爱孩子，永恒的主题——暑期师德培训体会-

爱孩子，永恒的主题暑期师德培 训体会 暑期师德培训是教师每年的必修课，今年对我 来说有着全然不同的感受。从初中迈入小学，我面 临一个全新的环境，不同于初中繁忙的学习和沉重 的中考压力，小学更多地关注孩子的成长和发展。 我们要“创造一种适合儿童的教育，而不是挑选一 种适合教育的儿童。 ” 第一天的动员大会上，视频老师的启示给 我留下了深刻的印象。师德规范中很重要的一点是 爱孩子，如何才是真正爱孩子呢？对于一个优秀的 孩子，每位老师都会毫不吝啬自己的爱，但是，面 对一个问题孩子，却往往让很多老师爱不起来。泰 迪由一个问题孩子最终成为一名医学博士，是因为 他遇到了他生命中的贵人-汤普逊老师。汤普逊 老师一开始也不喜欢这个邋遢而上课不专心的小男 孩，但当她了解了泰迪的困难后开始特别关注他， 给了他更多的爱，改变了这个小男孩的一生。其实， 爱孩子，只要付出发自真心的爱，你就会收获到孩 子更多的爱。很多时候，问题孩子给我们老师惹下 了种种麻烦，让我们头疼不已，我们在生气的同时， 渐渐地对他们失望了，把他们看扁了，不再喜欢他 们，甚至讨厌他们。孩子是很敏感的，当他意识到 老师讨厌他时，他就会彻底绝望了，表现只会更糟 糕。所以，当我们面对一个问题孩子时，首先应该 像汤普逊老师那样，去发现原因，真正去了解孩子， 每个孩子都有他的闪光点，把孩子看“圆”了，付 出真心的爱，你就会点燃希望的火种，彻底改变问 题孩子的一生。在我们的视野里可能就有类似泰迪 这样的“丑小鸭” ，他们或是调皮淘气，不时地给 我们惹麻烦，或是反应迟钝，学习比较吃力，或 是但作为教师应当适时反思，自己是否做到了 对这些特殊群体的平等关爱与尊重，这些孩子在日 复一日中进步了多少。只要我们关爱他们，他们都 可能变成美丽的“白天鹅”！ 几天的培训内容丰富多彩，有名师的成长故事 分享，四位名师的故事让我看到了优秀教师的出色 魅力。还有 xx 市十佳名班主任事迹报告，两位名 班主任都用在学生中播洒爱的种子，收获累累硕果。 也有教学“五认真”的再次解读，让我们牢记“认 真”这两个简单而朴素的字是我们工作的底线。同 时王永初局长的报告“做个成功、快乐的幸福教师” ，为我们工作指明了方向。最后有关“校本课程开 发与实施”的专题培训，让我们意识到了综合实践 活动的价值。 教师的行为，将会对学生的人生将产生巨大的 影响，这种影响主要来自教师对学生的信任与关爱。 对孩子多些真心的爱，真的就能改变孩子一生的命 运! 暑期师德培训体会 2 三天的暑期师德培训内容丰富，让我们分享到 了本校名师成长的故事，聆听了 xx 市十佳名班主 任事迹报告，以及王永初局长的做个成功、快乐 的幸福教师的报告。还有张 xx 书记组织大家一 起学习了中小学教师职业道德守则 ，冯林军校 长向大家解读了教学“五认真” 。这次师德培训， 给了我精神的激励，思想的启迪，行动的引导。我 对怎样做一个优秀的老师又有了更深的认识。 做孩子生命中的贵人。人的一生之中，是需要 有贵人相助的。汤普森老师是泰迪生命中的贵人， 她改变了泰迪一生的命运。泰迪和汤普森老师的故 事深深地感染着我。我对自己说，做孩子生命中的 贵人吧，像汤普森老师一样，做个品德高尚，心灵 纯洁的老师吧。只有这样，教师才能从心灵上影响 孩子，将孩子培养成纯洁高尚的人；只有这样，教 师才能给孩子们最真最纯的爱，因为孩子们的心是 纯净的，他们也能够感受到来自教师的爱；只有这 样，他们才会把自己的心完完全全的交给你，愿意 和你交流，沟通，喜欢你，信赖你，依赖你。也只 有这样，教师的爱才会在他们身上开花、结果。 做孩子喜欢的老师。每个老师都想成为孩子喜 欢的老师，希望孩子们喜欢你，喜欢你的课，喜欢 听你的话。