高三数学教师年度述职报告

高三数学教师年度述职报告 高三数学教师年度述职报告然后写?以下是小编收集的 关于年高三数学教师年度述职报告的范文，仅供大家 阅读参考! 20*年高三数学教师年度述职报告一： 在一学年 里，本人在学校的工作安排下，担任了数学教学工作。一 学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各 项工作。现具体总结如下： 在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各 项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思 想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有 效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间， 针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。 培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一 个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都 比较好，并在体操比赛中荣获第一名。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容， 了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法， 制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学 工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老 师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学 教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握 知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试 各种教学的方法，以“如何培养中学生创造能力“教学实验 专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组 织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动， 吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网 络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向， 开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓 艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感 受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的 风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性， 越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审 美能力，越有创造力。所以，在中学*教育中，有意识地 以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学 手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的 天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉 中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自 由地运用。 抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础， 发掘有*兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养， 并按年龄、基础等情况分为数学兴趣小组初级班和创作班。 按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培 训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，* 水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的 *，各方来宾对我校学生的*有着较高的评价。并在精神 上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛 围。 除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工 作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、 加班加点，按时保质完成工作。如 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高 了我校的*水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自 身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于 下一学年度为提高我校学生的*水平，营造校园的文化气 氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力! 我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作 态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规 范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批 人。 20*年高三数学教师年度述职报告二： 一年以来， 勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究， 不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文 化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点： “学高为师，身正为范” ，教师职业要成个人永久职业， 人必须永远保持“学高”这一范畴。 “逆水行舟不进则退” 。 “再学习” “终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是 主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于 教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从 各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适 应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确 目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在 农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操 起教鞭;由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到 教学管理者参与者和实践者。虽工作几经周折，我依然毫 无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才， 半个作家的文才，半个演员的表演艺术拙于言词的我 深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应 时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平， 先后完成了专科函授和校长培训。 工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级 教科研课题和创造教育课题。参加黄冈数学新题库的编写， 发表论文十多篇。其中，XX 年在中学数学杂志上发表 题为数学课课堂提问的艺术的论文;XX 年在湖北省中 小学实验室刊物上发表架起数学通往生活的桥梁 、 实验教学与学生能力培养等论文并获得省级一等奖;XX 年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的 加强实验室建设为提高实验教学质量服务被评为省级 一等奖;XX 年我的论文合作学习在课改中的认识与探究 在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成 为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科 带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校 本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了 “立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、 实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得 良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市 前列，连续十年中考在全市夺冠。 近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这 方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我 倍感欣慰的是：在农村学生辍学司空见惯的今天，我除了 分管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班 的称号;升入高中的学生给我写交流感谢信一百多封;学生 中考年年取得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛 中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导教师。我惭愧的 是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的 超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市 级优秀教师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党 员我深知做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑， 时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必 誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。 一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地 说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的 人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。 十几年来，我连续担任初三数学教师兼班主任，平时将时 间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人， 不知花了多少心血，特别是这些面临毕业的学生，他们真 的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制 订好教育、教学工作计划，根据面临毕业的学生个性，采 取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平 时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐 心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活 动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了 细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一 片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上， 为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对学习 产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正， 想尽一切办法，提高巩固他们的知识，经常与他们谈谈心。 为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日 与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不 负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大 的转变，成绩也进步了。 平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分 利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创 新思想的培养，让学生多动脑、多提问题。由此所形成的 独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没 有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱， 对事业的热爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能教好 书，管好学校，管好班级。近几十年来，我一直担任初三 年级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任， 可班主任工作之艰辛，对学生的影响之大却是外人难以真 正体会到的。人常说，什么样的老师教出什么样的学生。 我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人生观、价值 观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是 一部无字教科书。我常常扪心自问：“作为班主任，我够 格吗?”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高 育人效益。 “高山流水觅知音” ， “士为知已者死”这些 名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性，面对这个 时代的学生，我们有许多困惑：他们个性差异大，自主性 强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早 要想当好班主任，我们必须深入地去了解他们，了解他们 最需要什么。 20*年高三数学教师年度述职报告三： 身为人师， 为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现 职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养， 坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教 书育人的思想，积极实践“xxxx” 。在工作中，以高度的责 任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每 一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助 学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的 要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较 个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形 象。 认真开展教学教研工作，在创新中求发展。任现职以 来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为 自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己 的理论水平，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教 改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任高 中各年级的数学教学工作，知识结构日趋完善，还担任了 数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验，并诉 诸笔端，其中论文浅谈中学数学习题变式的教学和 高考中数列内容变更引发的思考均获南海区学科论文 三等奖。XX 年 9 月参加科组的“高中数学新课标教学的实 践与思考”课题研究，获得好评。 任现职以来，我积极承担区、校级公开课，均受到广 泛好评。在 XX 年 3 月承担全国教育城域网建设与应用高层 研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时， 我积极开展第二课堂活动，开设有关数学史的讲座，让学 生了解中外数学家及数学的发展史。XXXX 学年度，担任高 二年级委员，主持专题讲座让学生走进数学，感悟生活 、 趣味数学受到学生热烈。在辅导学生参加市、区各项 竞赛方面也取得不错的成绩。XXXX 学年度，辅导林萧艳同 学获得区数学竞赛三等奖;XXXX 学年度，辅导彭燕同学获得 市“南方杯”数学竞赛三等奖。 我能积极关心新老师，与新老师结对子。任职以来培 养的新教师有朱微，我经常和她一起研究教材与大纲，共 同面对教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学 各环节的自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子 活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效 果好。 在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握教学大纲和 教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合 起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教 学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提 高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学总结学 习”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅 或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水 平和理论知识水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒 体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的 学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学 习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维， 促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成绩，所教 班级成绩均排年级前列，多次被评为“学生最受的老师” 。 平时我注重研究历年高考题，提高自己的教学水平，今学 年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(历史班)共 117 人，在 12 年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进 行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创 新，讲解到位，充分调动学生的学习积极性，两个班的高 考成绩均列同类型班级第一名。其中全校 7 个文科班中 120 分以上共有 17 人，我所教的高三(1)班占 4 人，高三(2)班 占 5 人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以 129、128、126 分列校数学第二、三、四名，并且高三(1) 班 2 人上重点线，25 人上本科线，高三(2)班 3 人上重点线， 27 人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培 优辅差工作，使他们的数学成绩有很大的提高，其中邵 xx 和曹 xx 由原来的 46、58 分提升到高考中取得 120 分和 111 分的好成绩，并且都考上 2a 线。 班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育 人” ，科教兴国的战略意义就是提高国民素质。在班主任工 作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在 班级管理方面，我注重对学生进行自理、自立能力的培养， 注意培养班干部并发挥他