教育局年度教育事业发展工作总结

教育局年度教育事业发展工作总结 XX 年，教育工作全面贯彻落实党的十八大和 十八届三中、四中全会精神以及习近平系列重要讲 话精神，围绕区委、区政府提出的“建设幸福美好 新家园、率先基本实现现代化、综合实力跻身全国 第一方阵”的目标，以深化教育领域综合改革为主 线，全区上下齐心协力，努力破解难题，积极应对 挑战，科学编制“十三五”教育发展规划，成功创 建浙江省教育现代化基本达标区，各项工作都取得 了新的突破和进展。 一、以深化改革为动力，优化布局调整，推进 教育资源均衡配置 1.推进区域教育资源均衡配置改革。科学编制 “十三五”教育资源布局。续建、扩建项目有效实 施，职高实训楼扩建、灵山学校初中部扩建完成项 目施工招标，泰河中学迁建进入标底评审。石湫幼 儿园进入主体施工。校安工程按计划推进，完成江 南中学、绍成小学、明港中学等校舍改造项目改初 步设计。做好计划项目前期准备，国和中学改造项 目进入设计招标、岷山中学新建项目初步方案进一 步优化。民生项目积极推进，中学、职高、明港中 学学生宿舍热水淋浴工程年底和明年初全部接通。 2.挖掘现有学校教育资源潜力，加强教育资源 整合，适度缓解部分区域教育资源紧张状况。利用 泰河中学现有教育教学资源，9 月份，泰河学校九 年级 310 名学生暂时过渡到泰河中学，缓解学校就 学压力。平稳有序关闭戚家山街道公园路教学点， 6 月底公园路教学点整体搬迁至小浃江学校。 3.标准化学校比率居全大市前列。投入 5401 万元，完成 24 所学校食堂改建工作，改造面积 22631 平方米。芦江书院和小浃江学校通过省标准 化学校评估。截至目前，全区义务段学校 39 所， 达标学校 37 所，义务段标准化学校率达到%，位列 全省和 XX 市前列。 二、以行动计划为引领，激发机制活力，拓展 学前教育公益普惠 1.出台区新一轮学前教育三年行动计划 ， 加快幼儿园基础建设。明确学前教育在提升公共服 务质量、提升队伍整体素质及提升经费保障力度方 面的总体指标。全年安排 3800 万学前教育专项发 展经费。新增 3 所公办性质运作的优质幼儿园。 2.继续做好提优扶弱工作。继续通过辖区捆绑 式方式开展等级晋升工作，9 所幼儿园全部通过省 市复评及晋升评估。民办普惠性幼儿园达到 20 所， 普惠性覆盖率达到 60%以上。同时，加大无证幼儿 园、准办级幼儿园的整治力度，关闭 5 家家庭小作 坊幼儿园。现省等级以上幼儿园 77 所、占园所总 数%，其中省二级及以上幼儿园 52 所、占园所总数%。 在园幼儿数 20850 人，其中在省等级幼儿园就读 19548 人、占幼儿总数%，省二级以上幼儿园的 14771 人、占幼儿总数%，分别比上年增加和个百 分点。 3.提升幼儿园内涵建设。深化幼儿园品牌建设 项目，在中国教科院专家的顶层设计下，已有 10 所幼儿园架构自己的品牌。以辖区为单位开展，开 展“自主+有效”区域活动研究、幼儿园教材研读、 半日活动展示、 “同心圆联片教研”现场教研展示 等活动，提高幼儿园教研的实效性。建立教师培训 三级网络，分层开展园长培训、公立教师提高培训、 民办教师培训、教师全员培训、保健医生上岗轮岗 培训、教师资格证考前培训等，受训教师 2500 余 名。 三、以依法治教为途径，规范办学行为，确保 学校教育阳光公平 1.加强依法治校、依法治教，规范学校办学行 为。发挥督学责任区机制优势，开展开学工作、中 小学体育工作、国家对我省教育领域重要指标和任 务完成情况专项督查及市特殊教育三年行动计划实 施情况中期督查。创新督导机制，引入“问卷星” 调查平台，开展学校规范办学行为评估。加强与中 国教科院合作，深化中小学、幼儿园发展性评估， 完成一校一章程和三年发展规划制定工作，推进教 育治理体系现代化建设。继续与中国教科院教育督 导评估中心合作，开展区域义务教育均衡监测评估。 顺利通过全国义务教育发展基本均衡区复查。成为 首批 13 个“浙江省基本实现教育现代化县（市、 区） ”之一。 2.提高教育经费保障与管理水平。印发“区学 校各类生均公用经费管理使用与绩效评价实施办法” 、 “装备经费使用指导意见” 、 “社区教育专项经费 使用管理办法” 、 “普高教育补助经费使用办法”等 文件，建立完善各级各类教育均等发展的经费投入 保障制，整合会计核算中心资源，加大教育经费使 用监管力度，强化教育经费预算管理，加强内部审 计，全年对 15 所学校师训经费进行专项审计，16 所学校三公经费进行日常财务审计，3 所学校校长 进行离任审计。 3.保证招生工作公正公平。科学编制招生计划， 通过报纸、电视、网络等形式加强招生政策的宣传。 在纪检部门、社会各界的监督下，顺利完成幼儿园、 中小学的招生工作。义务段外来务工子女严格实施 “积分入学”政策，共录取 3259 名外来务工人员 子女，其中小学 XX 名、初中 1242 名。解决 40 名 引进优秀人才子女就读问题。特殊教育继续保持 98%以上的入学率，实现各街道、乡镇特殊教育资 源教室全覆盖。 4.完善各类困难学生资助政策体系，继续实施 义务教育免费教育，XX 年共免除课本费、作业本 费共万元。实施普通高中国家助学金制度，共资助 普高学生 982 人次，资助金额万元。继续实行中小 学爱心营养餐、中职学生国家助学金、困难学生资 助等就学政策。