小学二年家长会教师讲话稿

小学二年家长会教师讲话稿 小学二年家长会教师讲话稿篇一：小学二年家 长会语文教师讲话稿 各位家长： 您们好!今天能和大家相聚，谈谈我们的语文 教学，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感 谢。 通过一年多的接触我发现：咱们班的孩子都非 常聪明、有礼貌、热爱集体。 接下来，我就谈谈 语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的 能力。 “听”不仅指认真听老师的讲课，包括认 真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比 重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发 言。 现在的孩子都会“说” ，有时说出的话也有一 定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有 意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感 情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有 条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验， 还需要大量阅读课外读物。语文课标指出，到二年 级结束，孩子的阅读量为 5 万字。现在我要求孩子 每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，一 定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一 样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很 重要的，所以我希望各位家长给孩子购买一些适合 这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。 我发现，班上多孩子很喜欢读书，课外知识很 丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?假如您也 有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起 读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。 另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这 样阅读效果会更好。 关于写，首先写字的姿势还得进一步提高，做 到一拳一尺一寸。至于写话，对孩子的要求是能将 一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出 来。不写错别字，停顿正确。写话应该跟学生的阅 读有关，多读一定会写得很美。 在重视语文基础 知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面： 1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通 没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新 教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中， 自学能力得到了培养。在学习新之前要求学生做好 预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文 的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。 2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品 位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习 惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化， 明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累， 孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书 赢得的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成 语、谚语、古诗等方面的知识，孩子们对这些方面 的语文知识还是比较感兴趣的。 3、写作：有一定的阅读积累，我们再来谈谈 写话，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养， 这学期我们准备尝试写日记。要求学生观察生活， 记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写 作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。 关于日记，我们老师和家长要做的，是点燃孩子表 达的需要这是一粒种，每个人心里都有，一旦 破土而出，必定以蓬勃的力量生长。但在很多孩子 心里，这还是一粒沉睡的种子，有待于我们去唤醒。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学 校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏， 直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家 庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生 活在批评中，便学会谴责;如果孩子生活在敌视中， 便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中，便学会自信) 如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;如 果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好 的世界。 其实,我非常能理解做父母的心情。我们 白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家 长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家 再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到 孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开 心的。 最后，我要说的：教育是一件缓慢美丽的事业， 我有足够的耐心和信心。再次感谢您们的支持，愿 我们班向着各位家长希望的方面发展，愿我们的孩 子都能成“龙” 、成“凤” 。谢谢大家。 小学二年家长会教师讲话稿篇二：班主任 尊敬的各位家长朋友： 你们好!今天，因为孩子们的缘分我们相聚在 此，首先请允许我代表我们班所有的学生感谢大家 在百忙之中来参加我们的家长会!代表我们所有的 任课老师感谢大家对我们工作的理解和支持。对于 二年级的孩子来说,由于年龄的原因,他们也许不在 乎我们家长会开什么内容，但只要自己的家长在其 中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲、就是幸 福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。借 这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也 是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学 校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一 些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩! 一、下面我先介绍一下我班的基本情况 我们班总共有 33 位同学，学习成绩参差不齐。 好的同 学能较好地将作业完成，上课认真听讲;也有 一部分同学作业完成情况不理想，双休日布置的语 文、数学作业回家根本就没完成，没有家长签字。 身为家长忙于工作，无暇监督，造成这部分同学成 绩出现滑坡或始终处于后进地位，停滞不前。当然 这学期也有不少可喜变化：半个学期以来，整体看 来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集 中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动 脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都 增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认 真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就 不一一举例了。接下来再说说期中检测。