农村电气技术专业人才培养方案

湖南省冷水江业学校农村电气技术专业人才培养方案冷水江业学校教研室二一三年三月冷水江业学校农村电气技术专业人才培养方案一 、专业名称（ 专业 代码 ）农 村电 气技 术（ 012800 )二、入学要求初 中毕 业生 或具 有同 等学 历者 。三、基本学制3年。四、培养目标我 校农 村电 气技 术专 业毕 业生 主要 面向 冷水 江农 村、 基层 农电 部门 、农 村中 小 型企 事业 单位 、农 业电 气系 统维 护第 一线 ，从 事农 业电 力电 气管 理、 农村 电气化 技术 推广 服务 及各 类农 村电 气的 使用 、维 护与 修理 、营 销等 工作 。五、职业范围对 应 职 业 （ 岗 位 ） 职 业 资 格 证 书 举 例 专 业 （ 技 能 ） 方 向维 修 电 、 电 气 设 备 安 装 、 农 网 配 电 营 业 、 用 电 监 察 员 、抄 表 核 算 收 费 员 、 装 表 接 电 、 常 用 电 机 检 修 。维 修 电 、 电 气 设 备 安 装 、 农 网 配 电 营 业 农 村 电 气 工 程 设 计 与 施 、 农 村 电 气 设 备 管 理 与 维 护六、人才規格本 专业 毕业 生应 具有 以下 职业 素养 （职 业道 德和 企业 文化 素养 ）、 专业 知识 和 技 能：(一） 职业 素养1、 热 爱 党 、 热 爱 祖 国 ， 能 够 将 实 现 自 身 价 值 与 服 务 祖 国 人 民 结 合 起 来 ； 具 备 良 好 的 道 德 品 质 和 法 律 意 识 。2、具 有基 本的 科学 文化 素养 、继 续学 习的 能力 和创 新精 神；3、 具 有 良 好 的 职 业 道 德 ， 掌 握 必 要 的 文 化 基 础 知 识 、 专 业 知 识 和 比 较 熟 练 的 职 业 技 能 ， 具 有 较 强 的 就 业 能 力 和 一 定 创 业 能 力 ；4、具 备良 好的 心理 素质 和强 健的 体魄 ，具 有基 本的 欣賞 美和 创造 美的 能力 。5、 具 备 良 好 的 人 际 交 往 能 力 、 团 结 合 作 精 神 和 创 新 精 神 ， 具 备 诚 实 守 信 、 吃 苦 耐 劳 、 积 极 进 取 、 爱 岗 敬 业 的 工 作 态 度 。(二） 专 业 知 识 和 技 能1.掌 握本 专业 必需 的文 化基 础知 识和 现代 信息 技术 基础 知识 ；2.掌 握农 村电 力、 电气 系統 维护 、修 理、 经营 所必 需的 基本 知识 ；3.掌 握必 需的 电 、电 子技 术知 识；4.掌 握计 算机 与应 用知 识；5. 掌 握 农 村 电 气 化 自 动 化 控 制 系 統 的 装 备 选 型 、 配 套 .使 用 维 修 等 方 面 的 知 识 和 技 术 ；6.了 解农 村电 气推 广基 础知 识和 主要 ；7.掌 握农 村安 全用 电法 规；(三） 能 力 结 构 及 要 求1.具 有农 村电 气设 备的 维护 能力 ；2.具 有农 村电 气系 統的 应用 和经 营管 理的 能力 ；3.具 有农 村电 气系 统和 电气 控制 自动 化的 新 艺、 新装 备、 新技 术的 应用 和 育 .4.熟 悉我 国农 村电 气化 的方 针、 政策 和法 规；5.了 解国 内外 农村 电气 化技 术科 学前 沿和 发展 趋勢 。七、课程设置及要求本 专业 课程 设置 分为 公共 基础 课和 专业 技能 课。公 共基 础课 包括 德育 课， 文化 课， 体育 与健 康， 艺术 （或 音乐 、美 木） ，以 及 其 他自 然科 学和 人文 科学 类基 础课 。专 业技 能课 包括 专业 核心 课和 专业 （技 能） 方向 课， 实习 实训 是专 业技 能课 教 学的 重要 内容 ，含 校内 外实 训、 顶岗 实习 等多 种形 式。