其中“爱心营养餐”资助 1470 人 次，资金万元；发放中职学生国家助学金万元，资 助学生 390 人次。贫困家庭幼儿补助 万元。人民 教育基金支出 10 万元资助 20 名贫困大学新生。 四、以培养学生为根本，全面深化改革，提升 学生全面素质能力 1.坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系 教育。分层分类实施实施未成年人核心价值观养成 教育，实现教育过程中核心价值观的全渗透和全融 入。一是实施未成年人“个性养成”行动。通过开 展学生精品社团和读书节等品牌活动，让未成年人 在兴趣培养和赛事活动中结下团结友爱种子。全区 共评选出涉及艺术、科技等精品社团 35 个，优秀 社团 195 个。二是实施未成年人“思想引领”行动。 利用中小学道德讲堂、少先队活动课、德育主题综 合实践活动展评、优秀班集体建设、社会实践大课 堂、志愿者服务活动等载体，引领未成年人思想发 展。在中小学开辟 34 个德育讲堂，共组织 69 批次 25619 名中小学生到吉利汽车、光大能源环保等 63 个社会实践大课堂基地参加社会实践体验活动。组 建教师、家长、学生注册志愿队伍 35 支，志愿者 6535 人，并成立教育专业志愿者组织，在教育政 策宣传、家庭教育引领等方面发挥专业优势。三是 实施未成年人“警示教育”行动。创建全国首个未 成年人法治教育数字化基地，为青少年在线解答法 律问题、实时提供法律咨询。开展联合国教科文组 织在全球试点的青春家长培训项目 12 期，整合心 理健康教育资源，试点“青春观护、法律护航”项 目，建立心理高危学生识别与干预机制。开展 2 期 “行知教育沙龙” 。 2.转变育人模式，深化中小学特色品牌建设。 5 月 24 日25 日，举办中国教科院“学校育人模 式的整体建构”全国研讨会。中国教科院副院长、 副书记陈子季领衔的 18 位教授、专家，来自北京、 广州、天津、大连等近 20 个地区的领导、校长、 园长，中国教师报、人民日报、光明日报等媒体记 者共 300 余人参加会议，共同探讨育人的经验和方 法，我区 22 所项目学校进行品牌展示。新华网、 中国教师报、浙江教育报多家媒体进行专题报道。 全年 15 所中小学与境外学校开展文化交流与交流。 与中国教育科学研究院签订了 XXXX 年合作协议， 重点打造五大合作项目，进一步打造区域教育品牌 建设项目。 3.区域体艺成果品牌凸显。全年举行合唱展演、 足球比赛等 12 项体艺赛事，区级成面参与学生达 到 16000 余人次。蔚斗小学被教育部授予全国首批 学校体育工作示范学校，灵山学校和霞浦学校被教 育部授予全国首批校园足球特色学校。在中小学合 唱比赛中，我区 4 所参赛学校均获得一等奖，已连 续五年获得市一等奖总数第一；绍成小学铜管乐、 江南中学课堂器乐蝉联市比赛一等奖。在市中学田 径比赛重点中学组中，我区连续五年打进团体前三 名，中学获全国中学生田径锦标赛团体总分第十三 名，顾国和中学获省第三届青少年学生阳光体育运 动会中学生田径比赛团体第二名，灵山学校、霞浦 学校分别获得全市小学生足球联赛甲组第一和第三 名，柴桥实验小学获得全市小学生篮球比赛女子组 冠军，包揽市少儿风筝赛团体一至五名，区域体艺 成果品牌全面凸显。 4.深化改革，全面推进课程建设，提升学生素 养。稳步实施普通高中课程设置、选课走班以及班 级建制等改革，中学、泰河中学成功创建省特色示 范高中。举办区高考改革背景下学校统筹安排课程 与教学研讨会、XX 年高考总结暨应对新高考改革 研讨会，组织校长参加全国走班制研讨会。深化义 务教育课程改革，出台区全面深化义务教育课程 改革的实施方案 ，召开义务教育段课程改革推进 会暨课程整合培训会，承办市校本课程现场会，树 立小港三小等农村学校课改典型，3 所小学入选市 义务教育课程改革样本学校。我区经验在全省深化 义务教育课程改革会议上推广。10 门课程获省市 精品课程。全年有 3 项课题被立项为省重点教育科 研课题、省教育科学规划研究课题，5 项课题被立 项为省规划课题，27 项课题被立项为市教研课题、 市教育科学规划研究课题、市中小学（幼儿园）青 年教师队伍建设“卓越工程”专项课题；有 5 项课 题获市一等奖，17 项课题获市二三等奖；有 6 项 研究获省、市基教成果二、三等奖。我区今年高考 成绩再创新高。据不完全统计，区 4 所普通高中第 一批文理科上线学生共 429 名，全区文理科重点率%。 中学文理科第一批上线共 309 人。其中纯文理科 （不含体艺）上线率%，比上年提高 4 个百分点。 理科上线 254 人，上线率%，比上年提高个百分比； 文科上线 45 人，上线率%，比上年提高个百分比。 全校文理科第一批上线率及文科、理科第一批上线 率均创中学历史新高。 五、以服务就业为目的，适应地方经济，培养 技能合格劳动人才 1.加强现代职业教育体系建设。职高修订完善 现代管理制度 76 项并汇编成册，形成教师能进能 出、干部能上能下的用人机制。现代学校管理制度 经验亮相全国、省、市有关会议，并刊登在国家核 心期刊职业和浙江教育报 。 2.深入实施“现代学徒制”人才培养模式，提 高学生技能。创新探索“四联驱动” （即联合政府， 向政府要政策；联合社区，向社区要规模；联合企 业，向企业要岗位；联合行业，向行业要标准）的 校企深度合作模式，深化产教融合。