当家长拿 到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成 绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专 家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来 越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想 过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然， 现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是 孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也 是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问 题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。 二和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子 出现的不良行为习惯进行矫正。 掐指算来，我和这个班的孩子们接触的时间不 算多,仅有几星期的时间，但就这短短的相处中， 每一个孩子在我的心中都留下了深刻的印象有热心 工作的苗国青、王臻;有学习上认真踏实的王浩然、 刘鹏;有活泼向上的张旭海、张代平、仲金瑞;还有 调皮可爱的胡玲、郭晶、苗国青;同时还有默默努 力的李文静，李蓉、陆宗帅等等。 三、对家长的几点希望 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一 所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好 坏，直接影响孩子能否健康成长。孩子的每一点进 步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出 也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来， 做好以下工作，做到家校合一： 1、是培养孩子良好的日常行为习惯 俗话说：“习惯成自然” ，每个人的成功与失 败无不渗透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身 受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!所以 少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育!我 们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子 思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子 良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也 是很重要的一个教育阶段。 家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整 理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动 习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩 子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵 守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、 诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时 完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电， 随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮 纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的 行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做 作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、 写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。 2、重视家校沟通 我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是 乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定 没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出 现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题 的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问 题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题 也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家 长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所 以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比 较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我 们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师 的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么， 所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双 方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问 题严重了再来找老师。 3、严把家庭作业关 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各 司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做 完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业 也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固 和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟 家长地督促有很大关系。对不爱学习、学习不自觉 或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记 作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及 时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机 会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过 问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。另 外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心 学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、 争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是 无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个 字吗;如果他在做数学题，我想再简单的题也会做 错。 4、家校通 家校通是为了更好沟通学校和家庭而开设的， 目的就 是加强家校沟通。特别是我们一二年级的学生 我觉得非常有必要开通家校通。孩子们还小不会学 话，很多事情不能传达。开通以后，学校布置的一 些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接 通知到家长。为我们的沟通带来了文便。 5、安全工作 一直以来学校非常重视安全工作，多次召开领 导班子和班主任会议，反复强调要将学生安全工作 放到重要位置，把安全工作作为一项经常性工作。 作为班主任，我们也每天、每周都在不断的强调安 全，强调安全无小事。 都说安全是 1，其他的都是 1 后的 0，所以， 如果安全出了问题，那所有的东西对我们来说就都 成了 0.今天，我想和大家就安全和学习问题谈谈 四个方面的话题： 1、家长一定要按时接送自己的孩子。周一 8:208:40 送孩子到校，周五 3:20 接孩子回家。 学校之所以把时间卡得那么准，就是为了能够加强 管理，尽力避免所有的可能发生的事故，所以，请 各位家长朋友予以支持。 2、关于学生请假制度。学生有事或生病请假， 必须家长请假，不准学生捎假。上课期间，发现有 学生缺课，必须查明原因。班主任尽可能快的通知 家长。当然，也请家长督促自己的小孩，不要轻易 的请假，这对孩子的一生都会有很大影响。 3、学校实行封闭式管理，学生周一入校后， 到周五放学回家，全体学生，无特殊情况一律不准 外出。真有事需要回家，需要外出看病，必须经班 主任通知家长并填好请假条，有家长亲自来接。为 防止不明身份的人进入学校，所以学校不允许任何 学生家长进入学校。请家长配合! 4、关于孩子的接送问题。学校要求家长亲自 接送自己的孩子，不乘无牌、无证、无照车辆、不 用农用车连接送孩子，不酒后驾车。 前面说的这一些话，其实就两字“安全” ， 希望各位家长支持、理解、配合学校的工作，让我 们的学生、您的孩子安全、健康地学习、成长、成 才。 以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处， 恳请家长们批评指出。