一 )公 共基 础课序号 课程名称 主要教学内容和要求参考学时1 职 业 生 涯 规 划使 学 生 了 解 职 业 、 职 业 素 质 、 职 业 个 性 、 职 业 选 择、 职 业 理 想 的 基 本 知 识 与 要 求 ， 树 立 正 确 的 职 业 理 想； 形 成 依 法 就 业 、 竞 争 上 岗 等 符 合 时 代 要 求 的 观 念 ； 学 会 依 据 社 会 发 展 、 职 业 需 求 和 个 人 特 点 进 行 职 业 生 涯 设 计 的 方 法 ； 增 强 提 高 自 身 全 面 素 质 、 自 主 择 业 、 立 业 创 业 的 自 觉 性 。32序号 课程名称 主要教学内容和要求参考学时2 职 业 道 德 与 法 律使 学 生 掌 握 职 业 道 德 基 本 规 范 ， 以 及 职 业 道 德 行 为 养 成 的 途 径 ， 陶 冶 高 尚 的 职 业 道 德 情 操 ； 使 学 生 了 解 宪 法 、 行 政 法 、 民 法 、 经 济 法 、 刑 法 、 诉 讼 法 中 与 学 生 关 系 密 切 的 有 关 法 律 基 本 知 识 ， 初 歩 做 到 知 法 、 懂 法 ， 增 强 法 律 意 识 ， 树 立 法 制 观 念 ， 提 高 辨 别 是 非 的 能 力 ； 指 导 学 生 提 高 对 有 关 法 律 问 题 的 理 解 能 力 ， 对 是 与 非 的 分 析 判 断 能 力 ， 以 及 依 法 律 己、 依 法 做 事 、 依 法 维 护 权 益 、 依 法 同 违 法 行 为 作 斗 争 的 实 践 能 力 ， 成 为 具 有 较 高 法 律 素 质 的 公 民 。323 经 济 政 治 与 社 会根 据 马 克 思 主 义 经 济 和 政 治 学 说 的 基 本 观 点 ， 以 邓 小 平 理 论 为 指 导 ， 对 学 生 进 行 经 济 和 政 治 基 础 知 识 的 教 育 。 引 导 学 生 正 确 分 析 常 见 的 社 会 经 济 、 政 治 现 象 ， 提 高 参 与 社 会 经 济 、 政 治 活 动 的 能 力 ， 为 在 今 后 的 职 业 活 动 中 ， 积 极 投 身 社 会 主 义 经 济 建 设 、 积 极 参 与 社 会 主 义 民 主 政 治 建 设 打 下 基 础 。324 哲 学 与 人 生通 过 课 堂 教 学 和 社 会 实 践 等 多 种 方 式 ， 使 学 生 了 解 和 掌 握 与 自 己 的 社 会 实 践 、 人 生 实 践 和 职 业 实 践 密 切 相 关 的 哲 学 基 本 知 识 ； 引 导 学 生 用 马 克 思 主 义 哲 学 的 立 场 、 观 点 、 方 法 观 察 和 分 析 最 常 见 的 社 会 生 活 现 象 ； 初 步 树 立 正 确 的 世 界 观 、 人 生 观 和 价 值 观， 为 将 来 从 事 社 会 实 践 打 下 基 础 。325 语 文在 初 中 语 文 的 基 础 上 ， 进 一 步 加 强 现 代 文 和 文 言 文 阅 读 训 练 ， 提 高 学 生 阅 读 现 代 文 和 浅 易 文 言 文 的 能 力 ； 加 强 文 学 作 品 阅 读 教 学 ， 培 养 学 生 欣 赏 文 学 作 品 的 能 力 ； 加 强 写 作 和 口 语 交 际 训 练 ， 提 高 学 生 应 用 文 写 作 能 力 和 日 常 口 语 交 际 水 平 。 通 过 课 内 外 的 教 学 活 动 ， 使 学 生 进 一 步 巩 固 和 扩 展 必 需 的 语 文 基 础 知 识 ， 养 成 自 学 和 运 用 语 文 的 良 好 习 惯 ， 接 受 优 秀 文 化 熏 陶 ， 形 成 高 尚 的 审 美 情 趣 。162序号 课程名称 主要教学内容和要求参考学时6 数 学在 初 中 数 学 的 基 础 上 ， 进 一 步 学 习 数 学 的 基 础 知 识。 