高三学生家长发言稿

高三学生家长发言稿 高三学生家长发言稿 1 大家下午好! 非常感恩热心主办和有缘参加这次活动的各位来宾朋 友。 我陪女儿刚经历 XX 年度的高三和高考全过程，下面谈 谈自己做高三学生家长的一些心得感受，并与大家分享。 如有不妥之处敬请谅解。 我首先要强调的是，高三和高考活动是一项综合系统 工程。它不仅考学生，也考学校和老师，还考家长和家庭。 学生、老师、家长三足鼎立，缺一不可，无法互相替代。 我举三个例子，是 XX 年高考中的三个真实案例。 A 家庭：孩子在一中就读，高三全年。家长一切如常。 不仅工作生活如常，甚至亲朋间的平时娱乐应酬麻将等也 照常。这样平时与孩子的交流沟通就少了，以至于到最后 填报志愿时，家长自己不懂，又与孩子想法不同，导致无 从下手。再加上时间紧迫，差点误大事。 B 家庭：孩子在养正就读。这是个离异单亲家庭，可想 而知，家长工作忙，平时也难顾及孩子，心有余力不足。 就在孩子高考前一周左右，可能孩子打球出汗多，没照顾 好自己，感冒了。家长此时又紧张又不得法，带孩子看医 生，吃药打针，又错误地为孩子进补，导致高考当天孩子 胃肠不适，甚至虚脱。考试发挥失常，他们估算理综成绩 比平时低了 60 多分。 C 家庭：孩子在季延就读，家中在孩子高二期间忙着装 修新房子。我注意到家长在装修房子这件事上，是天天跟 班监工、过问发展。这倒也没什么错。问题是孩子的高三 全年，家长反而完全没有这种认真劲头。由于家长做的很 多功课都欠缺，在填报志愿时，在两所院校之间犹豫不决， 不知如何拿捏拍板。最后录取的院校结果导致孩子的高考 成绩浪费了近 20 分，最后后悔没有填报另一所更好的学校。 不难看出，这三个案例的问题大多数是家长尽心尽责 不够造成的，非常不应该。 因此，我觉得家长有责任认真营造一个好的家庭氛围： 1. 夫妻要和谐，像房子的结构一样要稳固; 2. 家庭要和睦，这是成就一切一切的基础; 3. 家庭成员一定要存好心，说好话，行好事，做好人。 此谓“家和万事兴“,此谓“积善之家，必有余庆“. 这样的家庭磁场就很好，这也是给孩子最好的教育和 影响，最好的补品和正能量。在这方面，做家长的要有正 知、正见，要听老祖宗的。我们的老祖宗有智慧。另外像 学佛信佛的家庭，也可以用自己的方式来帮助孩子，同样 能成就殊胜的作用和效果。有兴趣的话我们可以会后找机 会来探讨。 接下来，我想就填报志愿谈谈个人新的感受。我的体 会是家长要做孩子的秘书。有五个观点： 1.高考，其中考试是考学生，而填报志愿和录取就是 考家长了。如何充分利用高考分数成绩，选定最接近适合 的学校和专业，显然就是检验家长在这方面的功课做得如 何。 2.高考填报志愿这里面谈及很多方面。比如高校 XX、 招生计划、招生章程、考生数量、近年录取率、目标院校 情况、专业情况及选择、学校三年的投档线和录取线、孩 子的大概名次位置、填报和录取的细节要求等等。有太多 的东西要求家长了解掌握。 3.高考填报志愿的准备工作宜早不宜晚。高三就读学 校安排这项工作是在高考出成绩后，正式填报志愿前一周 左右，时间很短，过程很匆忙。因此家长应全年或提前几 个月就着手做这项准备工作。像秘书一样，把数据备齐， 心中也清清楚楚。孩子高考前根本没时间、没心思去做这 事。高考后又要彻底放松放松，缓解身心压力。这件事只 有家长代劳了。 4.填报志愿应从孩子的职业规划开始。选职业、定专 业这些方面要与孩子充分讨论，如孩子的兴趣爱好、个性 特点以及目标专业的未来方向和发展。隔行如隔山，别说 孩子不了解，家长也不了解专业行业情况。这要求家长要 上网查询，或动用社会亲朋好友，去了解目标专业行业的 情况，做到心中有数。 5.分清主次，不包办代替。最后确定志愿，家长只做 秘书，孩子才是拍板决定的，千万不要颠倒过来。如辽宁 省 XX 年文科状元入学港大，那是因为家长定的志愿让女儿 读不下去，不得不退学复读，多麻烦。 我们家填报志愿的做法是：我女儿高中的排名一般在 年段前 30 名，徘徊前三名有，波动到二三十名也有，很正 常。因袭，我们共同列出从香港高校到上海复旦交大，再 到浙江大学、南京大学，往下到中山大学，最后是厦门大 学，就基本上做了一个大的志愿大学，以不变应万变。高 考中可能性、结果都要考虑到。这样的志愿方案才可靠， 这样的心态思路才正确。 最后我有两句话与大家分享： 1.平时如考时，考时如平时。家长要把功夫用在平时， 到了关键时刻才能从容不迫、得心应手。 