在工作中，作为教师的我们， 也可能做的有不到之处，或者因为孩子没有完成作 业，或者孩子上课没有听讲，或者孩子过于顽皮， 老师批评了你的孩子。方式、方法有的时候可能过 激，我希望各位家长能以一个朋友的身份来提醒我 或给我支招，我会非常乐意接受的。但是无论怎样 还是希望朋友们能谅解，因为看到孩子的不足，尤 其是看到学生之间的差距，我心里很着急。总之一 句话，我们就是争取不让一个孩子掉队，让好的也 能更好。当然这也非常需要各位家长的继续配合。 俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。 但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。 总之，我希望能与在座的各位家长为了你的孩 子、我的学生多沟通，共同携手为孩子搭建一个更 好的平台而努力。在此谨祝大家：身体健康!工作 顺利!家庭美满!万事如意! 小学二年家长会教师讲话稿篇三： 各位家长朋友： 你们好! 今天能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我 非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。感谢 大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。 单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对 我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。 为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在 于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也 就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比 骄傲、幸福。 这次家长会的主要目的是想借期中考试，与各 位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长 的沟通。作为 204 班的语文老师，接下来我主要就 孩子的语文学习情况跟各位家长交流。 首先说一下期中考试情况：本次期中考试试卷 有些难度，大多数孩子考出了自己平时的水平，有 些孩子还有待提高。这次考试 90 分以上的 37 人， 80分以下的 8 人，平均分分。比全段平均分多分， 学生失分主要有以下原因：1、审题不清，有的孩 子没有读懂题目就做了。2.没能够认真检查。3 造 样子写句子稍难的就不动脑筋;4.有些孩子的阅读、 看图写话能力还有待加强。孩子有失误，是纯粹的 粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还 是其他别的原因，这也需要我们具体分析才是。 本册教学目标重要包括以下几个方面 1、识字与写字。(1)在量的方面：要求认识 450 个生字、要求会写 350 个汉字。(2)过程和习 惯方面：a、要求学生能够掌握基本笔画和常用的 偏旁部首，写字注意间架结构和笔顺规则。b、能 够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的识 字能力。c、养成正确的写字姿势和良好的写字习 惯，书写规范、端正、整洁。(3)情感、态度、价 值观方面：要求学生初步感受汉字的形体美，喜欢 学习汉字，有主动识字的愿望。 2、阅读。(1)能力、过程和习惯方面：a、学 习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。b、 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在 阅读中积累词句。 c、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读 中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(2)情 感、态度和价值观方面：a、喜欢阅读，感受阅读 的乐趣。b、在阅读中能展开想象，获得初步的情 感体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到 熏陶感染。 3、口语交际。(1)能力、过程和习惯方面：a 要学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。b 能认 真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。c 听故 事，能简单复述;能较完整地讲述小故事。(2)情感、 态度和价值观方面：a、与别人交谈，态度自然大 方，有礼貌。b、有表达的自信心。积极参加讨论， 对感性趣的话题发表自己的意见。 4、写话。(1)能力、过程和习惯方面：a、在 写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。b、根 据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹 号。c、了解日记的格式，学习写日记。(2)情感、 态度和价值观方面：对写话有兴趣，写自己想说的 话，能把看到的、想到的写下来。 针对以上的目标当然，我也希望家长朋友能积 极配合我的工作。主要有以下习惯的培养几个方面： 习惯比智商更重要。(责任 能力 智商)心理专 家：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯， 收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。小 学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的关键时 间。 1.家庭作业书写要认真、工整、及时、不拖拉， 完成作业后仔细检查。 习惯养成既需要老师，更需要家长帮助。家庭 是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老 师。 其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天 工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚 上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大部分家 长再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。 (一二年级扶着走，好习惯养成了我们就省心了) 有些家长可能会给孩子要求一大堆,每天只是 走形式似的问“作业做完了吗?今天有作业吗?”却 不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾 气,进而钻了家长空了。我们班的有些孩子的学习 也不尽如人意，对学习的重要性还没有很好的认识， 我们的家长呢也是任其发展，对孩子的学习不花太 多的时间去关心，理由是我们工作实在太忙了，真 的没时间去管他，也从来没主动到老师这儿询问过 自己孩子的学习情况以及在校的表现，总是拜托老 师，我们也只是心有余而力不足，毕竟班上孩子 45 个，我们不可能做到您一对一辅导的学习效果。 这样下去，只会让孩子的学习情况更糟糕，往上走 也会让您更伤脑筋。有些考试经常在 90 分以上就 拜托家长能对孩子严格要求。在平时，只有您对孩 子要求具体,检查认真,督促落实，才能使孩子感觉 家长要求的严肃性,才会让孩子感受到学习的重要 性，进而约束自己把要求化为行动。我想,对孩子 的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定 是一天天养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。 2.课前预习习惯 预习要求：把课文读通顺， 读读课后生字，读词语手册、同步阅读完成相关的 题目。预习是提高听课效率的有效方法，望家长重 视，并签字。 3. 坚持每天阅读 想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书， 更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅 读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课 外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什 么收获，划划好词好句，这样可以培养孩子的理解 能力。到二年级结束，学生的阅读量为 5 万字。现 在我布置学生每天都有看课外书的作业，就是要养 成他们的阅读课外书习惯。 一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化， 明天 少读一页也看不出，可是天天过去，日积月 累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而 读书赢得的是一世。希望家长朋友们都给自己的孩 子买“好”书，有时间陪孩子看好书。 4.端正习作态度，勤写日记 作文在小学考试中 30 分左右，初中 60 分，高 考 80 分左右，可见，作文在语文中的重要性。关 于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年 级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分注意 孩子说话能力的培养，每周两次写话(规定 自定 评讲 表 扬)写好要求学生观察生活，记录自己的 各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶 段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。