职高成功入选 全国首批现代学徒制试点单位。师生在各级技能大 赛上继续取得优异成绩。在 XX 年度市职技能(才艺)大 赛中，获 25 金、40 银、50 铜，金牌数和奖牌总数 均列全市 37 所参赛职业学校第一；在浙江省中职 学生技能竞赛上，获 2 个一等奖、6 个二三等奖； 在 XX 年全国职业院校技能大赛中，获 2 金 1 银。 在市首届成校教师技能赛中，获 2 个获一等奖，6 个二三等奖，获奖率居全市第二。在省、市“创新 杯”等比赛中，获一等奖 1 个、二三等奖 3 个；4 名教师获全国创新杯等比赛决赛权。 3.推进中职教育课程改革。开展生涯规划教育， 完善“就业”或“升学”二次选择机制，XX 年， 职高 329 名学生参加单考单招考试，326 人上线， 上线率%，其中 40 位考生达到本科线，服装专业的 叶鸿同学成为省服装专业状元。加快构建科学合理 的课程体系，两本教材被确定为省中职课改省级示 范校本教材，一个项目被评为省中职专业课改教学 创新精品化项目。深化学分制改革，开发各类教材 26 本，修订完善课程标准 27 门，建立教学资源库 19 门。引进国外优质职业教育资源和先进的教学 理念、教学方法，与 9 所境外学校结成姊妹学校， 开展交流互访活动。整合“创业一条街”等教育资 源，开展创业创新教育，创业计划书酷锐视觉工 作室获浙江省第七届中等职业学校学生创新创业 大赛一等奖。据不完全统计，学校历届毕业生中共 计近千人奔赴全国各地开办各类企业，拥有自己的 公司或工厂，其中规模企业达十多家。 六、以名优骨干为重点，促进专业成长，建设 优质教育干部队伍 1.加强以名优骨干教师为重点的教师队伍建设。 发挥省师训平台的作用，精心设计培训课程，组织 教师科学选课，提高培训质量。完善名优骨干教师 工作“站” 、 “室” 、 “点”建设，改革骨干教师考核 方式，培育带徒研修员 800 名，组织开展名师大课 堂活动 2 次，开通区名优骨干教师工作站网站。组 织 70 名教师赴长沙教育学院开展封闭式培训。引 入各类名优骨干教师 10 名。继续开展骨干教师阳 光送教活动。XX 年在全国、省、市优质课等各类 比赛中，有 21 位教师斩获特等奖及一等奖，有 27 篇学科论文（征文）获市一等奖。2 位教师获省教 坛新秀，9 名小学教师评上高级职称，41 位青年教 师入选市第十届中小学（幼儿园）特级教师（名教 师）跨区域带徒名单，3 名教师入选市“1-3”层 次人才培养对象。 “双师型”教师比例达到 90%以 上。 2.建立校级干部队伍建设长效机制。开展教师 评校长、社会评学校等多方联评方式，构建基于学 校发展性评价的校长及校级班子考核机制。开展校 级后备干部选拔，通过笔试考察等形式确定新一届 校级后备干部 63 名。强化后备干部培养、培训， 与宁波教育学院合作开展校长发展培训，与复旦大 学合作开展为期一周的学校后备干部培训。举行首 届校长高峰论坛，组织 2 批校长参加“未来学校” 项目研讨会。选派 3 名校长赴北京、江苏等地挂职。 3.完善教师轮岗交流机制，盘活优质教育资源。 改革教师流动方式，取消“进城考” ，打破新碶城 区学校不流动的壁垒。XX 年交流校级领导 6 名、 骨干教师 36 名、普通教师 135 名，交流比例达到 省定目标。完成机关科室长三年轮岗工作，提高机 关干部服务意识和服务能力。开展新教师招聘活动， 共招聘事业编制教师 124 名。 七、以智慧教育为基础，搭建信息平台，实现 优质资源区域共享 1.稳步推进 XX 市智慧教育试点项目。我区列 入首批 XX 市智慧教育试点区域，绍成小学和长江 中学列入首批试点学校。目前，已完成区教育资源 公共平台建设，长江中学作业辅导系统在全校推广 使用，绍成小学创意科艺教室项目完成市智慧 教育试点学校中期评估。XX 年 5 月，全国中小学 教育信息化应用展在青岛举行，区教育资源公共服 务平台和绍成小学的科艺创意教室作为 XX 市智慧 教育优秀案例参展。 2.以信息化推动学校现代化、特色化发展，提 升师生创新素养。推进中小学教师信息技术应用能 力提升工程培训项目，开展网络研修培训工作。滨 海国际合作学校成功举办第十三届斯德哥尔摩青少 年水奖中国地区选拔赛，首次将世界斯德哥尔摩青 少年水奖瑞典总决赛的比赛形式引入中国，该校一 项作品摘得“水科技大赛特等奖” ，二项作品获得 一等奖。中学机器人团队获 XX 年 vex 机器人世锦 赛全自动技能挑战赛高中组季军、常规赛金奖；参 加 XX 年省机器人比赛，我区泰河中学代表队包揽 虚拟仿真机器人高中组前 4 名，白峰中学代表队包 揽虚拟仿真机器人初中组前三甲，蔚斗小学代表队 获“九宫格探险”竞赛第 1 名，并获得全国比赛二 等奖。在 XX 市中小学电脑制作活动作品比赛中， 获一等奖 6 人，二三等奖 28 人。XX 年 XX 市小学 生学具作品(数学.美术)获一等奖 3 名，二三等奖 15 名。在市中小学实验教学优秀论文、小学学具 应用研究优秀论文、中小学实验教学优秀课例评比 中获一等奖 6 名，二三等奖 16 名。 八、以创建示范为目标，提炼教育品牌，加快 社区成人教育发展 1.系统筹谋，全力争创全国社区教育示范区。 召开争创全国社区教育示范区动员会和协调会，对 创建阶段性目标、实施路径、具体工作进行部署， 确保创建各项工作有序开展。