从沈 xx 老师和屠 xx 老师的成长故事中， 我体会到做一个孩子喜欢的老师，就是去爱每一个 孩子。因为每一个孩子都是不同的，每一个孩子都 是一朵花苗，每一个孩子都拥有一个独立的灵魂。 所以我们作为教师要细心的照顾他们，发现他们的 闪光点，挖掘他们的优点，改正他们的缺点，帮助 他们战胜困难，让孩子们迈好这人生中关键的一步。 做孩子喜欢的老师，还要不断学习，充满智慧，教 师不但要有优美的语言，广博的知识，丰富的教学 经验，还应该有足够的智慧来教育孩子。从知识上， 从道德上，从人格上，循循善诱地引导他们，鼓励 他们，教导他们，关注他们成长，促进他们进步。 我认为，做孩子喜欢的老师，也正像张 xx 书记所 说的那样永远向上。教师要用积极的进取心感 染学生，让孩子们从你身上获得精神的力量，帮助 他们树立信心，热爱生活。 这次的培训给了我心灵的洗涤，也为我本学期 踏上岗位做了充分的准备：努力做一个成功、快乐 的幸福教师！ 成为学生生命中的贵人:暑期师德培训体会 第一次聆听汤普逊老师与泰迪的故事，感动得 热泪盈眶。没想到时隔 5 年，再一次走进这个故事， 我以为我会淡然淡定，但事实却相反。又一次被汤 普逊老师感动，再次为泰迪感到庆幸。 汤普逊老师是泰迪成长中的贵人，帮助他走出 了人生的低谷，走上了积极向上的道路，最终迎来 了美好的生活。没有汤普逊老师，就没有泰迪。再 次感叹，泰迪是何其幸运。我问自己，如果我也遇 到了“泰迪” ，我会怎么做？我知道自己也会对他 伸出“关爱之手” ，也会把更多的精力放到他的身 上，也会在生活、学习上给予他更多的帮助。 但是，我却很自惭地明确，我不可能做的像汤 普逊那么美好。因为我也确实遇到过“泰迪” ，而 我却没有成为他的贵人。这是我心中一直无法抹平 的痛。我的“泰迪”姓高，三年级时内敛但乐观懂 事，六年级再次碰到他，却变成了同学惧怕，老师 讨厌的“暴力王” 。曾经与科学老师大打出手，抓 破老师的手；曾经多次与同学发生矛盾，拳脚相 向这极大的反差，让我好奇，两年的时间，到 底对这个孩子做了什么。打听而知，原来是母亲去 世了，爸爸又只顾自己，不曾关爱与他。我决心改 变他。温柔地说话，耐心地教育，细心地辅导，还 尽可能找机会表扬鼓励。他慢慢也接受了我。原本 我们的故事也会很美好，但是，自己的粗心与烦躁， 令他再次关上了心门。我的耐心不够，在自己付出 那么多后，总是希望看到他的进步。但是他的进步 速度却很慢。我慢慢失望了，也许言行中透露出的 这种无奈、失望与渐冷的关注，伤到了他。我们 “不欢而散” 。时至今日，每当想到小高，后悔、 惭愧总是如影随形。再次看到汤普逊老师，我明白， 这几年我一直是在教书。我一直把眼光放在了我的 英语教学上，课堂教学上。什么东西可以跟随孩子 的一生？是知识？当然不。我认为，应该是健康的 心态和良好的习惯。只有在点滴的教育生活中渗透 这两方面的教育，你的影子才会在孩子的身上留下 灿烂的阳光记忆，让他一生受益。 孩子需要老师的宽容、信任、关怀、帮助，只 有先得到老师的信任，孩子才能肯定自己；只有老 师的爱与理解，学生才愿意改变自己，接受自己老 师用怎样的眼神看学生，学生都能感受到。 “每一 个孩子都是优秀的，都是可爱的。 ”我应该带着这 样的心境去看学生，去对待学生。以爱读心，用心 育人，努力成为孩子生命中的贵人吧！ 暑期师德培训是教师每年的必修课，今年对我 来说有着全然不同的感受。从初中迈入小学，我面 临一个全新的环境，不同于初中繁忙的学习和沉重 的中考压力，小学更多地关注孩子的成长和发展。 我们要“创造一种适合儿童的教育，而不是挑选一 种适合教育的儿童。 ” 第一天的动员大会上，视频老师的启示给 我留下了深刻的印象。师德规范中很重要的一点是 爱孩子，如何才是真正爱孩子呢？对于一个优秀的 孩子，每位老师都会毫不吝啬自己的爱，但是，面 对一个问题孩子，却往往让很多老师爱不起来。