活动，促进子女身心的健康发展;引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。学校定期举办由父母、学生参加的亲子交流、对话、娱乐、修学、旅游等活动，向父母推荐家教类书报刊，组织读书会、征文评比、演讲比赛、座谈会、联欢会等活动，倡导父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。学校根据学生父母受训成绩、家教实践情况、子女成长情况等每学年评选一次先进父母、优秀家庭，并进行物质、精神奖励。积极参加各级政府组织的家庭教育工作评优活动。莫愁新父母学校各项活动所需经费应纳入学校正常开支预算之内，可接受社会捐赠，也可经得莫愁新父母学校学生父母委员会同意，向学生父母收取相关费用，专款专用，并定期向父母公示支出情况。要积极发挥学生父母委员会的协调沟通自发自愿的作用，促进新父母学校自我管理、自我发展。作者：朱永新/p目前，我国学生父母的文化素质不断提高，但整体上来看，他们对如何为人父母、如何进行科学有效的家庭教育，在观念、知识、方法、能力等方面均存在许多不如人意的地方。父母们往往是在用昨天的知识教育今天的孩子，却要让孩子去面向明天。我们认为，父母不教育孩子，孩子会变坏;父母用错误的方法教育孩子，孩子则可能会变得更坏。父母是儿童的第一任教师，家庭是儿童永远的学校。瑞典教育家哈巴特说过：一个父亲胜过一百个校长。法国教育家福禄倍尔说：母亲摇动摇篮的手是推动地球的手。父母的文化素质、价值观念、情感态度、亲子关系、教养方式甚至一言一行对儿童的成长都会产生深远影响。新教育实验认为，没有学生父母的发展，就没有学生的成长。未来社会的健康发展取决于未来一代的精神风貌，良好精神风貌的形成来自教育，而教育内部又在很大程度上取决于家庭中的父母教育。通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。现代社会普遍关注的焦点是学校教育，父母考虑更多的也是学校教育，却忽视了父母本人才是子女成长的真正的教育基础，才是决定子女命运的关键，家庭教育对人的成长有奠基性的、终身性的作用。新教育主张要教给孩子一生有用的东西。而家庭教育主要是行为习惯、情感价值、人格心灵、意志品德等方面的教育，这些教育对孩子一生具有极其重要的作用。如何提高广大父母的家庭教育水平，促进家庭教育与学校教育的和谐发展也是新教育实验的一个重要组成部分。为此，新教育实验曾经专门成立“优化家校合作”课题组，把家校合作作为新教育六大行动的“6+1”来推进，甚至作为新教育的第七个重要行动。我们还与江苏莫愁杂志社联合举办了莫愁“新父母学校” 。学校宗旨为：通过整合各方教育资源，全面推进新教育实验，促进新教育实验学校尽快全面建成高质量、高水平、有特色的学校，促进家庭、学校相互合作共同发展，通过全面培训学生父母，促进全面建成学习型家庭、学习型文明社区，促进构建青少年全方位、和谐健康的成长环境，实现莫愁杂志社传播家教新理念、提升家教新水平的办刊理念，实现新教育实验“追求理想、超越自我”的教育目标，坚持以人为本，科学发展，和谐发展，可持续发展，促进“教育社会”的形成，促进“和谐社会”的建设。莫愁新父母学校的核心理念为：学校应该成为学生、教师、学生父母共同成长的地方。家庭、学校作为未成年人成长的最重要的两个场所，我们的父母与我们的教师应该是同事关系，家庭要与学校一起共同承担学生的知识进步、人格塑造、情感培养、意志养成、价值观、世界观、人生观形成的责任。相对于学校，我们的家庭、我们的父母更需要学习，学习正确的家教观、儿童观、成长观，学会了解孩子走进孩子，学会与老师相互沟通进行合作。莫愁新父母学校设校长一名，由新教育实验学校校长兼任，全面负责学校各项工作。设校长助理一名，具体承担学校联系、协调、沟通、检查、考核等事宜。另设名誉校长、顾问若干，由政府分管领导、家教专家、社会知名人士、学生父母代表等组成。学校下设委员会。委员由学生父母代表担任，原则上每个教学班设一名学生父母代表，由父母自荐或班主任推荐、校长决定。委员可连任，学生毕业后委员职务自动解除。委员会在新父母学校的领导下参与处理学校各项常规工作。有条件的学校可以进一步发挥学生父母委员会在参与学校依法民主管理、加强新父母学校自治管理等方面的作用。莫愁新父母学校是新教育实验的一个重要组成部分，学校每学年要制定一次学生父母培训计划、活动方案，并安排师资、落实经费、配备教材读物等。学校每学期至少召开一次全校委员会会议，各年级或班级定期召开年级、