必 学 与 限 定 选 学 内 容 ： 集 合 与 逻 辑 用 语 、 不 等 式 、 函 数 、 指 数 函 数 与 对 数 函 数 、 任 意 角 的 三 角 函 数 、 数 列 与 数 列 极 限 、 向 量 、 复 数 、 解 析 几 何 、 立 体 几 何 、 排 列 与 组 合 、 概 率 与 统 计 初 歩 。 选 学 内 容 ： 极 限 与 导 数 、 导 数 的 应 用 、 积 分 及 其 应 用 、 统 计 。 通 过 教 学 ， 提 高 学 生 的 数 学 素 养 ， 培 养 学 生 的 基 本 运 算 、 基 本 计 算 工 具 使 用 、 空 间 想 像 、 数 形 結 合 、 思 維 和 简 单 实 际 应 用 等 能 力 ， 为 学 习 专 业 课 打 下 基 础。1447 英 语在 初 中 英 语 的 基 础 上 ， 巩 固 、 扩 展 学 生 的 基 础 词 汇 和 基 础 语 法 ； 培 养 学 生 听 、 说 、 读 、 写 的 基 本 技 能 和 运 用 英 语 进 行 交 际 的 能 力 ； 使 学 生 能 听 懂 简 单 对 话 和 短 文 ， 能 围 绕 日 常 话 题 进 行 初 歩 交 际 ， 能 读 懂 简 单 应 用 文 ， 能 模 拟 套 写 语 篇 及 简 单 应 用 文 ； 提 高 学 生 自 主 学 习 和 继 续 学 习 的 能 力 ， 并 为 学 习 专 门 用 途 英 语 打 下 基 础 。1088 计 算 机 基 础在 初 中 相 关 课 程 的 基 础 上 ， 进 一 步 学 习 计 算 机 的 基 础 知 识 、 常 用 操 作 系 統 的 使 用 、 电 子 表 格 处 理 软 件 的 使 用 和 演 示 文 献 处 理 软 件 的 使 用 、 文 字 处 理 软 件 的 使 用 、 计 算 机 网 络 的 基 本 操 作 和 使 用 ， 掌 握 计 算 机 操 作 的 基 本 技 能 ， 具 有 文 字 处 理 能 力 ， 数 据 处 理 能 力 、 信 息 获 取 、 整 理 、 加 工 能 力 ， 网 上 交 互 能 力， 为 以 后 的 学 习 和 工 作 打 下 基 础 。1448体 育 与 健 康在 初 中 相 关 课 程 的 基 础 上 ， 进 一 步 学 习 体 育 与 卫 生 保 健 的 基 础 知 识 和 运 动 技 能 ， 掌 握 科 学 锻 炼 和 娱 乐 休 闲 的 基 本 方 法 ， 养 成 自 觉 锻 炼 的 习 惯 ； 培 养 自 主 锻 炼 、 自 我 保 健 、 自 我 评 价 和 自 我 调 控 的 意 识 ， 全 面 提 高 身 心 素 质 和 社 会 适 应 能 力 ， 为 终 身 锻 炼 、 继 续 学 习 与 创 业 立 业 奠 定 基 础 。1449 艺 术 了 解 美 术 和 音 乐 等 艺 术 基 础 知 识 ， 懂 得 具 体 作 品 的 欣 賞 ， 提 高 艺 术 的 审 美 能 力 。 32(二） 专业技能课1.专业 基础 技能 课序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 机 械 制 图 掌 握 基 本 识 图 、 看 图 的 能 力 90序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时2 机 械 基 础(1) 掌 握 常 用 金 属 材 料 的 选 用 方 法(2) 了 解 工 程 力 学 知 识(3) 了 解 机 械 零 件(4) 掌 握 机 械 原 理 基 本 知 识(5) 了 解 常 用 机 械 传 动 知 识723 AutoCAD1 )知 道 计 算 机 绘 图 基 本 概 念 、 基 本 知 识 、 基 本 方 法 ；2) 掌 握 二 维 图 形 绘 制 ， 三 维 图 形 建 立 及 实 体 造 型 ；3) 掌 握 绘 制 工 程 图 样 的 步 骤 ；4) 培 养 学 生 较 强 的 数 字 化 绘 图 应 用 能 力 和 实 验 技 能 。