泰 迪由一个问题孩子最终成为一名医学博士，是因为 他遇到了他生命中的贵人-汤普逊老师。汤普逊 老师一开始也不喜欢这个邋遢而上课不专心的小男 孩，但当她了解了泰迪的困难后开始特别关注他， 给了他更多的爱，改变了这个小男孩的一生。其实， 爱孩子，只要付出发自真心的爱，你就会收获到孩 子更多的爱。很多时候，问题孩子给我们老师惹下 了种种麻烦，让我们头疼不已，我们在生气的同时， 渐渐地对他们失望了，把他们看扁了，不再喜欢他 们，甚至讨厌他们。孩子是很敏感的，当他意识到 老师讨厌他时，他就会彻底绝望了，表现只会更糟 糕。所以，当我们面对一个问题孩子时，首先应该 像汤普逊老师那样，去发现原因，真正去了解孩子， 每个孩子都有他的闪光点，把孩子看“圆”了，付 出真心的爱，你就会点燃希望的火种，彻底改变问 题孩子的一生。在我们的视野里可能就有类似泰迪 这样的“丑小鸭” ，他们或是调皮淘气，不时地给 我们惹麻烦，或是反应迟钝，学习比较吃力，或 是但作为教师应当适时反思，自己是否做到了 对这些特殊群体的平等关爱与尊重，这些孩子在日 复一日中进步了多少。只要我们关爱他们，他们都 可能变成美丽的“白天鹅”！ 几天的培训内容丰富多彩，有名师的成长故事 分享，四位名师的故事让我看到了优秀教师的出色 魅力。还有 xx 市十佳名班主任事迹报告，两位名 班主任都用在学生中播洒爱的种子，收获累累硕果。 也有教学“五认真”的再次解读，让我们牢记“认 真”这两个简单而朴素的字是我们工作的底线。同 时王永初局长的报告“做个成功、快乐的幸福教师” ，为我们工作指明了方向。最后有关“校本课程开 发与实施”的专题培训，让我们意识到了综合实践 活动的价值。 教师的行为，将会对学生的人生将产生巨大的 影响，这种影响主要来自教师对学生的信任与关爱。 对孩子多些真心的爱，真的就能改变孩子一生的命 运! 暑期师德培训体会 2 三天的暑期师德培训内容丰富，让我们分享到 了本校名师成长的故事，聆听了 xx 市十佳名班主 任事迹报告，以及王永初局长的做个成功、快乐 的幸福教师的报告。还有张 xx 书记组织大家一 起学习了中小学教师职业道德守则 ，冯林军校 长向大家解读了教学“五认真” 。这次师德培训， 给了我精神的激励，思想的启迪，行动的引导。我 对怎样做一个优秀的老师又有了更深的认识。 做孩子生命中的贵人。人的一生之中，是需要 有贵人相助的。汤普森老师是泰迪生命中的贵人， 她改变了泰迪一生的命运。泰迪和汤普森老师的故 事深深地感染着我。我对自己说，做孩子生命中的 贵人吧，像汤普森老师一样，做个品德高尚，心灵 纯洁的老师吧。只有这样，教师才能从心灵上影响 孩子，将孩子培养成纯洁高尚的人；只有这样，教 师才能给孩子们最真最纯的爱，因为孩子们的心是 纯净的，他们也能够感受到来自教师的爱；只有这 样，他们才会把自己的心完完全全的交给你，愿意 和你交流，沟通，喜欢你，信赖你，依赖你。也只 有这样，教师的爱才会在他们身上开花、结果。 做孩子喜欢的老师。每个老师都想成为孩子喜 欢的老师，希望孩子们喜欢你，喜欢你的课，喜欢 听你的话。从沈 xx 老师和屠 xx 老师的成长故事中， 我体会到做一个孩子喜欢的老师，就是去爱每一个 孩子。因为每一个孩子都是不同的，每一个孩子都 是一朵花苗，每一个孩子都拥有一个独立的灵魂。 所以我们作为教师要细心的照顾他们，发现他们的 闪光点，挖掘他们的优点，改正他们的缺点，帮助 他们战胜困难，让孩子们迈好这人生中关键的一步。 做孩子喜欢的老师，还要不断学习，充满智慧，教 师不但要有优美的语言，广博的知识，丰富的教学 经验，还应该有足够的智慧来教育孩子。从知识上， 从道德上，从人格上，循循善诱地引导他们，鼓励 他们，教导他们，关注他们成长，促进他们进步。 