制作完成社区教育成 果宣传片、社区教育论文集、终身教育首刊等。10 月区被市教育局推荐参评全国社区教育示范区。梅 山成校获评市高标准成校，区社区教育学院被推荐 申报省社区教育示范学院，大力营造争先创优的发 展良好氛围。 2.促进社区教育内涵发展，提高社区教育水平。 进一步加强社区教育课程、项目、科研建设，全年 有 3 个实验项目市级立项，1 个项目省级立项，10 余篇课题、论文市级以上立项（获奖） 。2 个老年 教育案例获全国三等奖，2 个全国青少年校外示范 项目分获二等奖、三等奖。新市民教育、数字化学 习社区建设成果亮相 XX-XX 年度全国社区教育专业 委员会年会、XX 中国社区教育数字化学习资源论 坛。开展首届成校教师技能大赛，获市一等奖 2 个， 二三等奖 6 个。 3.组织培训，增强服务能力实现教育惠民。组 织开展扫盲教育、进城务工人、成人双证制等各类 教育培训活动。截至目前，已脱盲 1973 人，外来 务工人员培训 3 万余人次。通过加强窗口（示范） 学校、标准化市（村）民学校、体验式社区教育基 地建设，不断增强教育服务能力，整体提升教育品 质。开展区终身教育条例宣传月活动，全区安排各 类教育培训活动 74 项，参加市民达 2 万余人次。 组织开展各类学习型组织评选活动，共评选出 4800 户“学习型家庭” 、30 个“学习型企业” 、13 个“学习型社团” 。承办 XX 市暨区全民终身学习活 动周开幕式等系列活动，全区各级各类教育培训 200 余场次，参加人次 10 余万。据统计，全年完 成大专及以上学历教育 3000 余人，成人高中“双 证制”学历教育 600 余人，农民转岗技能培训 1800 人，农村预备劳动力培训 100 人，开展社区 教育大讲堂 100 余期，区域内接受各类教育 57 万 人次以上。 九、以解决问题为导向，转变行业作风，强化 系统党风廉政建设 1.落实党风廉政建设责任制各项要求。局党委 每月一次召开党委会和中心组理论学习会，对党风 廉政建设和作风建设等方面进行专题学习和研究。 出台区教育系统反腐倡廉建设工作要点等 3 个 文件，召开教育系统党风廉政建设工作会议，签订 党风廉政目标责任书，落实“三严三实”教育，系 统内中层及以上领导干部重大事项报告制度，通过 群众推荐、组织推荐、公开竞聘等方式公开选拔校 长和幼儿园园长。开展校级领导干部考核和校级后 备干部年度履职情况考察，组织新任副校级干部 40 余人参观区警示教育基地，开展新人校级领导 班子任前廉政谈话，营造风正气顺、干净和谐的教 育氛围。 2.推进反腐倡廉热点难点工作。严明招生纪律， 实行阳光招生，邀请多名系统政风行风义务监督员 全程参与学校申请地段生摇号录取、外来工子女入 学、东海实验学校新生招生面谈等工作，确保权力 在阳光下运行。推进食堂信息全面公开，对全区中 小学、辖区中心幼儿园学校食堂信息公开情况进行 排查，并作通报。继续用好采购项目电子审批平台， 全年共接纳采购项目审批申请 313 项，退回不符合 规定的审批项目 36 项，加强对学校小微权力的有 效监管。 3.推进廉政文化进校园工作。将廉洁教育纳入 国民教育体系，融入校园文化建设，融入到学校特 色品牌创建，融入到课堂教学中，开展区廉政文化 进学校示范学校和示范点评比活动，已形成区实验 小学“廉政童诗” ，高塘小学“廉政剪纸”等 8 个 品牌。开展“清风和韵”廉政微记录作品征集评选、 “廉洁教育微课程”培训与征集工作。梅山学校和 柴桥实验小学分别推出廉政教育系列绘本和礼仪读 本。建立学校纪检干部挂职锻炼机制，第一批遴选 7 名纪检干部到教育局纪检室挂职锻炼。 4.加强师德师风建设。落实区教师职业道德 “十不”规范及日常教育教学禁语 30 句，畅通投 诉渠道，在教科网和各学校网站中公布局、校两级 投诉举报电话和信箱，建立在职教师有偿家教和有 偿兼课行为的快速查处机制，引导全社会共同监管。 在全区小学三年级至高中三年级和全区在职在编教 师开展课外有偿辅导网络问卷调查，共收到学生有 效问卷 18000 余份，教师有效问卷 XX 余份，启动 对音体美及科技教师有偿兼课和兼职的专项检查， 出台严肃暑期师德师风管理文件，查处相关有偿家 教在职教师。 十、以师生安全为己任，强化监管职责，完善 安全防范保障机制 1.建立健全学校安全组织协调工作体系。召开 学校安全稳定综治工作会议，与全区 116 个法人主 体学校校长、幼儿园园长签订学校安全工作目标管 理责任书，在全区学校设立 26 个学校安全工作辅 导站，具体负责协调所属区域的校园安全工作。建 立每月一次的安全工作例会制度，把安全工作纳入 目标责任和教育教学常规管理的考核范畴，建立安 全管理岗位责任制，形成层层负责的安全工作网络。 2.推进“健康校园”建设，着力保障学生健康。 完成“百万学生餐饮安全工程” ，全区学校 a、b 等 级食堂占学校食堂总数比例的 80%，全区 129 家学 校食堂餐饮服务许可证持证率 100%，96 家学 校食堂实施“五常法”管理，89 家学校食堂开展 透明厨房建设，65 家学校食堂实现大宗食品集中 配送,成功创建省级餐饮服务食品安全示范学校 5 家，市级餐饮服务食品安全示范学校 11 家。推进 品牌超市进校园工作，完成 8 家品牌超市进校园工 作，达到 100%。对全区中小学开展学生体质健康 标准抽测，并将测试数据向社会公开。 