班主任工作点滴体会_1

班主任工作点滴体会 在学生的成长过程中，少不了科任老师的培育， 但班主任付出的却多得多，班主任工作具有复杂性.细 致性和琐碎性的特点，大到道德品质，小到生活小 事，班主任都要管，因为每个班主任都有责任让自 己的学生茁壮成长。在实践中，我深刻地体会到， 在班主任工作中对学生的情感的激励，会产生巨大 的正面作用，能收到良好的效果。 一. 教育学生，要视同仁 班主任应对全班学生一视同仁，公正地评价每 个学生。平时我注意观察每个学生的一言行，发 现问题抓住不放，直到解决为止。学习差的，循序 渐进，多加鼓励，善于挖掘他们的闪光点，增强他 们的自信心，不断提高要求，激发他们的上进心; 思想品质差的，与他们多谈心，多督促，让他们经 常跟着老师和班干，体会集体的温暖;学生偶有错 误.过失，我会用理解.尊重.宽容的态度去处理， 进行循循诱导的教育，让学生受到爱的感染，受到 关怀的鼓励，在內心深处产生自律.自爱.奋发向上 的情感，从而信心百倍地学习.生活。我对学生的 要求是平等的，好生与差生一视同仁，从不轻视任 何人，因此得到了学生的尊重与信任。 二 对待学生，要有爱心。 英国作家狄更斯说:“爱，能使世界转动。“心 理学表明:小学生的身心正处于迅速发展变化阶段， 对被爱的需要都极其强烈，不管是什么类型的学生 其愿望得不到满足，就会挫伤自尊心，产生逆反心 理，从而影响其学习情绪，甚至影响性格。所以班 主任首先要热爱学生。为了培养师生之间的感情， 我课间时间经常在教室里与学生聊天.谈心，了解 学生情况，给予他们关心.帮助;课外活动跟学生 起游戏.玩耍，逐渐建立师生之间互相信任.理解的 感情。平时，我对学困生倾注更多的爱心。我们班 xx 同学由于父母的问题，跟他奶奶一起生活。由 于迷恋游戏机，造成了他俎织纪律散漫.无心向学 的现象。我便多次找他谈心，还利用他比较爱劳动 的特点，让他当上了卫生检查员，他不但乐意地接 受了这个任务，还尽职地监督检查，取得了很好的 效果，使我们班卫生清洁工作在学校检查评比中多 次受到了表扬并被评为文明班。我抓住这契机， 在班上多次表扬他，激发他的上进心。上个月他在 家中发生了意外，头部受伤住院了，我便几次到医 院探望他，还安排班干去慰问他，给他补课，此事 令他分感动，向我表示今后定会改正缺点，努 力学习，报答老师同学对他的关心。在工作实践中， 我感受到只有时刻想着学生.关心学生.爱护学生， 一切为了学生的老师，才能做好学生的转化工作， 莲 山 课 件 形成良好的班集体。 三 与学生交朋友，要有诚心。 在教学中，教师和学生应该是平等关系，班主 任对学生起着引导.诱导.辅导的作用，应当消除与 学生的心理隔阂，而要做到这点，最好的办法是 以诚相待。如有一名学困生在一次测验时抄了同桌 一位优秀生的答卷，我发现后，没对他当众进行批 评，而是过后对他说:“你能把试卷答案全抄对了， 可见你还是有能力的。如果能够自己独立完成，我 相信你能做好的。“这样，我既婉转地指出了抄袭 的错误，又沒伤害他的自尊心。第二天他重做了试 卷交给我，虽然沒有全对，但总算是他自己独立完 成的。后来这位学困生在期终考试时不但能独立完 成答卷，而且取得了满意的成绩。 由此可见，做好班主任工作是一项复杂.细致 的工作，为了时代的需要，为了培育二一世纪的 接班人和建设者，我们必须有水滴石穿的耐力和韧 性才能把班主任工作做好。 在学生的成长过程中，少不了科任老师的培育， 但班主任付出的却多得多，班主任工作具有复杂性.细 致性和琐碎性的特点，大到道德品质，小到生活小 事，班主任都要管，因为每个班主任都有责任让自 己的学生茁壮成长。在实践中，我深刻地体会到， 在班主任工作中对学生的情感的激励，会产生巨大 的正面作用，能收到良好的效果。 一. 教育学生，要视同仁 班主任应对全班学生一视同仁，公正地评价每 个学生。平时我注意观察每个学生的一言行，发 现问题抓住不放，直到解决为止。学习差的，循序 渐进，多加鼓励，善于挖掘他们的闪光点，增强他 们的自信心，不断提高要求，激发他们的上进心; 思想品质差的，与他们多谈心，多督促，让他们经 常跟着老师和班干，体会集体的温暖;学生偶有错 误.过失，我会用理解.尊重.宽容的态度去处理， 进行循循诱导的教育，让学生受到爱的感染，受到 关怀的鼓励，在內心深处产生自律.自爱.奋发向上 的情感，从而信心百倍地学习.生活。我对学生的 要求是平等的，好生与差生一视同仁，从不轻视任 何人，因此得到了学生的尊重与信任。 二 对待学生，要有爱心。 英国作家狄更斯说:“爱，能使世界转动。“心 理学表明:小学生的身心正处于迅速发展变化阶段， 对被爱的需要都极其强烈，不管是什么类型的学生 其愿望得不到满足，就会挫伤自尊心，产生逆反心 理，从而影响其学习情绪，甚至影响性格。