904 电 基 础主 要 讲 授 电 路 和 磁 路 的 基 本 原 理 和 基 本 规 律 ， 介 绍 一 定 的 电 场 和 磁 场 基 本 知 识 ， 使 学 生 熟 练 掌 握 电 路 基 本 规 律 、 基 本 定 理 、 交 直 流 电 路 的 基 本 分 析 方 法 和 一阶 动 态 电 路 及 其 分 析 方 法 ； 了 解 静 电 场 、 磁 场 的 基 本 定 律 ； 了 解 非 正 弦 周 期 性 交 流 电 及 二 阶 动 态 电 路 的 概 念 。725 电 子 技 术 基 础本 课 程 的 主 要 任 务 在 于 使 学 生 了 解 常 用 电 子 元 器 件 性 能 特 点 及 其 应 用 常 识 ， 具 有 查 阅 手 册 、 合 理 选 用 、 测 试 常 用 电 子 元 器 件 的 能 力 。 掌 握 基 本 单 元 电 路 的 组 成 、 工 作 原 理 ， 了 解 放 大 器 、 正 弦 振 荡 器 和 串 联 型 直 流 稳 压 电 源 等 模 拟 电 子 电 路 的 基 本 原 理 。 掌 握 常 用 组 合 逻 辑 电 路 和 时 序 电 路 的 组 成 及 分 析 方 法 ， 具 有 初 步 应 用 能 力 。 了 解 脉 冲 的 产 生 及 整 形 电 路 、 A/D、 D/A转 换 等 数 字 电 子 电 路 的 基 本 原 理 和 典 型 应 用 ， 熟 悉 集 成 电 路 及 其 应 用 。722.专业 技能 课序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 安 装 电 实 用 技 术主 要 内 容 包 括 电 基 本 操 作 技 能 、 室 内 布 线 与 照 明 电 路 、 电 力 拖 动 控 制 电 路 的 安 装 、 室 外 线 路 施 工 、 电 子 电 路 的 安 装 、 低 压 配 电 装 置 的 安 装 等 。902 低 压 电 气 设 备 运 行 与 维 修主 要 内 容 有 低 压 电 器 概 论 ， 各 类 低 压 电 器 元 件 运 行 与 维 修 ， 三 相 异 步 电 动 机 控 制 线 路 的 制 作 与 维 修 。723、（ 1)拓 展专 业技 能课 1序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1 电 气 控 制 技 术掌 握 常 用 低 压 电 路 、 电 气 控 制 线 路 的 基 本 环 节 、 典 型 机 械 设 备 的 电 气 控 制 线 路 分 析 、 电 气 控 制 线 路 设 计 基 础 、 数 控 机 床 的 加 工 控 制 原 理 及 其 伺 服 系 统 及 位 置 检 测 、 典 型 数 控 机 床 电 气 控 制 系 统 等 。 掌 握 电 动 机 、 常 用 低 压 电 器 及 其 应 用 的 基 本 知 识 ， 掌 握 以 电 动 机 或 其 他 执 行 电 器 为 控 制 对 象 的 生 产 设 备 的 电 气 控 制 基 本 原 理 、 线 路 及 分 析 方 法 。902 PLC掌 握 PLC基 本 原 理 ； 掌 握 PLC指 令 系 統 ； 掌 握 梯 形 图 和 功 能 图 ； 熟 练 PLC的 应 用 ； 能 够 编 制 程 序 。1083 电 动 机 维 护掌 握 三 相 鼠 笼 式 异 步 电 动 机 的 工 作 原 理 ， 绕 组 的 结 构 ， 能 进 行 电 机 故 障 分 析， 拆 除 电 机 、 重 下 绕 组 ， 正 确 组 装 电 机 、 试 验 检 测 等 操 作 。