3. 建立健全“三防”联防体系。开展学校安 全隐患排查、学生乘车专项整治等活动。推进校园 警务室（联系点）建设，共建成 13 个校园警务室 及 55 个校园警务联系点。我区校园警务室建设经 验在全市交流。全区 18 辆国标校车许可率达到 100%。加强安全教育和演练，开展校园心肺复苏、 防火灾、防溺水、防地震、应对不法分子闯入校园、 防交通事故等应急演练，共组织演练活动 274 次， 师生参与 18 万余人次。和东海救助局联合开展防 溺水专题教育活动，近 5000 余名学生、教师、学 生家长参与教育活动，落实“学生安全千万家教师 家访”活动，提高学生家长的安全意识。对 44 所 中小学、19 所乡镇（街道）幼儿园进行排摸，开 展消防安全星级学校评估。 4.加强对民办培训机构的监管。完成全区民办 教育培训机构的专项整治工作，对工商部门注册的 80 多家教育咨询公司和 30 多家无证培训机构（托 管点）进行现场查处。查处 20 多项投诉及违规招 生事件。进一步规范民办学校办学行为。对 42 所 民办教育机构、58 所民办幼儿园、4 所全日制民办 学校开展年度检查工作。建立“民办培训机构信用 等级评价”制度，做好民办教育机构的广告、收费 备案，行政审批满意率达 100%。 5.加强正面宣传和舆论引导，健全教育热点舆 情快速反应机制。充分运用教科网、教育官方微博、 各种主流媒体，传递教育正能量，中国教育报、中 国教师报、新华网、浙江日报、浙江教育报等国家、 省级媒体报道我区职业教育、学校育人模式改革、 学校食堂等民生工程经验。我局推荐上报的义务 教育事业进入新时期 均衡的教育不怕督导新闻 获 XX 市第五届“宣传宁波教育好新闻”二等奖。 在东南商报推出教育专版 1 期，在新区时刊 推出教育专版 14 期，进一步营造社会各方面支持 教育改革发展的良好舆论氛围。及时回应网络舆情， 发挥教育舆论引导与宣传喉舌的权威作用。 XX 年，教育工作全面贯彻落实党的十八大和 十八届三中、四中全会精神以及习近平系列重要讲 话精神，围绕区委、区政府提出的“建设幸福美好 新家园、率先基本实现现代化、综合实力跻身全国 第一方阵”的目标，以深化教育领域综合改革为主 线，全区上下齐心协力，努力破解难题，积极应对 挑战，科学编制“十三五”教育发展规划，成功创 建浙江省教育现代化基本达标区，各项工作都取得 了新的突破和进展。 一、以深化改革为动力，优化布局调整，推进 教育资源均衡配置 1.推进区域教育资源均衡配置改革。科学编制 “十三五”教育资源布局。续建、扩建项目有效实 施，职高实训楼扩建、灵山学校初中部扩建完成项 目施工招标，泰河中学迁建进入标底评审。石湫幼 儿园进入主体施工。校安工程按计划推进，完成江 南中学、绍成小学、明港中学等校舍改造项目改初 步设计。做好计划项目前期准备，国和中学改造项 目进入设计招标、岷山中学新建项目初步方案进一 步优化。民生项目积极推进，中学、职高、明港中 学学生宿舍热水淋浴工程年底和明年初全部接通。 2.挖掘现有学校教育资源潜力，加强教育资源 整合，适度缓解部分区域教育资源紧张状况。利用 泰河中学现有教育教学资源，9 月份，泰河学校九 年级 310 名学生暂时过渡到泰河中学，缓解学校就 学压力。平稳有序关闭戚家山街道公园路教学点， 6 月底公园路教学点整体搬迁至小浃江学校。 3.标准化学校比率居全大市前列。投入 5401 万元，完成 24 所学校食堂改建工作，改造面积 22631 平方米。芦江书院和小浃江学校通过省标准 化学校评估。截至目前，全区义务段学校 39 所， 达标学校 37 所，义务段标准化学校率达到%，位列 全省和 XX 市前列。 二、以行动计划为引领，激发机制活力，拓展 学前教育公益普惠 1.出台区新一轮学前教育三年行动计划 ， 加快幼儿园基础建设。明确学前教育在提升公共服 务质量、提升队伍整体素质及提升经费保障力度方 面的总体指标。全年安排 3800 万学前教育专项发 展经费。新增 3 所公办性质运作的优质幼儿园。 2.继续做好提优扶弱工作。继续通过辖区捆绑 式方式开展等级晋升工作，9 所幼儿园全部通过省 市复评及晋升评估。民办普惠性幼儿园达到 20 所， 普惠性覆盖率达到 60%以上。同时，加大无证幼儿 园、准办级幼儿园的整治力度，关闭 5 家家庭小作 坊幼儿园。现省等级以上幼儿园 77 所、占园所总 数%，其中省二级及以上幼儿园 52 所、占园所总数%。 在园幼儿数 20850 人，其中在省等级幼儿园就读 19548 人、占幼儿总数%，省二级以上幼儿园的 14771 人、占幼儿总数%，分别比上年增加和个百 分点。 3.提升幼儿园内涵建设。深化幼儿园品牌建设 项目，在中国教科院专家的顶层设计下，已有 10 所幼儿园架构自己的品牌。以辖区为单位开展，开 展“自主+有效”区域活动研究、幼儿园教材研读、 半日活动展示、 “同心圆联片教研”现场教研展示 等活动，提高幼儿园教研的实效性。建立教师培训 三级网络，分层开展园长培训、公立教师提高培训、 民办教师培训、教师全员培训、保健医生上岗轮岗 培训、教师资格证考前培训等，受训教师 2500 余 名。 三、以依法治教为途径，规范办学行为，确保 学校教育阳光公平 1.加强依法治校、依法治教，规范学校办学行 为。