2.织的网越大越好，尽管捕到鱼的只是那么几个网眼。 高三一年，孩子忙，家长也不要闲着，更不要偷懒，尽量 多方面帮助孩子，多多益善。 以上是我的观点，不妥之处多多包涵。感恩大家! 高三学生家长发言稿 2 尊敬的家长，敬爱的老师，亲爱 的同学们： 大家好! 闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。年华从指间溜走， 岁月在不知不觉中漂流。眼看春节又过完，高考也在渐渐 逼近。 我们寻寻觅觅，磕磕碰碰，在校园里度过了十几个春 秋，十几年来的寒窗苦读，总是带着一个梦想：希望通过 高考来实现我们的追求。于是高考变得神圣、神秘、庄重。 基于这一点，我们应该树立正确的高考意识。为了高考， 必要的知识储备是不可少的。高三这一年中，我们不仅需 要苦心钻研、勤奋刻苦，实现智力上的突破，而且要有良 好的心理素质，坚韧不拔的意志，承认失败，不怕失败， 以坚苦卓绝的奋斗精神和吃苦耐劳的毅力，去取得高考的 大丰收。 有人说高三是灰色的，尝到的是枯燥，得到的失望。 有人说高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望。有 人说高三充斥着残忍，友情似乎在你追我赶中稀薄。有人 说高三充满了友情，友谊似乎在你帮我助中浓厚也许 高三的心情是复杂的，但不管怎样高三的生活是充实的， 高三的感受是独特的，高三的思考是深刻的。高三给了我 们前所未有的深刻体验，赋予我们丰富的生活经历，培养 了我们的奋斗拼搏的精神，不屈服不放弃的高贵品质。高 三让我们知道人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 在这场没有硝烟的战争中,我们会动摇,甚至会放弃。 这个时候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的时候。 是屈服还是继续,是向命运低头还是把困难踩在脚底。其实 就像长跑一样,只要你在最想停下来的时候再坚持,胜利就 会在前面招手。里尔克有一句话:挺住本身就意味着一切。 面对不如意,我们不能失去信心。如果自己连自己都不相信,还 有什么理由让父母老师来相信你。更不能失去希望,要知道,眼 泪里滤过的微笑更美丽,惆怅里浸过的歌声更动听,寂寞里 沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的灵魂更清醒。生活本没有 排斥放弃我们,而自身的忧虑、惧怕、缺乏自信,才使人佝 偻于时间的尘埃中。 人可以被打败,但不可以被打倒。既然选择了远方,便 只能风雨兼程。我们将义无返顾的走向远方,把泪水埋进胸 膛,把坚强装入行囊,把爱扛在肩膀,只为有一天能够自由的 放飞理想。我们便要努力拼搏。天行健,君子以自强不息。 只有经历了地狱的磨练,才有创造天堂的力量,只有流过血 的手指,才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信,有志者,事竟 成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。高三,我们宁愿笑着流泪,也不愿哭着后 悔。 各位家长,你们冒着寒风来到这里,你们辛苦了,我能理 解你们的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但谁又 没有龙困险滩虎落平阳的时候。希望家长不要提出苛刻和 不合理的要求。父母是我们最亲最爱的人,我们需要父母的 信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对, 失败时的抱怨冷落。不要怀疑我们是否努力,我们将拼一年 春夏秋冬,搏一生无怨无悔。不要总是喋喋不休的教导我们 该如何如何学习,要想出头,惟有埋头这个道理我们早以烂 记于心。也不要成天逼着我们学习,善于休息的人才善于工 作。我们自己的事该怎么办已是人在兵营,毫无退路。我们 需要的是你们的安慰和鞭策,这将成为我们的精神动力和智 力支持。生死之劫,亲情在那一颗流淌着,洇湿所有时间和 空间的距离,也终将啄开那个坚硬的失望外壳。 高三学生家长发言稿 3 各位老师、各位家长， 您们好!作为一个家长代表，首先让我代表各位家长向 为孩子们的成长倾注了爱心与热情，汗水与智慧的老师们 道一声“辛苦了” ，感谢各位老师为我们孩子成长付出的点 点滴滴，同时也感谢今天到场的所有家长。 