所以班 主任首先要热爱学生。为了培养师生之间的感情， 我课间时间经常在教室里与学生聊天.谈心，了解 学生情况，给予他们关心.帮助;课外活动跟学生 起游戏.玩耍，逐渐建立师生之间互相信任.理解的 感情。平时，我对学困生倾注更多的爱心。我们班 xx 同学由于父母的问题，跟他奶奶一起生活。由 于迷恋游戏机，造成了他俎织纪律散漫.无心向学 的现象。我便多次找他谈心，还利用他比较爱劳动 的特点，让他当上了卫生检查员，他不但乐意地接 受了这个任务，还尽职地监督检查，取得了很好的 效果，使我们班卫生清洁工作在学校检查评比中多 次受到了表扬并被评为文明班。我抓住这契机， 在班上多次表扬他，激发他的上进心。上个月他在 家中发生了意外，头部受伤住院了，我便几次到医 院探望他，还安排班干去慰问他，给他补课，此事 令他分感动，向我表示今后定会改正缺点，努 力学习，报答老师同学对他的关心。在工作实践中， 我感受到只有时刻想着学生.关心学生.爱护学生， 一切为了学生的老师，才能做好学生的转化工作， 莲 山 课 件 形成良好的班集体。 三 与学生交朋友，要有诚心。 在教学中，教师和学生应该是平等关系，班主 任对学生起着引导.诱导.辅导的作用，应当消除与 学生的心理隔阂，而要做到这点，最好的办法是 以诚相待。如有一名学困生在一次测验时抄了同桌 一位优秀生的答卷，我发现后，没对他当众进行批 评，而是过后对他说:“你能把试卷答案全抄对了， 可见你还是有能力的。如果能够自己独立完成，我 相信你能做好的。“这样，我既婉转地指出了抄袭 的错误，又沒伤害他的自尊心。第二天他重做了试 卷交给我，虽然沒有全对，但总算是他自己独立完 成的。后来这位学困生在期终考试时不但能独立完 成答卷，而且取得了满意的成绩。 由此可见，做好班主任工作是一项复杂.细致 的工作，为了时代的需要，为了培育二一世纪的 接班人和建设者，我们必须有水滴石穿的耐力和韧 性才能把班主任工作做好。 在学生的成长过程中，少不了科任老师的培育， 但班主任付出的却多得多，班主任工作具有复杂性.细 致性和琐碎性的特点，大到道德品质，小到生活小 事，班主任都要管，因为每个班主任都有责任让自 己的学生茁壮成长。在实践中，我深刻地体会到， 在班主任工作中对学生的情感的激励，会产生巨大 的正面作用，能收到良好的效果。 一. 教育学生，要视同仁 班主任应对全班学生一视同仁，公正地评价每 个学生。平时我注意观察每个学生的一言行，发 现问题抓住不放，直到解决为止。学习差的，循序 渐进，多加鼓励，善于挖掘他们的闪光点，增强他 们的自信心，不断提高要求，激发他们的上进心; 思想品质差的，与他们多谈心，多督促，让他们经 常跟着老师和班干，体会集体的温暖;学生偶有错 误.过失，我会用理解.尊重.宽容的态度去处理， 进行循循诱导的教育，让学生受到爱的感染，受到 关怀的鼓励，在內心深处产生自律.自爱.奋发向上 的情感，从而信心百倍地学习.生活。我对学生的 要求是平等的，好生与差生一视同仁，从不轻视任 何人，因此得到了学生的尊重与信任。 二 对待学生，要有爱心。 英国作家狄更斯说:“爱，能使世界转动。“心 理学表明:小学生的身心正处于迅速发展变化阶段， 对被爱的需要都极其强烈，不管是什么类型的学生 其愿望得不到满足，就会挫伤自尊心，产生逆反心 理，从而影响其学习情绪，甚至影响性格。所以班 主任首先要热爱学生。为了培养师生之间的感情， 我课间时间经常在教室里与学生聊天.谈心，了解 学生情况，给予他们关心.帮助;课外活动跟学生 起游戏.玩耍，逐渐建立师生之间互相信任.理解的 感情。平时，我对学困生倾注更多的爱心。我们班 xx 同学由于父母的问题，跟他奶奶一起生活。由 于迷恋游戏机，造成了他俎织纪律散漫.无心向学 的现象。我便多次找他谈心，还利用他比较爱劳动 的特点，让他当上了卫生检查员，他不但乐意地接 受了这个任务，还尽职地监督检查，取得了很好的 效果，使我们班卫生清洁工作在学校检查评比中多 次受到了表扬并被评为文明班。我抓住这契机， 在班上多次表扬他，激发他的上进心。上个月他在 家中发生了意外，头部受伤住院了，我便几次到医 院探望他，还安排班干去慰问他，给他补课，此事 令他分感动，向我表示今后定会改正缺点，努 力学习，报答老师同学对他的关心。在工作实践中， 我感受到只有时刻想着学生.关心学生.爱护学生， 一切为了学生的老师，才能做好学生的转化工作， 莲 山 课 件 形成良好的班集体。 三 与学生交朋友，要有诚心。 在教学中，教师和学生应该是平等关系，班主 任对学生起着引导.诱导.辅导的作用，应当消除与 学生的心理隔阂，而要做到这点，最好的办法是 以诚相待。如有一名学困生在一次测验时抄了同桌 一位优秀生的答卷，我发现后，没对他当众进行批 评，而是过后对他说:“你能把试卷答案全抄对了