发挥督学责任区机制优势，开展开学工作、中 小学体育工作、国家对我省教育领域重要指标和任 务完成情况专项督查及市特殊教育三年行动计划实 施情况中期督查。创新督导机制，引入“问卷星” 调查平台，开展学校规范办学行为评估。加强与中 国教科院合作，深化中小学、幼儿园发展性评估， 完成一校一章程和三年发展规划制定工作，推进教 育治理体系现代化建设。继续与中国教科院教育督 导评估中心合作，开展区域义务教育均衡监测评估。 顺利通过全国义务教育发展基本均衡区复查。成为 首批 13 个“浙江省基本实现教育现代化县（市、 区） ”之一。 2.提高教育经费保障与管理水平。印发“区学 校各类生均公用经费管理使用与绩效评价实施办法” 、 “装备经费使用指导意见” 、 “社区教育专项经费 使用管理办法” 、 “普高教育补助经费使用办法”等 文件，建立完善各级各类教育均等发展的经费投入 保障制，整合会计核算中心资源，加大教育经费使 用监管力度，强化教育经费预算管理，加强内部审 计，全年对 15 所学校师训经费进行专项审计，16 所学校三公经费进行日常财务审计，3 所学校校长 进行离任审计。 3.保证招生工作公正公平。科学编制招生计划， 通过报纸、电视、网络等形式加强招生政策的宣传。 在纪检部门、社会各界的监督下，顺利完成幼儿园、 中小学的招生工作。义务段外来务工子女严格实施 “积分入学”政策，共录取 3259 名外来务工人员 子女，其中小学 XX 名、初中 1242 名。解决 40 名 引进优秀人才子女就读问题。特殊教育继续保持 98%以上的入学率，实现各街道、乡镇特殊教育资 源教室全覆盖。 4.完善各类困难学生资助政策体系，继续实施 义务教育免费教育，XX 年共免除课本费、作业本 费共万元。实施普通高中国家助学金制度，共资助 普高学生 982 人次，资助金额万元。继续实行中小 学爱心营养餐、中职学生国家助学金、困难学生资 助等就学政策。其中“爱心营养餐”资助 1470 人 次，资金万元；发放中职学生国家助学金万元，资 助学生 390 人次。贫困家庭幼儿补助 万元。人民 教育基金支出 10 万元资助 20 名贫困大学新生。 四、以培养学生为根本，全面深化改革，提升 学生全面素质能力 1.坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系 教育。分层分类实施实施未成年人核心价值观养成 教育，实现教育过程中核心价值观的全渗透和全融 入。一是实施未成年人“个性养成”行动。通过开 展学生精品社团和读书节等品牌活动，让未成年人 在兴趣培养和赛事活动中结下团结友爱种子。全区 共评选出涉及艺术、科技等精品社团 35 个，优秀 社团 195 个。二是实施未成年人“思想引领”行动。 利用中小学道德讲堂、少先队活动课、德育主题综 合实践活动展评、优秀班集体建设、社会实践大课 堂、志愿者服务活动等载体，引领未成年人思想发 展。在中小学开辟 34 个德育讲堂，共组织 69 批次 25619 名中小学生到吉利汽车、光大能源环保等 63 个社会实践大课堂基地参加社会实践体验活动。组 建教师、家长、学生注册志愿队伍 35 支，志愿者 6535 人，并成立教育专业志愿者组织，在教育政 策宣传、家庭教育引领等方面发挥专业优势。三是 实施未成年人“警示教育”行动。创建全国首个未 成年人法治教育数字化基地，为青少年在线解答法 律问题、实时提供法律咨询。开展联合国教科文组 织在全球试点的青春家长培训项目 12 期，整合心 理健康教育资源，试点“青春观护、法律护航”项 目，建立心理高危学生识别与干预机制。开展 2 期 “行知教育沙龙” 。 2.转变育人模式，深化中小学特色品牌建设。 5 月 24 日25 日，举办中国教科院“学校育人模 式的整体建构”全国研讨会。中国教科院副院长、 副书记陈子季领衔的 18 位教授、专家，来自北京、 广州、天津、大连等近 20 个地区的领导、校长、 园长，中国教师报、人民日报、光明日报等媒体记 者共 300 余人参加会议，共同探讨育人的经验和方 法，我区 22 所项目学校进行品牌展示。新华网、 中国教师报、浙江教育报多家媒体进行专题报道。 全年 15 所中小学与境外学校开展文化交流与交流。 与中国教育科学研究院签订了 XXXX 年合作协议， 重点打造五大合作项目，进一步打造区域教育品牌 建设项目。 3.区域体艺成果品牌凸显。全年举行合唱展演、 足球比赛等 12 项体艺赛事，区级成面参与学生达 到 16000 余人次。蔚斗小学被教育部授予全国首批 学校体育工作示范学校，灵山学校和霞浦学校被教 育部授予全国首批校园足球特色学校。在中小学合 唱比赛中，我区 4 所参赛学校均获得一等奖，已连 续五年获得市一等奖总数第一；绍成小学铜管乐、 江南中学课堂器乐蝉联市比赛一等奖。在市中学田 径比赛重点中学组中，我区连续五年打进团体前三 名，中学获全国中学生田径锦标赛团体总分第十三 名，顾国和中学获省第三届青少年学生阳光体育运 动会中学生田径比赛团体第二名，灵山学校、霞浦 学校分别获得全市小学生足球联赛甲组第一和第三 名，柴桥实验小学获得全市小学生篮球比赛女子组 冠军，包揽市少儿风筝赛团体一至五名，区域体艺 成果品牌全面凸显。 4.深化改革，全面推进课程建设，提升学生素 养。稳步实施普通高中课程设置、选课走班以及班 级建制等改革，中学、泰河中学成功创建省特色示 范高中。