我认为，做孩子喜欢的老师，也正像张 xx 书记所 说的那样永远向上。教师要用积极的进取心感 染学生，让孩子们从你身上获得精神的力量，帮助 他们树立信心，热爱生活。 这次的培训给了我心灵的洗涤，也为我本学期 踏上岗位做了充分的准备：努力做一个成功、快乐 的幸福教师！ 成为学生生命中的贵人:暑期师德培训体会 第一次聆听汤普逊老师与泰迪的故事，感动得 热泪盈眶。没想到时隔 5 年，再一次走进这个故事， 我以为我会淡然淡定，但事实却相反。又一次被汤 普逊老师感动，再次为泰迪感到庆幸。 汤普逊老师是泰迪成长中的贵人，帮助他走出 了人生的低谷，走上了积极向上的道路，最终迎来 了美好的生活。没有汤普逊老师，就没有泰迪。再 次感叹，泰迪是何其幸运。我问自己，如果我也遇 到了“泰迪” ，我会怎么做？我知道自己也会对他 伸出“关爱之手” ，也会把更多的精力放到他的身 上，也会在生活、学习上给予他更多的帮助。 但是，我却很自惭地明确，我不可能做的像汤 普逊那么美好。因为我也确实遇到过“泰迪” ，而 我却没有成为他的贵人。这是我心中一直无法抹平 的痛。我的“泰迪”姓高，三年级时内敛但乐观懂 事，六年级再次碰到他，却变成了同学惧怕，老师 讨厌的“暴力王” 。曾经与科学老师大打出手，抓 破老师的手；曾经多次与同学发生矛盾，拳脚相 向这极大的反差，让我好奇，两年的时间，到 底对这个孩子做了什么。打听而知，原来是母亲去 世了，爸爸又只顾自己，不曾关爱与他。我决心改 变他。温柔地说话，耐心地教育，细心地辅导，还 尽可能找机会表扬鼓励。他慢慢也接受了我。原本 我们的故事也会很美好，但是，自己的粗心与烦躁， 令他再次关上了心门。我的耐心不够，在自己付出 那么多后，总是希望看到他的进步。但是他的进步 速度却很慢。我慢慢失望了，也许言行中透露出的 这种无奈、失望与渐冷的关注，伤到了他。我们 “不欢而散” 。时至今日，每当想到小高，后悔、 惭愧总是如影随形。再次看到汤普逊老师，我明白， 这几年我一直是在教书。我一直把眼光放在了我的 英语教学上，课堂教学上。什么东西可以跟随孩子 的一生？是知识？当然不。我认为，应该是健康的 心态和良好的习惯。只有在点滴的教育生活中渗透 这两方面的教育，你的影子才会在孩子的身上留下 灿烂的阳光记忆，让他一生受益。 孩子需要老师的宽容、信任、关怀、帮助，只 有先得到老师的信任，孩子才能肯定自己；只有老 师的爱与理解，学生才愿意改变自己，接受自己老 师用怎样的眼神看学生，学生都能感受到。 “每一 个孩子都是优秀的，都是可爱的。 ”我应该带着这 样的心境去看学生，去对待学生。以爱读心，用心 育人，努力成为孩子生命中的贵人吧！ 暑期师德培训是教师每年的必修课，今年对我 来说有着全然不同的感受。从初中迈入小学，我面 临一个全新的环境，不同于初中繁忙的学习和沉重 的中考压力，小学更多地关注孩子的成长和发展。 我们要“创造一种适合儿童的教育，而不是挑选一 种适合教育的儿童。 ” 第一天的动员大会上，视频老师的启示给 我留下了深刻的印象。师德规范中很重要的一点是 爱孩子，如何才是真正爱孩子呢？对于一个优秀的 孩子，每位老师都会毫不吝啬自己的爱，但是，面 对一个问题孩子，却往往让很多老师爱不起来。泰 迪由一个问题孩子最终成为一名医学博士，是因为 他遇到了他生命中的贵人-汤普逊老师。汤普逊 老师一开始也不喜欢这个邋遢而上课不专心的小男 孩，但当她了解了泰迪的困难后开始特别关注他， 给了他更多的爱，改变了这个小男孩的一生。其实， 爱孩子，只要付出发自真心的爱，你就会收获到孩 子更多的爱。很多时候，问题孩子给我们老师惹下 了种种麻烦，让我们头疼不已，我们在生气的同时， 渐渐地对他们失望了，把他们看扁了，不再喜欢他 们，甚至讨厌他们。