班级管理方法简谈_1

班级管理方法简谈 实验中学卢海战 1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学 习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面 调查，让他们反映教室，寝室的纪律，清洁卫生， 同学关系以及学生学习和教师教学方面存在的问题 等。这样对班级管理既可以及时地进行跟踪、修正 和引导，又可以给科任教师的教学提供可供参考的 信息，及时修正教学。抽时间多到教室向学生了解 班情，观察学生学习情况，了解学生，管理在于花 时间，勤动脑，勤动手，这样才能保证班级始终处 于班主任的有效监管中。 2、认真对待特殊学生。这部分学生往往行为 习惯和学习习惯都不太好，心里承受力低，一点点 挫折就影响他们的情绪，他们就很情绪化面对学习 中的问题。在周围同学你追我赶的学习氛围中，他 们的学习压力大，心理压力也大。在学习过程中， 就会产生这样那样的想法，有消极被动的，也有积 极向上的，其中最严重的是放弃。针对学生这种特 点，要有的放矢地工作，个别学生要勤跟紧管，发 现问题，及时疏导帮助学生分析问题的原因，纠正 心理偏差，鼓励学生自信、自强。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体 罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早 退了，旷课了，将要受到何种惩罚。除了耐心细致 的批评教育，还与家长联系通报该生的劣迹，让犯 了错的学生在身体上和心灵上都过得去，加强对他 们的监督，多同他们交流，给予他们信任，鼓励他 们前进。 4、.培养良好的卫生习惯和爱护公物习惯。严 禁乱扔纸屑杂物等。 5、通过学生轮流主持每周一次主题班会活动， 培养学生的集体观，增强班级凝聚力，使班级学生 团结友爱。让学生们明白“纪律是人生成功的保障” 。 总之，初中三年是学生成长的关键时期，班主 任工作要从理想教育，思想教育入手，以提高学习 能力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生 的学习积极性。要本着“一切为了学生，为了学生 的一切”的态度，不放弃任何一个学生，发挥班级 自我优势，为学生的幸福人生奠基。 实验中学卢海战 1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学 习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面 调查，让他们反映教室，寝室的纪律，清洁卫生， 同学关系以及学生学习和教师教学方面存在的问题 等。这样对班级管理既可以及时地进行跟踪、修正 和引导，又可以给科任教师的教学提供可供参考的 信息，及时修正教学。抽时间多到教室向学生了解 班情，观察学生学习情况，了解学生，管理在于花 时间，勤动脑，勤动手，这样才能保证班级始终处 于班主任的有效监管中。 2、认真对待特殊学生。这部分学生往往行为 习惯和学习习惯都不太好，心里承受力低，一点点 挫折就影响他们的情绪，他们就很情绪化面对学习 中的问题。在周围同学你追我赶的学习氛围中，他 们的学习压力大，心理压力也大。在学习过程中， 就会产生这样那样的想法，有消极被动的，也有积 极向上的，其中最严重的是放弃。针对学生这种特 点，要有的放矢地工作，个别学生要勤跟紧管，发 现问题，及时疏导帮助学生分析问题的原因，纠正 心理偏差，鼓励学生自信、自强。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体 罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早 退了，旷课了，将要受到何种惩罚。除了耐心细致 的批评教育，还与家长联系通报该生的劣迹，让犯 了错的学生在身体上和心灵上都过得去，加强对他 们的监督，多同他们交流，给予他们信任，鼓励他 们前进。 4、.培养良好的卫生习惯和爱护公物习惯。严 禁乱扔纸屑杂物等。 5、通过学生轮流主持每周一次主题班会活动， 培养学生的集体观，增强班级凝聚力，使班级学生 团结友爱。让学生们明白“纪律是人生成功的保障” 。 总之，初中三年是学生成长的关键时期，班主 任工作要从理想教育，思想教育入手，以提高学习 能力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生 的学习积极性。要本着“一切为了学生，为了学生 的一切”的态度，不放弃任何一个学生，发挥班级 自我优势，为学生的幸福人生奠基。 实验中学卢海战 1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学 习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面 调查，让他们反映教室，寝室的纪律，清洁卫生， 同学关系以及学生学习和教师教学方面存在的问题 等。这样对班级管理既可以及时地进行跟踪、修正 和引导，又可以给科任教师的教学提供可供参考的 信息，及时修正教学。抽时间多到教室向学生了解 班情，观察学生学习情况，了解学生，管理在于花 时间，勤动脑，勤动手，这样才能保证班级始终处 于班主任的有效监管中。 2、认真对待特殊学生。这部分学生往往行为 习惯和学习习惯都不太好，心里承受力低，一点点 挫折就影响他们的情绪，他们就很情绪化面对学习 中的问题。在周围同学你追我赶的学习氛围中，他 们的学习压力大，心理压力也大。在学习过程中， 就会产生这样那样的想法，有消极被动的，也有积 极向上的，其中最严重的是放弃。针对学生这种特 点，要有的放矢地工作，个别学生要勤跟紧管，发 现问题，及时疏导帮助学生分析问题的原因，纠正 心理偏差，鼓励学生自信、自强。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体 罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早 退了，旷课了，将要受到何种惩罚。除了耐心细致 的批评教育，还与家长联系通报该生的劣迹，让犯 了错的学生在身体上和心灵上都过得去，加强对他 们的监督，多同他们交流，给予他们信任，鼓励他 们前进。 4、.培养良好的卫生习惯和爱护公物习惯。严 禁乱扔纸屑杂物等。 5、通过学生轮流主持每周一次主题班会活动， 培养学生的集体观，增强班级凝聚力，使班级学生 团结友爱。让学生们明白“纪律是人生成功的保障” 。 总之，初中三