举办区高考改革背景下学校统筹安排课程 与教学研讨会、XX 年高考总结暨应对新高考改革 研讨会，组织校长参加全国走班制研讨会。深化义 务教育课程改革，出台区全面深化义务教育课程 改革的实施方案 ，召开义务教育段课程改革推进 会暨课程整合培训会，承办市校本课程现场会，树 立小港三小等农村学校课改典型，3 所小学入选市 义务教育课程改革样本学校。我区经验在全省深化 义务教育课程改革会议上推广。10 门课程获省市 精品课程。全年有 3 项课题被立项为省重点教育科 研课题、省教育科学规划研究课题，5 项课题被立 项为省规划课题，27 项课题被立项为市教研课题、 市教育科学规划研究课题、市中小学（幼儿园）青 年教师队伍建设“卓越工程”专项课题；有 5 项课 题获市一等奖，17 项课题获市二三等奖；有 6 项 研究获省、市基教成果二、三等奖。我区今年高考 成绩再创新高。据不完全统计，区 4 所普通高中第 一批文理科上线学生共 429 名，全区文理科重点率%。 中学文理科第一批上线共 309 人。其中纯文理科 （不含体艺）上线率%，比上年提高 4 个百分点。 理科上线 254 人，上线率%，比上年提高个百分比； 文科上线 45 人，上线率%，比上年提高个百分比。 全校文理科第一批上线率及文科、理科第一批上线 率均创中学历史新高。 五、以服务就业为目的，适应地方经济，培养 技能合格劳动人才 1.加强现代职业教育体系建设。职高修订完善 现代管理制度 76 项并汇编成册，形成教师能进能 出、干部能上能下的用人机制。现代学校管理制度 经验亮相全国、省、市有关会议，并刊登在国家核 心期刊职业和浙江教育报 。 2.深入实施“现代学徒制”人才培养模式，提 高学生技能。创新探索“四联驱动” （即联合政府， 向政府要政策；联合社区，向社区要规模；联合企 业，向企业要岗位；联合行业，向行业要标准）的 校企深度合作模式，深化产教融合。职高成功入选 全国首批现代学徒制试点单位。师生在各级技能大 赛上继续取得优异成绩。在 XX 年度市职技能(才艺)大 赛中，获 25 金、40 银、50 铜，金牌数和奖牌总数 均列全市 37 所参赛职业学校第一；在浙江省中职 学生技能竞赛上，获 2 个一等奖、6 个二三等奖； 在 XX 年全国职业院校技能大赛中，获 2 金 1 银。 在市首届成校教师技能赛中，获 2 个获一等奖，6 个二三等奖，获奖率居全市第二。在省、市“创新 杯”等比赛中，获一等奖 1 个、二三等奖 3 个；4 名教师获全国创新杯等比赛决赛权。 3.推进中职教育课程改革。开展生涯规划教育， 完善“就业”或“升学”二次选择机制，XX 年， 职高 329 名学生参加单考单招考试，326 人上线， 上线率%，其中 40 位考生达到本科线，服装专业的 叶鸿同学成为省服装专业状元。加快构建科学合理 的课程体系，两本教材被确定为省中职课改省级示 范校本教材，一个项目被评为省中职专业课改教学 创新精品化项目。深化学分制改革，开发各类教材 26 本，修订完善课程标准 27 门，建立教学资源库 19 门。引进国外优质职业教育资源和先进的教学 理念、教学方法，与 9 所境外学校结成姊妹学校， 开展交流互访活动。整合“创业一条街”等教育资 源，开展创业创新教育，创业计划书酷锐视觉工 作室获浙江省第七届中等职业学校学生创新创业 大赛一等奖。据不完全统计，学校历届毕业生中共 计近千人奔赴全国各地开办各类企业，拥有自己的 公司或工厂，其中规模企业达十多家。 六、以名优骨干为重点，促进专业成长，建设 优质教育干部队伍 1.加强以名优骨干教师为重点的教师队伍建设。 发挥省师训平台的作用，精心设计培训课程，组织 教师科学选课，提高培训质量。完善名优骨干教师 工作“站” 、 “室” 、 “点”建设，改革骨干教师考核 方式，培育带徒研修员 800 名，组织开展名师大课 堂活动 2 次，开通区名优骨干教师工作站网站。组 织 70 名教师赴长沙教育学院开展封闭式培训。引 入各类名优骨干教师 10 名。继续开展骨干教师阳 光送教活动。XX 年在全国、省、市优质课等各类 比赛中，有 21 位教师斩获特等奖及一等奖，有 27 篇学科论文（征文）获市一等奖。2 位教师获省教 坛新秀，9 名小学教师评上高级职称，41 位青年教 师入选市第十届中小学（幼儿园）特级教师（名教 师）跨区域带徒名单，3 名教师入选市“1-3”层 次人才培养对象。 “双师型”教师比例达到 90%以 上。 2.建立校级干部队伍建设长效机制。开展教师 评校长、社会评学校等多方联评方式，构建基于学 校发展性评价的校长及校级班子考核机制。开展校 级后备干部选拔，通过笔试考察等形式确定新一届 校级后备干部 63 名。强化后备干部培养、培训， 与宁波教育学院合作开展校长发展培训，与复旦大 学合作开展为期一周的学校后备干部培训。举行首 届校长高峰论坛，组织 2 批校长参加“未来学校” 项目研讨会。选派 3 名校长赴北京、江苏等地挂职。 3.完善教师轮岗交流机制，盘活优质教育资源。 改革教师流动方式，取消“进城考” ，打破新碶城 区学校不流动的壁垒。XX 年交流校级领导 6 名、 骨干教师 36 名、普通教师 135 名，交流比例达到 省定目标。完成机关科室长三年轮岗工作，提高机 关干部服务意识和服务能力。开展新教师招聘活动， 共招聘事业编制教师 124 名。 