高考失败了要不要选择复读

高考失败了要不要选择复读 不少未能考上理想大学的学生纠结于是否复读。其实 并非所有的考生都适合复读，而且在复读过程中，学生的 心态会出现各种心理问题。因此如何在复读前及复读过程 中调整好心态，就显得尤为重要。 高考失利对许多学生来说不失为一种挫折教育。面对 失败，他们面临复读，留学或其他选择。 复读的学生有如下几种：非名校不上的、不认可专科 的、志愿没填报好的、发挥失常的。复读的学生心态很复 杂：既想通过复读来改变命运，又对复读前景忧虑，充满 了矛盾。 到底应不应该复读，因人而异。考生一定要仔细审视 自己，分析复读目的、决心、知识积累情况、学习方法与 考试心态，看能否总结出自己的弱点，并攻破弱点，只有 这样，复读才会成功。 调查也显示，的考生对当年高考失利的原因进行了 冷静客观的分析，超过九成的人通过老师分析和自我审视， 认为自己还有成绩上升的空间和潜力。 适合复读的学生都是成绩相对有保证的。一般通过复 读涨几十分没问题，无论老师还是家长对他们都比较有信 心。还有的学生平时成绩稳定，高三遇到特殊情况如家庭 变故，重大疾病等，或是高考时出现意外，发挥失常。 有两种人不太适合复读：一种是头脑不太灵活，但比 较踏实努力型的，这种类型的人成绩很难有大的飞跃。第 二种是迫于家长压力，选择了复读。这种情况最好不要来， 否则只是浪费钱财和时间，即使复读了，高考成绩不会提 高。复读学生对自己应有一个合理评价，并对复读有一个 明确目标，知道自己想得到什么。帮助学生找到压力源 在谈到复读生的心理压力时，教育专家认为，压力更 多是环境造成的：首先，学生看到周边同学都上了大学， 自己却要复读，失去了和其他同学的共同语言。其次，来 自父母反馈的压力。父母身边的同事朋友都会问，你的孩 子考上哪个大学了？这时，父母的自尊受到挑战，会将这 种信息传递给考生。再者，复读有一个新环境，周围的同 学都是陌生人，在一定程度上会造成心理压力。这些因素， 会打击学生自信心。 很多复读学校为了提高升学率，使用考试战术，每次 考完试都要排名，这造成了学生和他人比较的心理。要改 变这种情况需要学生进行认知矫正，由他比转向自比。另 一个咨询较多的，是考生对父母的愧疚，这种心理是由过 去没考好或怕将来考不好而产生的，解决这个问题需要学 生关注现在，既来之则安之。 要帮助复读生运用心理学上的澄清技术来找到压力源， 只要明确说出自己的压力源具体是什么，压力就会减少一 半。然后再调动他们自己解决问题，比如和家长沟通等。 只有找到了压力源，冥想、自我激励等方法才会有效。 自尊心过强的复读生常有不自信的心理状态。建议家 长首先不要将负面信息传递给学生，应该多鼓励和安慰。 传递给孩子正面的信息：复读一年是丰富人生的经历。会 考上好大学。其次是自闭心理，这是不自信心理的连锁反 应。到了一个陌生环境，会减少与陌生人的沟通。解决这 个的办法是学校班主任要鼓励学生交流，组织一些集体活 动。尽早进入状态 想复读的学生越早进入状态越好，学生为开学要做两 方面的准备，一是物质上的，包括提前复习课程，背背英 文单词，做到知识的保温。另外就是做好心态