高考英语作文高级词汇

高考英语作文高级词汇在高考作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好” ，就是“good”;一想到“坏” ，就是“bad”;一想到“美丽”就是“beautiful” 。当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，她的痛苦感受可想而知。因此，你一定要避免这些“低能词汇” ，让自己的词汇升级、升级再升级!那么，什么样的单词最能够吸引阅卷老师的好感?老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：(1)Adj.困难的黯然低分词：difficult闪光高分词：challenging 有挑战性的(2)Adj.重要的黯然低分词：important闪光高分词：vital 至关重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意义的;(3)Adj.美丽的黯然低分词：beautiful闪光高分词：appealing 动人的;attractive 吸引人的;charming 迷人的;fascinating 迷人的注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：(4)v. 参加黯然低分词：join闪光高分词：take part in(5)v. 使用黯然低分词：use闪光高分词：make good use of(6)v. 拜访黯然低分词：visit闪光高分词：pay a visit to(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词请先对比以下几组句子：【例句 1】I go to school everyday.【例句 2】I ride to school everyday.在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句 2 要比例句 1 好。究其原因，是例句 2 中的 rode 比例句 1 中的 went 更加具体：went 只表达了“去”的意思，而 rode 不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句 2表达的信息量比例句 1 更加丰富。再如：【例句 3】Mr Wang is a good teacher.【例句 4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.例句 3 只表达出 Mr Wang 是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚;例句 4 则清楚地告诉读者，Mr Wang 好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：(8)adj. 学习黯然低分词：learn闪光高分词：research 研究;pick up 偶然学到，顺便学到，轻松学到;master 掌握(9)n. 好老师黯然低分词：a good teacher闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher 一个善良、耐心、博学的老师当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句 2 可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：【例句 5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.同样的，例句 4 也可以加上一个定语从句，写出 Mr Wang 到底擅长哪些事情，如：【例句 6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.可以看到，例句 5 和例句 6 两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。综上所述，想让你的表达“具体化” ，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。事实上， “具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/ 再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔.”这就是“具体化”的作用，你体会到了吗?在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的?(10)adj. 当然地黯然低分词：certainly闪光高分词：obviously 明显地;undoubtedly 毫无疑问地;evidently 显然地;(11)adj. 不开心的黯然低分词：sad闪光高分词：discouraged 气馁的;depressed 沮丧的;downhearted 垂头丧气的;low-spirited 意志消沉的;可以