我觉得家长会为家长搭建了两个平台：一个是家长从 宏观和微观两方面了解孩子在学校的情况的一个平台;另一 个就是家长们一起共同探讨如何教育孩子的平台。每个孩 子从呱呱坠地那天起，就承载着父母无限的希望，每个家 长都渴望孩子能过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅 膀自由翱翔，但不一定所有的家长都知道每孩子在不同的 年龄阶段，教育目的和教育方法是不同的。高一的家长应 该学会让孩子收心，高二的家长应该学会让孩子自信，高 三的家长应该知道给孩子减压。古人云：兵马未动，粮草 先行，家长就是这个阶段孩子们进入战场前期的补给储备， 在学业方面成为孩子的坚强后盾，在心理方面成为孩子温 馨减压的港湾。作为一个准高三学生的家长，我们每一个 人都有着很重的心理负担，但光担心是没用的，我们必须 静下心来，仔细琢磨怎样做才能更好地配合好学校和老师， 更好地配合好孩子，使我们的孩子能高效率地完成高中最 后一年的学业。 今天，我想从学业和心理两方面和家长们分享我教育 孩子的感受，希望我的理念能帮助到你们的孩子。 学业方面： 1.培养自信。我认为，有自信心不一定能赢，但没有 自信心一定会输。信心是学生成功的精神支柱，是承受各 种压力、战胜困难、争取成功的法宝。学习的竞争是激烈 的、残酷的，学生在学习过程中难免会遇到各种困难和挫 折，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成 绩不好，父母不要大惊小怪，更不能责骂孩子，要心平气 和地同孩子分析考不好的原因，千万不能挫了孩子的自信 心。当孩子获得成功时，要懂得欣赏孩子的成功，鼓励他 继续努力，争取更上一层楼。 2.重视课堂。告诉孩子上课时一定要集中精力听老师 讲的每一句话，这样才能事半功倍。课堂 45 分钟损失了， 课后 90 分钟都补不回来。 3.善于总结。必须要让你的孩子重视做错的题，在教 师批改试卷或作业之后，学生应该认真分析错误是由于自 己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前 者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本仔细 阅读知识点或向老师请教，直到弄清楚为止，争取下次不 再犯同类错误。 从更高一个层面上讲，家长还要让孩子不能只满足于 “知错就改” ，必须要求学生在平时练习中少犯错误或不犯 错误，经过严格地训练，养成良好的习惯，这样在将来的 高考中就可以减少不必要的失分。千万不能认为平时的练 习无所谓，因为习惯决定一切。 4.不懂就问。学问学问，既要学又要问。不问就永远 不能提高。 5、指导孩子正确使用复习资料。很多家长和孩子都将 关注的目光放在了购买参考书上，似乎只有将那一本本宝 典、题集全部做完，高考就会有更大的胜算。其实，大家 不经意间已经忽略了最宝贵的复习资料。我给大家介绍几 种：复习资料一：考试说明 。考试说明记录了考试范围， 考点，这样我们才能有的放矢;复习资料二：课本教材。课 本是考试的蓝本，如果放弃了课本，那就本末倒置了;复习 资料三：高考真题。真题的题目难易程度分配合理、参考 答案标准规范，看参考答案学习答题方法是提高成绩非常 重要的途径;复习资料四：学生笔记。 心理因素： 1.家长首先要调整好自已的心态，不要盲目攀比。每 个父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上好 大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造 成了压力，使原本学习紧张，心理压力大，容易烦躁的学 生更加苦恼。因此，家长要始终保持一颗平和的心态，争 取营造一个宽松、愉悦、温馨、和谐的家庭氛围。 2、做好孩子的后勤部长。保证学生紧张学习的营养供 应和学习用品上的需求，当然也要防止溺爱，以免养成不 良的习惯。 3、收集相关信息。孩子们忙于紧张的学习，这时家长 就要替孩子搜集信息。家长要了解孩子的特点和实力，通 过网络了解适合孩子的大学的基本情况，帮助拣选适合孩 子的专业。家长还可以从高考书刊、高校历年招生简章、 当地报纸等获得报考志愿的信息，及时了解当年高考形势 和专业情况，对孩子以后填报志愿是十分有益的。 