1444 变 频 器 技 术本 课 程 的 主 要 任 务 是 介 绍 变 频 器 主 电 路 及 其 特 点 ， 变 频 器 调 速 控 制 技 术 及 控 制 方 式 ， 变 频 器 运 行 方 式 ， 电 动 机 和 负 载 的 特 性 与 变 频 器 选 择 ， 变 频 器 电 磁 兼 容 性 ， 学 习 变 频 器 安 装 接 线 维 修 及 故 障 诊 断 ， 变 频 器 的 典 型 应 用 ， 变 频 器 的 操 作 和 运 行 。108(2)拓 展专 业技 能课 2序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时单 片 机 原 理 与 应 用讲 授 了 嵌 入 式 系 統 的 概 念 、 设 计 和 开 发 的 一 般 原 理 及 方 法 ； 单 片 机 的 发 展 过 程 及 发 展 趋 勢 ； 单 片 机 的 组 成 及 工 作 过 程 和 单 片 机 特 点 、 分 类 及 应 用 。 在 详 细 讲 解 Mcs-51单 片 机 的 基 础 上 ， 介 绍 了 高 速 C8051F混 合 信 号 单 片 机 的 特 点 及 与 Mcs-51单 片 机 的 特 性 差 异 ； 高 速 c8051F混 合 信 号 单 片 机 的 数 字 模 块 和 模 拟 模 块的 特 点 及 其 工 作 原 理 。1442 PROTEL 掌 握 制 图 的 一 般 规 则 ， 能 看 懂 一 般 机 械 零 件 图 、 简 单 装 配 图 、 电 路 图 和 接 线 图 等 。 90序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时了 解 机 械 图 和 电 气 制 图 的 标 准 。 能 正 确 绘 制 简 单 的 零 件 图 和 电 气 工 程 图 。3.综合 实训(1)农 机电 器使 用维 护实 训（ 2周 ）以 实训 方式 学习 各种 电器 设备 的操 作。 通过 实训 ，使 学生 熟悉 农村 常见 电器 设 备 的使 用技 木， 为今 后的 农电 设备 操作 维护 实训 打下 坚实 的基 础。(2)农 村电 气维 护实 训（ 2周 ）使 学生 了解 掌握 一般 农村 电网 中高 低压 电器 设备 的使 用常 识及 维护 ；各 种电 器 元 件的 安装 、及 安装 规范 ；电 器设 备的 安全 操作 规范 及操 作规 程。 了解 掌握 高低 压 电器 、测 量仪 表等 配线 艺 及安 装 艺； 各种 电器 元件 及电 器设 备安 装、 调试 、 故 障分 析及 排除 故障 等基 本技 能方 法及 技巧 。(3) 变 频 操 作 实 训 （ 2周 ）本 单元 实训 将针 对完 整的 电机 控制 系統 、双 闭环 系统 等， 让学 生掌 握变 频器 结 构原 理、 变频 器应 用、 变频 器操 作与 维护 及闭 环控 制系 统控 制原 理等 知识 。(4)农 村电 操 作实 训与 考证 （2周）通 过实 训方 式， 熟悉 农村 电力 网络 系統 的基 本结 构， 学习 农村 电 操作 ，包 括 农网 维护 、内 、外 线架 线方 法、 农用 器设 备维 护、 农用 电机 维护 操作 等。 学习 农 电 应具 备的 基本 技术 ，帮 助学 生获 得农 村电 中 级 证书 。4.顶岗 实习顶 岗实 习是 专业 教学 的重 要环 节； 是通 过现 场开 放性 教育 进一 步学 会做 人、 做 事， 培养 独立 工作 能力 和职 业心 理素 质的 重要 途径 ；是 进一 步拓 展专 业知 识， 培 养职 业道 德和 操作 技能 、实 现零 距离 上岗 的重 要保 证。 同时 ，毕 业（ 顶岗 ）实 习 成绩 是一 门重 要专 业课 成績 ，计 入第 三学 年成 績， 达到 规定 成绩 后方 可毕 业。顶岗实习考核评价主要指标1、 信 息 沟 通 :在 到 达 实 习 岗 位 后 15天 内 必 须 提 交 顶 岗 实 习 信 息 ， 实 习 单 位 变 更 后 必 须 及 时 更 改 信 息 。 