要提高写 话能力，我们作为家长 可以做好以下几件事情：1.多 看课外书，2.另外，你也可以想办法让孩子的经历 丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。 生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。 ，我们做 家长的要多陪陪孩子。3.端正孩子习作的态度，注 重写的指导，先打草稿，再写，写好后多修改。看 图写话，让孩子先说?.再写?. 这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有 所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的 事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他 达到这个标准之 后，你就得奖励他最喜欢的事情。 孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养 的 奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法， 改正坏习惯用减法。 最后送给家长四句话，希望和大家共同学习： 第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了 多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。 根据孩子的性格特点去引导孩子。 第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多 方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩 子，不能用大人眼光来看孩子。 第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长 的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。 第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩 子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。 最后，希望在座的家长能与我们老师一起做孩 子生命中的贵人，一道共同教育好孩子，为您的孩 子多尽份心，多留份心，期盼孩子的后段学习中取 得更大的进步，谢谢大家。 小学二年家长会教师讲话稿篇一：小学二年家 长会语文教师讲话稿 各位家长： 您们好!今天能和大家相聚，谈谈我们的语文 教学，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感 谢。 通过一年多的接触我发现：咱们班的孩子都非 常聪明、有礼貌、热爱集体。 接下来，我就谈谈 语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的 能力。 “听”不仅指认真听老师的讲课，包括认 真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比 重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发 言。 现在的孩子都会“说” ，有时说出的话也有一 定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有 意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感 情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有 条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验， 还需要大量阅读课外读物。语文课标指出，到二年 级结束，孩子的阅读量为 5 万字。现在我要求孩子 每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，一 定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一 样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很 重要的，所以我希望各位家长给孩子购买一些适合 这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。 我发现，班上多孩子很喜欢读书，课外知识很 丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?假如您也 有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起 读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。 另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这 样阅读效果会更好。 关于写，首先写字的姿势还得进一步提高，做 到一拳一尺一寸。至于写话，对孩子的要求是能将 一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出 来。不写错别字，停顿正确。写话应该跟学生的阅 读有关，多读一定会写得很美。 在重视语文基础 知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面： 1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通 没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新 教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中， 自学能力得到了培养。在学习新之前要求学生做好 预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文 的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。 2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品 位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习 惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化， 明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累， 孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书 赢得的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成 语、谚语、古诗等方面的知识，孩子们对这些方面 的语文知识还是比较感兴趣的。 3、写作：有一定的阅读积累，我们再来谈谈 写话，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养， 这学期我们准备尝试写日记。要求学生观察生活， 记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写 作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。 关于日记，我们老师和家长要做的，是点燃孩子表 达的需要这是一粒种，每个人心里都有，一旦 破土而出，必定以蓬勃的力量生长。但在很多孩子 心里，这还是一粒沉睡的种子，有待于我们去唤醒。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学 校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏， 直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家 庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生 活在批评中，便学会谴责;如果孩子生活在敌视中， 便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中，便学会自信) 如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;如 果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好 的世界。 其实,我非常能理解做父母的心情。我们 白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家 长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家 再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到 孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开 心的。 最后，我要说的：教育是一件缓慢美丽的事业， 我有足够的耐心和信心。再次感谢您们的支持，愿 我们班向着各位家长希望的方面发展，愿我们的孩 子都能成“龙” 、成“凤” 。谢谢大家。 小学二年家长会教师讲话稿篇二：班主任 尊敬的各位家长朋友： 你们好!今天，因为孩子们的缘分我们相聚在 此，首先请允许我代表我们班所有的学生感谢大家 在百忙之中来参加我们的家长会!代表我们所有的 任课老师感谢大家对我们工作的理解和支持。