最后，让我再一次代表家长们向各位老师说一声：你 们辛苦了!祝你们工作顺利!也祝我们的孩子们在学习上能 天天进步!最后，祝家长们心想事成，合家幸福! 高三学生家长发言稿 4 各位家长： 晚上好! 首先，我代表高三(三)班全体教师欢迎各位的到来， 感谢大家一直以来对孩子学习的关心和关注、对高三(三) 班工作的支持和帮助! 刚才学校领导阐明了召开本次家长会议的背景、目的 和意义，也谈到了目前学生中存在的一些问题及需要家长 们积极支持和配合的方面，我这里不再重复。 下面，我就高三(三)班的具体情况谈几个方面的问题。 进入高三，为了抓好本届高三，学校领导层进行了比 较大的调整，高三(三)班的任课老师也作了相应变动。 首先、向各位家长介绍高三(三)班相关学科的任课教 师： 语文，数学，英语， 等一会我再请他们从各科的角度为大家分析孩子们的 学习情况并提出合理化的建议。 第二、向家长们汇报工作： 1、外部工作： 进入本学期，由于各方面的原因，本班学生略有变动， 本着关心、关爱全体学生的宗旨，哪怕只有一天的师生缘 分，我也要想办法关照他们，开学初，我申请了一个名为 “WXLYNTX365”即“万新来与你同行 365 天”的百度空间， 专为高三学生奉献学法指导、解题策略、应考策略、心理 辅导等，在每个星期的周末，我都会写一点东西上去，如 果家长们有意，我们也可以一起探讨。 2、内部管理： 对全班同学实施班训管理：“公平、和谐、安静、 干净”既是高三(三)班的班训，也是本班的治班策略; 对全体班干实施强化管理：经过高二一年与学生朝 夕相处，对学生有了比较全面的了解，本学期我们调整了 班干部，加强班干部队伍建设，使班委更能发挥“火车头” 的作用; 对同学寝室实施特殊管理：在学校领导的关照下， 本班学生寝室进行了特殊改造，生活学习环境达到大学生 寝舍标准，有利于学生的自学和应考; 对本班教室实施美化管理：这学期，本班教室从北 边移到了南面，光线更足，环境更好，我们及时对教室进 行了美化布置，定出卫生标准和样板，使之更加有利于学 生的学习，同时启动了高考倒计时; 对教室黑板实施宣教管理：充分利用教室后面的黑 板，打算为同学们澄清是非、明辨美丑、解除烦恼、问题 征解、交流经验、沟通思想等提供平台，以期起到“弘扬 浩然正气，树立优秀典型，统一全班意志，努力拚搏高考” 的作用; 对学生思想实施定期管理：因为种种原因，高三(三)班 学生品行差异明显，思想素质分化突出，给班级管理带来 许多困难，也给班内同学带来压力，针对这种情况，必须 花大力气反复实施对学生定人、定点、定事、定时间谈心 的办法，以期能收到一些实效; 对学生考勤实施量化管理：完善对学生的各种考勤 制度，做到“加强联系多沟通，发现优点多表扬，强化制 度勤考评，依靠班委严管理” ，每周班会时视情况予以适当 公布; 对班内教学实施分层管理：由于高三(三)班情况复 杂，学生的学业基础两极分化特别严重，老师的教学不可 能兼顾全班学生，又不能放弃两头的学生，使得老师要花 更多的时间和精力给优秀同学“加餐” ，给不要学的学生做 工作、讲道理、补思想、补学习，很多时候，老师尽了力， 可能不一定有很好的效果。我常给任课的老师们说：“做 高三(三)班的任课老师特别不容易，我非常感谢你们” 。今 天借此机会，我再次感谢高三(三)班的任课老师，谢谢你 们! 对学生作业实施编号管理：对学生作业本按学号统 一编号，并对作业本个数分出“甲、乙、丙、丁” ，便于课 代表及时查清完成作业情况，有利于老师作进一步反馈处 理; 对学生成绩实施目标管理：根据学校要求，每次月 考后，本班将对学生成绩内部站队，每生一卡，要求各任 课教师针对每位同学的学习状况，提出查漏补缺意见，及 时反馈家长并寻求家长支持。 3、数学学习情况： 暑假： 不补课、上大课与家教并存; 参补时补旧课和上新课同在; 上新课有作业与无作业都有; 布置作业掌握程度各不相同。 新学期： 两极分化更加突出; 文理两科兼顾艰难; 加班加点分身无术; 师生携手共创辉煌! 4、存在的问题： 一是学习上两极分化严重。部分好的学生能自学，认 为进度太慢、难度不够，有些“吃不饱”;一部分想学但基 础差的同学感觉进度过快，难度较大，下课后围着老师请 教问题;少数还未睡醒的同学根本不关心进度、难度。 二是课程进度跟不上。即便是市区学校，如果学生基 础差异大，补课情况复杂，跟不上进度也在情理之中，更 何况我们和市区