通 过 电 子 邮 件 、 书 信 、 电 话 、 QQ等 形 式 与 班 主 任 老 师 沟 通 交 流 每 月 不 少 于 1次 。2、 实 习 时 间 ： 根 据 专 业 对 口 实 习 时 间 、 顶 岗 实 习 单 位 连 续 实 习 时 间 和 跳 槽 次 数 给 出 实 习 学 生 该 项 目 成 績 。3、 实 习 作 业 ： 按 要 求 认 真 撰 写 实 习 周 志 、 月 度 实 习 总 结 和 实 习 总 结 并 到 实 习 单 位 相 关 部 门 签 署 好 意 见 和 评 语 。4、 实 习 评 价 :根 据 指 导 老 师 、 企 业 指 导 老 师 或 师 傅 的 专 业 技 能 评 价 、 用 人 单 位 综 合 评 价 等 给 出 实 习 学 生 该 项 目 成 绩 。附 ：学 生顶 岗实 习考 核评 价表学生毕业（顶岗）实习考核评价表专 业 班 级 姓 名 总 分考核评价项目及配分 考核评价标准 扣分 得分信 息 沟 通 （ 20 分 ）提 交 信 息 (10分 ） 到 达 实 习 岗 位 后 30天 内 未 提 交 信 息 扣 5分 ， 60天 内 仍 未 提 交 扣 10分 ；沟 通 交 流 (10分 ） 与 指 导 教 师 沟 通 应 不 小 于 10次 每 少 1次 扣 1分实 习 时 间 (20分 ）专 业 对 口 实 习 时 间 （ 4分 ）1、 实 习 岗 位 与 所 学 专 业 仅 相 关 或 仅 相 近 扣2分 ；2、 实 习 岗 位 与 所 学 专 业 无 关 扣 4分 。连 续 实 习 时 间 （ 8分 ）连 续 实 习 时 间 应 在 8个 月 以 上 ， 每 少 1个 月 扣 1分 。跳 槽 次 数 （ 8分 ） 第 1次 跳 槽 扣 2分 ， 第 2次 跳 槽 扣 5分 ， 跳 槽 3次 以 上 （ 含 3次 ） 扣 8分实 习 作 业 (30分 )实 习 周 志 （ 20分）1、每 周 要 认 真 填 写 实 习 周 志 ， 每 缺 1次 扣2分 ；2、填 写 周 志 过 于 简 单 ， 不 完 全 符 合 填 写 要 求 ， 酌 情 扣 1-10分 。实 习 月 度 总 结 （ 6分 ）1、每 月 要 认 真 填 写 实 习 总 結 ， 每 缺 1次 扣2分 ；2、撰 写 月 度 实 习 总 结 过 于 简 单 ， 不 完 全 符 合 要 求 ， 酌 情 扣 1-3分 。实 习 总 结 (4分 ）1、 没 有 实 习 总 结 扣 4分 ；2、 实 习 总 结 不 完 全 符 合 要 求 ， 酌 情 扣 1-4 分 。实 习 评 价 (30分 )师 傅 评 价 （ 10分）1、 师 傅 评 价 为 优 记 10分 ；2、 师 傅 评 价 为 良 记 8分 ；3、 师 傅 评 价 为 一 般 记 6分 ；4、 师 傅 评 价 为 差 记 分 。单 位 评 价 （ 10分）1、 单 位 评 价 为 优 记 10分 ；2、 单 位 评 价 为 良 记 8分 ；3、 单 位 评 价 为 一 般 记 6分 ；4、 单 位 评 价 为 差 记 分 。指 导 教 师 评 价 (10分 ）1、 指 导 教 师 评 价 为 优 记 10分 ；2、 指 导 教 师 评 价 为 良 记 8分 ；3、 指 导 教 师 评 价 为 一 般 记 6分 ；4、 指 导 教 师 评 价 为 差 记 分 。