对于 二年级的孩子来说,由于年龄的原因,他们也许不在 乎我们家长会开什么内容，但只要自己的家长在其 中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲、就是幸 福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。借 这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也 是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学 校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一 些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩! 一、下面我先介绍一下我班的基本情况 我们班总共有 33 位同学，学习成绩参差不齐。 好的同 学能较好地将作业完成，上课认真听讲;也有 一部分同学作业完成情况不理想，双休日布置的语 文、数学作业回家根本就没完成，没有家长签字。 身为家长忙于工作，无暇监督，造成这部分同学成 绩出现滑坡或始终处于后进地位，停滞不前。当然 这学期也有不少可喜变化：半个学期以来，整体看 来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集 中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动 脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都 增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认 真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就 不一一举例了。接下来再说说期中检测。当家长拿 到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成 绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专 家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来 越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想 过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然， 现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是 孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也 是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问 题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。 二和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子 出现的不良行为习惯进行矫正。 掐指算来，我和这个班的孩子们接触的时间不 算多,仅有几星期的时间，但就这短短的相处中， 每一个孩子在我的心中都留下了深刻的印象有热心 工作的苗国青、王臻;有学习上认真踏实的王浩然、 刘鹏;有活泼向上的张旭海、张代平、仲金瑞;还有 调皮可爱的胡玲、郭晶、苗国青;同时还有默默努 力的李文静，李蓉、陆宗帅等等。 三、对家长的几点希望 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一 所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好 坏，直接影响孩子能否健康成长。孩子的每一点进 步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出 也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来， 做好以下工作，做到家校合一： 1、是培养孩子良好的日常行为习惯 俗话说：“习惯成自然” ，每个人的成功与失 败无不渗透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身 受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!所以 少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育!我 们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子 思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子 良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也 是很重要的一个教育阶段。 家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整 理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动 习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩 子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵 守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、 诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时 完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电， 随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮 纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的 行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做 作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、 写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。 2、重视家校沟通 我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是 乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定 没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出 现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题 的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问 题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题 也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家 长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所 以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比 较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我 们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师 的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么， 所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双 方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问 题严重了再来找老师。 3、严把家庭作业关 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各 司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做 完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业 也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固 和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟 家长地督促有很大关系。对不爱学习、学习不自觉 或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记 作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及 时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机 会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过 问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。