孩子是很敏感的，当他意识到 老师讨厌他时，他就会彻底绝望了，表现只会更糟 糕。所以，当我们面对一个问题孩子时，首先应该 像汤普逊老师那样，去发现原因，真正去了解孩子， 每个孩子都有他的闪光点，把孩子看“圆”了，付 出真心的爱，你就会点燃希望的火种，彻底改变问 题孩子的一生。在我们的视野里可能就有类似泰迪 这样的“丑小鸭” ，他们或是调皮淘气，不时地给 我们惹麻烦，或是反应迟钝，学习比较吃力，或 是但作为教师应当适时反思，自己是否做到了 对这些特殊群体的平等关爱与尊重，这些孩子在日 复一日中进步了多少。只要我们关爱他们，他们都 可能变成美丽的“白天鹅”！ 几天的培训内容丰富多彩，有名师的成长故事 分享，四位名师的故事让我看到了优秀教师的出色 魅力。还有 xx 市十佳名班主任事迹报告，两位名 班主任都用在学生中播洒爱的种子，收获累累硕果。 也有教学“五认真”的再次解读，让我们牢记“认 真”这两个简单而朴素的字是我们工作的底线。同 时王永初局长的报告“做个成功、快乐的幸福教师” ，为我们工作指明了方向。最后有关“校本课程开 发与实施”的专题培训，让我们意识到了综合实践 活动的价值。 教师的行为，将会对学生的人生将产生巨大的 影响，这种影响主要来自教师对学生的信任与关爱。 对孩子多些真心的爱，真的就能改变孩子一生的命 运! 暑期师德培训体会 2 三天的暑期师德培训内容丰富，让我们分享到 了本校名师成长的故事，聆听了 xx 市十佳名班主 任事迹报告，以及王永初局长的做个成功、快乐 的幸福教师的报告。还有张 xx 书记组织大家一 起学习了中小学教师职业道德守则 ，冯林军校 长向大家解读了教学“五认真” 。这次师德培训， 给了我精神的激励，思想的启迪，行动的引导。我 对怎样做一个优秀的老师又有了更深的认识。 做孩子生命中的贵人。人的一生之中，是需要 有贵人相助的。汤普森老师是泰迪生命中的贵人， 她改变了泰迪一生的命运。泰迪和汤普森老师的故 事深深地感染着我。我对自己说，做孩子生命中的 贵人吧，像汤普森老师一样，做个品德高尚，心灵 纯洁的老师吧。只有这样，教师才能从心灵上影响 孩子，将孩子培养成纯洁高尚的人；只有这样，教 师才能给孩子们最真最纯的爱，因为孩子们的心是 纯净的，他们也能够感受到来自教师的爱；只有这 样，他们才会把自己的心完完全全的交给你，愿意 和你交流，沟通，喜欢你，信赖你，依赖你。也只 有这样，教师的爱才会在他们身上开花、结果。 做孩子喜欢的老师。每个老师都想成为孩子喜 欢的老师，希望孩子们喜欢你，喜欢你的课，喜欢 听你的话。从沈 xx 老师和屠 xx 老师的成长故事中， 我体会到做一个孩子喜欢的老师，就是去爱每一个 孩子。因为每一个孩子都是不同的，每一个孩子都 是一朵花苗，每一个孩子都拥有一个独立的灵魂。 所以我们作为教师要细心的照顾他们，发现他们的 闪光点，挖掘他们的优点，改正他们的缺点，帮助 他们战胜困难，让孩子们迈好这人生中关键的一步。 做孩子喜欢的老师，还要不断学习，充满智慧，教 师不但要有优美的语言，广博的知识，丰富的教学 经验，还应该有足够的智慧来教育孩子。从知识上， 从道德上，从人格上，循循善诱地引导他们，鼓励 他们，教导他们，关注他们成长，促进他们进步。 我认为，做孩子喜欢的老师，也正像张 xx 书记所 说的那样永远向上。教师要用积极的进取心感 染学生，让孩子们从你身上获得精神的力量，帮助 他们树立信心，热爱生活。 这次的培训给了我心灵的洗涤，也为我本学期 踏上岗位做了充分的准备：努力做一个成功、快乐 的幸福教师！ 成为学生生命中的贵人:暑期师德培训体会 第一次聆听汤普逊老师与泰迪的故事，感动得 热泪盈眶。没想到时隔 5 年，再一次走进这个故事， 我以为我会淡然淡定，但事实却相反。又一次被汤 普逊老师感动，再次为泰迪感到庆幸。