八、教学时间安排序 课 课 程 教 学 各 学 期 周 学 时 安 排号 程 课 程 名 称 学 学 第：学第：学第：;学类 时 分 年 年 年别 1 2 3 4 5 61公共基础课程必修职 业 生 涯 规 划 36 2 2含4周毕业综合训练顶岗实习综合项目切练2 职 业 道 德 与 法 律 36 2 23 经 济 政 治 与 社 会 36 2 24 哲 学 与 人 生 36 225语 文 16293 3 36 数 学 144 8 3 3 27 英 语 108 6 3 38 计 算 机 基 础 144 8 4 49 体 育 与 健 康 144 82 2 2 210 艺 术 36 2 1 111 专业技能课程基础技能电 技 术 基 础 90 5 5 顶岗实习或综合项训练12 机 械 制 图 90 5 513 电 子 技 术 基 础 72 4 414 AutoCAD2006 90 5 515 机 械 基 础 72 4 416技能1电 气 控 制 技 术 90 5 517 PLC 108 6618 电 动 机 维 护 144 8 819 变 频 器 技 术108 6 620 技能2PR0TEL 90 5 521 单 片 机 原 理 与 应 用 144 8 822 技能3低 压 电 气 设 备 运 行 与 维 修 72 4 423 安 装 电 实 用 技 术 90 5 52425 演 讲 18 1 126 公 共 关 系 36 2 227 应 用 写 作 36 2 2九 、实 训实 习环 境本 专业 应配 备校 内实 训实 习室 和校 外实 训基 地。所 有专 业课 程尽 可能 采用 适应 项目 教学 的理 实一 体化 实训 （实 验） 室， 并配 备 多媒 体教 学设 备及 理论 学习 的相 关教 具。各 实训 （实 验） 室要 根据 课程 内容 配备 相应 的原 辅材 料、 元器 件和 各种 辅助 工 具。每 个实 训（ 实验 ）室 按一 个班 48名 学生 配置 。本 专业 现有 专业 实验 室： 电 电子 实训 室、 机电 实训 室、 发动 机实 训室 、电 气 控制 实训 室、 绘图 室、 单片 机实 训室 、PLC控 制实 训室 、PROTEL机房校 外实 训基 地： 冷水 江市 天宝 紧固 件制 造有 限公 司、 人本 集团 、冷 水江 市禾青 镇变 电站 ，冷 水江 市国 家电 网。主 要实 训内 容： 学生 到 厂顶 岗实 训， 熟悉 企业 岗位 群技 能， 适应 企业 工作 环 境， 培养 吃苦 耐劳 、负 责协 作的 精神 。十、教学评价教 学以 “实 用”为原 則， 考核 以“能”为根 本， 建立 以课 程目 标为 依据 ，以 学 生情 感、 态度 、方 法、 知识 、技 能、 创新 能力 等多 个方 面为 评价 内容 ，以 学生 自 评、 学生 互评 和教 师点 评相 結合 的评 价方 式。 多样 化的 课程 评价 体系 重视 过程 评 价和 形成 性评 价， 强化 综合 实践 能力 考核 ，从 而更 加客 观反 映学 生的 学习 情况 。 学 生项 目评 价表 （参 考）学号姓名职 业 素 养20分 学 习 过 程 性 评 价 20分实 操 技 能 评 价30分 理 实 一 体 综 合 测 试 30分总 评学 生自 评20%学 生互 评20%老 师评 价60%学 生自 评2 0%学 生互 评20%老 师评 价60%学 生自 评20%学 生互 评20%老 师评 价60%学 生自 评20%学 生互 评2 0%老 师评 价60%12十一、专业师资1.专 业负 责人 任职 资格1 )在本 专业 教学 和学 术上 有一 定造 诣， 熟悉 本专 业发 展方 向。2)具 有高 级专 业技 术职 称的 教师 担任 。3) 所 教 学 科 具 有 系 統 、 坚 实 的 基 础 理 论 和 专 业 知 识 ， 教 学 经 验 丰 富 ， 教 学 成 绩 和 教 改 成 果 突 出4)在 指导 培养 青年 教师 教学 业务 和教 研能 力方 面做 出突 出贡 献5) 在 省 级 以 上 出 版 社 出 版 的 教 学 研 究 专 著 或 在 省 级 以 上 刊 物 上 发 表 两 篇 以 上 教 学 研 究 论 文2.专 任理 论课 教师 任职 资格1 )具有 中等 职业 学校 教师 资格 。2) 具