另 外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心 学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、 争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是 无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个 字吗;如果他在做数学题，我想再简单的题也会做 错。 4、家校通 家校通是为了更好沟通学校和家庭而开设的， 目的就 是加强家校沟通。特别是我们一二年级的学生 我觉得非常有必要开通家校通。孩子们还小不会学 话，很多事情不能传达。开通以后，学校布置的一 些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接 通知到家长。为我们的沟通带来了文便。 5、安全工作 一直以来学校非常重视安全工作，多次召开领 导班子和班主任会议，反复强调要将学生安全工作 放到重要位置，把安全工作作为一项经常性工作。 作为班主任，我们也每天、每周都在不断的强调安 全，强调安全无小事。 都说安全是 1，其他的都是 1 后的 0，所以， 如果安全出了问题，那所有的东西对我们来说就都 成了 0.今天，我想和大家就安全和学习问题谈谈 四个方面的话题： 1、家长一定要按时接送自己的孩子。周一 8:208:40 送孩子到校，周五 3:20 接孩子回家。 学校之所以把时间卡得那么准，就是为了能够加强 管理，尽力避免所有的可能发生的事故，所以，请 各位家长朋友予以支持。 2、关于学生请假制度。学生有事或生病请假， 必须家长请假，不准学生捎假。上课期间，发现有 学生缺课，必须查明原因。班主任尽可能快的通知 家长。当然，也请家长督促自己的小孩，不要轻易 的请假，这对孩子的一生都会有很大影响。 3、学校实行封闭式管理，学生周一入校后， 到周五放学回家，全体学生，无特殊情况一律不准 外出。真有事需要回家，需要外出看病，必须经班 主任通知家长并填好请假条，有家长亲自来接。为 防止不明身份的人进入学校，所以学校不允许任何 学生家长进入学校。请家长配合! 4、关于孩子的接送问题。学校要求家长亲自 接送自己的孩子，不乘无牌、无证、无照车辆、不 用农用车连接送孩子，不酒后驾车。 前面说的这一些话，其实就两字“安全” ， 希望各位家长支持、理解、配合学校的工作，让我 们的学生、您的孩子安全、健康地学习、成长、成 才。 以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处， 恳请家长们批评指出。在工作中，作为教师的我们， 也可能做的有不到之处，或者因为孩子没有完成作 业，或者孩子上课没有听讲，或者孩子过于顽皮， 老师批评了你的孩子。方式、方法有的时候可能过 激，我希望各位家长能以一个朋友的身份来提醒我 或给我支招，我会非常乐意接受的。但是无论怎样 还是希望朋友们能谅解，因为看到孩子的不足，尤 其是看到学生之间的差距，我心里很着急。总之一 句话，我们就是争取不让一个孩子掉队，让好的也 能更好。当然这也非常需要各位家长的继续配合。 俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。 但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。 总之，我希望能与在座的各位家长为了你的孩 子、我的学生多沟通，共同携手为孩子搭建一个更 好的平台而努力。在此谨祝大家：身体健康!工作 顺利!家庭美满!万事如意! 小学二年家长会教师讲话稿篇三： 各位家长朋友： 你们好! 今天能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我 非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。感谢 大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。 单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对 我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。 为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在 于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也 就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比 骄傲、幸福。 这次家长会的主要目的是想借期中考试，与各 位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长 的沟通。作为 204 班的语文老师，接下来我主要就 孩子的语文学习情况跟各位家长交流。 首先说一下期中考试情况：本次期中考试试卷 有些难度，大多数孩子考出了自己平时的水平，有 些孩子还有待提高。这次考试 90 分以上的 37 人， 80分以下的 8 人，平均分分。比全段平均分多分， 学生失分主要有以下原因：1、审题不清，有的孩 子没有读懂题目就做了。2.没能够认真检查。3 造 样子写句子稍难的就不动脑筋;4.有些孩子的阅读、 看图写话能力还有待加强。孩子有失误，是纯粹的 粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还 是其他别的原因，这也需要我们具体分析才是。 本册教学目标重要包括以下几个方面 1、识字与写字。(1)在量的方面：要求认识 450 个生字、要求会写 350 个汉字。(2)过程和习 惯方面：a、要求学生能够掌握基本笔画和常用的 偏旁部首，写字注意间架结构和笔顺规则。b、能 够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的识 字能力。c、养成正确的写字姿势和良好的写字习 惯，书写规范、端正、整洁。(3)情感、态度、价 值观方面：要求学生初步感受汉字的形体美，喜欢 学习汉字，有主动识字的愿望。 2、阅读。(1)能力、过程和习惯方面：a、学 习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。b、 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在 阅读中积累词句。 c、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读 中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(2)情 感、态度和价值观方面：a、喜欢阅读，感受阅读 的乐趣。b、在阅读中能展开想象，获得初步的情 感体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到 熏陶感染。 3、口语交际。(1)能力、过程和习惯方面：a 要学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。b 能认 真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。c 听故 事，能简单复述;能较完整地讲述小故事。(2)情感、 态度和价值观方面：a、与别人交谈，态度自然大 方，有礼貌。b、有表达的自信心。积极参加讨论， 对感性趣的话题发表自己的意见。 4、写话。(1)能力、过程和习惯方面：a、在 写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。b、根 据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹 号。c、了解日记的格式，学习写日记。(2)情感、 态度和价值观方面：对写话有兴趣，写自己想说的 话，能把看到的、想到的写下来。 针对以上的目标当然，我也希望家长朋友能积 极配合我的工作。主要有以下习惯的培养几个方面： 习惯比智商更重要。(责任 能力 智商)心理专 家：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯， 收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。小 学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的关键时 间。 1.家庭作业书写要认真、工整、及时、不拖拉， 完成作业后仔细检查。 习惯养成既需要老师，更需要家长帮助。家庭 是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老 师。 其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天 工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚 上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大部分家 长再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。 (一二年级扶着走，好习惯养成了我们就省心了) 有些家长可能会给孩子要求一大堆,每天只是 走形式似的问“作业做完了吗?今天有作业吗?”却 不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾 气,进而钻了家长空了。我们班的有些孩子的学习 也不尽如人意，对学习的重要性还没有很好的认识， 我们的家长呢也是任其发展，对孩子的学习不花太 多的时间去关心，理由是我们工作实在太忙了，真 的没时间去管他，也从来没主动到老师这儿询问过 自己孩子的学习情况以及在校的表现，总是拜托老 师，我们也只是心有余而力不足，毕竟班上孩子 45 个，我们不可能做到您一对一辅导的学习效果。 