七、以智慧教育为基础，搭建信息平台，实现 优质资源区域共享 1.稳步推进 XX 市智慧教育试点项目。我区列 入首批 XX 市智慧教育试点区域，绍成小学和长江 中学列入首批试点学校。目前，已完成区教育资源 公共平台建设，长江中学作业辅导系统在全校推广 使用，绍成小学创意科艺教室项目完成市智慧 教育试点学校中期评估。XX 年 5 月，全国中小学 教育信息化应用展在青岛举行，区教育资源公共服 务平台和绍成小学的科艺创意教室作为 XX 市智慧 教育优秀案例参展。 2.以信息化推动学校现代化、特色化发展，提 升师生创新素养。推进中小学教师信息技术应用能 力提升工程培训项目，开展网络研修培训工作。滨 海国际合作学校成功举办第十三届斯德哥尔摩青少 年水奖中国地区选拔赛，首次将世界斯德哥尔摩青 少年水奖瑞典总决赛的比赛形式引入中国，该校一 项作品摘得“水科技大赛特等奖” ，二项作品获得 一等奖。中学机器人团队获 XX 年 vex 机器人世锦 赛全自动技能挑战赛高中组季军、常规赛金奖；参 加 XX 年省机器人比赛，我区泰河中学代表队包揽 虚拟仿真机器人高中组前 4 名，白峰中学代表队包 揽虚拟仿真机器人初中组前三甲，蔚斗小学代表队 获“九宫格探险”竞赛第 1 名，并获得全国比赛二 等奖。在 XX 市中小学电脑制作活动作品比赛中， 获一等奖 6 人，二三等奖 28 人。XX 年 XX 市小学 生学具作品(数学.美术)获一等奖 3 名，二三等奖 15 名。在市中小学实验教学优秀论文、小学学具 应用研究优秀论文、中小学实验教学优秀课例评比 中获一等奖 6 名，二三等奖 16 名。 八、以创建示范为目标，提炼教育品牌，加快 社区成人教育发展 1.系统筹谋，全力争创全国社区教育示范区。 召开争创全国社区教育示范区动员会和协调会，对 创建阶段性目标、实施路径、具体工作进行部署， 确保创建各项工作有序开展。制作完成社区教育成 果宣传片、社区教育论文集、终身教育首刊等。10 月区被市教育局推荐参评全国社区教育示范区。梅 山成校获评市高标准成校，区社区教育学院被推荐 申报省社区教育示范学院，大力营造争先创优的发 展良好氛围。 2.促进社区教育内涵发展，提高社区教育水平。 进一步加强社区教育课程、项目、科研建设，全年 有 3 个实验项目市级立项，1 个项目省级立项，10 余篇课题、论文市级以上立项（获奖） 。2 个老年 教育案例获全国三等奖，2 个全国青少年校外示范 项目分获二等奖、三等奖。新市民教育、数字化学 习社区建设成果亮相 XX-XX 年度全国社区教育专业 委员会年会、XX 中国社区教育数字化学习资源论 坛。开展首届成校教师技能大赛，获市一等奖 2 个， 二三等奖 6 个。 3.组织培训，增强服务能力实现教育惠民。组 织开展扫盲教育、进城务工人、成人双证制等各类 教育培训活动。截至目前，已脱盲 1973 人，外来 务工人员培训 3 万余人次。通过加强窗口（示范） 学校、标准化市（村）民学校、体验式社区教育基 地建设，不断增强教育服务能力，整体提升教育品 质。开展区终身教育条例宣传月活动，全区安排各 类教育培训活动 74 项，参加市民达 2 万余人次。 组织开展各类学习型组织评选活动，共评选出 4800 户“学习型家庭” 、30 个“学习型企业” 、13 个“学习型社团” 。承办 XX 市暨区全民终身学习活 动周开幕式等系列活动，全区各级各类教育培训 200 余场次，参加人次 10 余万。据统计，全年完 成大专及以上学历教育 3000 余人，成人高中“双 证制”学历教育 600 余人，农民转岗技能培训 1800 人，农村预备劳动力培训 100 人，开展社区 教育大讲堂 100 余期，区域内接受各类教育 57 万 人次以上。 九、以解决问题为导向，转变行业作风，强化 系统党风廉政建设 1.落实党风廉政建设责任制各项要求。局党委 每月一次召开党委会和中心组理论学习会，对党风 廉政建设和作风建设等方面进行专题学习和研究。 出台区教育系统反腐倡廉建设工作要点等 3 个 文件，召开教育系统党风廉政建设工作会议，签订 党风廉政目标责任书，落实“三严三实”教育，系 统内中层及以上领导干部重大事项报告制度，通过 群众推荐、组织推荐、公开竞聘等方式公开选拔校 长和幼儿园园长。开展校级领导干部考核和校级后 备干部年度履职情况考察，组织新任副校级干部 40 余人参观区警示教育基地，开展新人校级领导 班子任前廉政谈话，营造风正气顺、干净和谐的教 育氛围。 2.推进反腐倡廉热点难点工作。严明招生纪律， 实行阳光招生，邀请多名系统政风行风义务监督员 全程参与学校申请地段生摇号录取、外来工子女入 学、东海实验学校新生招生面谈等工作，确保权力 在阳光下运行。推进食堂信息全面公开，对全区中 小学、辖区中心幼儿园学校食堂信息公开情况进行 排查，并作通报。继续用好采购项目电子审批平台， 全年共接纳采购项目审批申请 313 项，退回不符合 规定的审批项目 36 项，加强对学校小微权力的有 效监管。 3.推进廉政文化进校园工作。将廉洁教育纳入 国民教育体系，融入校园文化建设，融入到学校特 色品牌创建，融入到课堂教学中，开展区廉政文化 进学校示范学校和示范点评比活动，已形成区实验 小学“廉政童诗” ，高塘小学“廉政剪纸”等 8 个 品牌。开展“清风和韵”廉政微记录作品征集评选、 “廉洁教育微课程”培训与征集工