这样下去，只会让孩子的学习情况更糟糕，往上走 也会让您更伤脑筋。有些考试经常在 90 分以上就 拜托家长能对孩子严格要求。在平时，只有您对孩 子要求具体,检查认真,督促落实，才能使孩子感觉 家长要求的严肃性,才会让孩子感受到学习的重要 性，进而约束自己把要求化为行动。我想,对孩子 的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定 是一天天养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。 2.课前预习习惯 预习要求：把课文读通顺， 读读课后生字，读词语手册、同步阅读完成相关的 题目。预习是提高听课效率的有效方法，望家长重 视，并签字。 3. 坚持每天阅读 想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书， 更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅 读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课 外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什 么收获，划划好词好句，这样可以培养孩子的理解 能力。到二年级结束，学生的阅读量为 5 万字。现 在我布置学生每天都有看课外书的作业，就是要养 成他们的阅读课外书习惯。 一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化， 明天 少读一页也看不出，可是天天过去，日积月 累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而 读书赢得的是一世。希望家长朋友们都给自己的孩 子买“好”书，有时间陪孩子看好书。 4.端正习作态度，勤写日记 作文在小学考试中 30 分左右，初中 60 分，高 考 80 分左右，可见，作文在语文中的重要性。关 于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年 级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分注意 孩子说话能力的培养，每周两次写话(规定 自定 评讲 表 扬)写好要求学生观察生活，记录自己的 各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶 段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。要提高写 话能力，我们作为家长 可以做好以下几件事情：1.多 看课外书，2.另外，你也可以想办法让孩子的经历 丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。 生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。 ，我们做 家长的要多陪陪孩子。3.端正孩子习作的态度，注 重写的指导，先打草稿，再写，写好后多修改。看 图写话，让孩子先说?.再写?. 这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有 所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的 事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他 达到这个标准之 后，你就得奖励他最喜欢的事情。 孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养 的 奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法， 改正坏习惯用减法。 最后送给家长四句话，希望和大家共同学习： 第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了 多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。 根据孩子的性格特点去引导孩子。 第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多 方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩 子，不能用大人眼光来看孩子。 第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长 的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。 第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩 子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。 最后，希望在座的家长能与我们老师一起做孩 子生命中的贵人，一道共同教育好孩子，为您的孩 子多尽份心，多留份心，期盼孩子的后段学习中取 得更大的进步，谢谢大家。 小学二年家长会教师讲话稿篇一：小学二年家 长会语文教师讲话稿 各位家长： 您们好!今天能和大家相聚，谈谈我们的语文 教学，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感 谢。 通过一年多的接触我发现：咱们班的孩子都非 常聪明、有礼貌、热爱集体。 接下来，我就谈谈 语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的 能力。 “听”不仅指认真听老师的讲课，包括认 真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比 重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发 言。 现在的孩子都会“说” ，有时说出的话也有一 定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有 意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感 情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有 条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验， 还需要大量阅读课外读物。语文课标指出，到二年 级结束，孩子的阅读量为 5 万字。现在我要求孩子 每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，一 定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一 样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很 重要的，所以我希望各位家长给孩子购买一些适合 这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。 我发现，班上多孩子很喜欢读书，课外知识很 丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?假如您也 有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起 读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。 另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这 样阅读效果会更好。 关于写，首先写字的姿势还得进一步提高，做 到一拳一尺一寸。至于写话，对孩子的要求是能将 一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出 来。不写错别字，停顿正确。写话应该跟学生的阅 读有关，多读一定会写得很美。 在重视语文基础 知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面： 1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通 没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新 教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中， 自学能力得到了培养。在学习新之前要求学生做好 预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文 的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。 2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品 位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习 惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化， 明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累， 孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书 赢得的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成 语、谚语、古诗等方面的知识，孩子们对这些方面 的语文知识还是比较感兴趣的。 3、写作：有一定的阅读积累，我们再来谈谈 写话，课堂上我们也十分注意孩子说话能力