班主任班级管理须知

班主任班级管理须知 班级管理是每个班主任的难题，从学生的学习 到生活，从学生的行为习惯到道德品质的培养，从 班级卫生到学生的心理健康。可以说，事无巨细， 面面俱到，班主任常常有分身乏术之感。其实，我 们班主任应培养好，用好身边的小助手，发挥他们 的作用。 一、 明细分工 班级事务琐碎繁杂，班主任如果眉毛胡子一把 抓，就会管理混乱，疲于应付，所以，利用学生的 力量，让学生参与班级管理，班主任注重指导，会 轻松许多。小干部通过竞选上岗，要大胆启用积极 肯干，又能以身作则的同学担任。比如班级卫生值 日员，管理好一天的班级清卫工作很重要。自从有 了一批积极肯干的卫生班值日，我的卫生管理轻松 多了。其实，其他管理也是同样。 二、 确定考核员 制定班规后，就得有一批执行班规的纪律员来 考核班级每个学生的遵守情况。对于考核的标准可 以结合学校的规章制定，结合班规进行。每个考核 员负责一个项目。确定考核员的方法是：自荐、选 举、老师指定三结合。试用期一周，认真负责就固 定下来，不负责任者及时更换。这样，经过选拨， 确定 12 位同学为考核员，根据职责分别对所负责 的项目进行考核。比如：个人卫生考核员，考核全 班每个同学勤剪指甲勤换衣，不乱扔垃圾，保持课 桌抽屉整洁。眼保健操考核员就考核眼保健操是否 认真、及时，不睁眼，并指导纠正同学不良姿势。 早上读课外书考核员，每天检查同学静静读书情况。 三、 印制考核表 将细化后的考核项目以周为单位印刷成表格， 每个考核员一张，每周更新，以备总结。班主任手 里一份总表，以便汇总，对于每个学生的表现达到 清洗明了。以便及时加强教育与沟通，促进学生养 成良好习惯。 四、 晨会小结 利用早晨早自修结束前 2 分钟时间，由学生主 持，进行情况公布使每个学生了解自己行为规范的 考核情况，哪里做到了，哪里没做到，应该怎么做， 心中有数，纠正自己的不良行为。 五、 周五小评 结合班队课或午间时间，结合一周情况，进行 小结评比，对于表现好的同学可以评为本周五星级 队员。如果哪个项目有违纪记录的，则该星不能评 上。并有同学上墙公布。一月下来，与“新三好” 等评比结合起来，带动了学生的养成教育。学生自 我管理能力得到了增强。 六、 激励 对于考核员，班主任要多鼓励，激励他们做好 工作，讲究工作方法与效果，每月一评选，对于工 作负责，记录认真，并分管项目班级同学情况比较 好的，评为优秀小干部，发给小奖状一张，争取下 月做得更好。 考核员的责任心很重要，要持之以恒及坚持， 还要赢得家长的支持！只要讲究方法与实效，必定 能培养出一支精干的小干部队伍，促进班级自我管 理，形成良好班风，提高班级整体水平。 班级管理是每个班主任的难题，从学生的学习 到生活，从学生的行为习惯到道德品质的培养，从 班级卫生到学生的心理健康。可以说，事无巨细， 面面俱到，班主任常常有分身乏术之感。其实，我 们班主任应培养好，用好身边的小助手，发挥他们 的作用。 一、 明细分工 班级事务琐碎繁杂，班主任如果眉毛胡子一把 抓，就会管理混乱，疲于应付，所以，利用学生的 力量，让学生参与班级管理，班主任注重指导，会 轻松许多。小干部通过竞选上岗，要大胆启用积极 肯干，又能以身作则的同学担任。比如班级卫生值 日员，管理好一天的班级清卫工作很重要。自从有 了一批积极肯干的卫生班值日，我的卫生管理轻松 多了。其实，其他管理也是同样。 二、 确定考核员 制定班规后，就得有一批执行班规的纪律员来 考核班级每个学生的遵守情况。对于考核的标准可 以结合学校的规章制定，结合班规进行。每个考核 员负责一个项目。确定考核员的方法是：自荐、选 举、老师指定三结合。试用期一周，认真负责就固 定下来，不负责任者及时更换。这样，经过选拨， 确定 12 位同学为考核员，根据职责分别对所负责 的项目进行考核。比如：个人卫生考核员，考核全 班每个同学勤剪指甲勤换衣，不乱扔垃圾，保持课 桌抽屉整洁。眼保健操考核员就考核眼保健操是否 认真、及时，不睁眼，并指导纠正同学不良姿势。 早上读课外书考核员，每天检查同学静静读书情况。 三、 印制考核表 将细化后的考核项目以周为单位印刷成表格， 每个考核员一张，每周更新，以备总结。班主任手 里一份总表，以便汇总，对于每个学生的表现达到 清洗明了。以便及时加强教育与沟通，促进学生养 成良好习惯。 四、 晨会小结 利用早晨早自修结束前 2 分钟时间，由学生主 持，进行情况公布使每个学生了解自己行为规范的 考核情况，哪里做到了，哪里没做到，应该怎么做， 心中有数，纠正自己的不良行为。 五、 周五小评 结合班队课或午间时间，结合一周情况，进行 小结评比，对于表现好的同学可以评为本周五星级 队员。如果哪个项目有违纪记录的，则该星不能评 上。并有同学上墙公布。一月下来，与“新三好” 等评比结合起来，带动了学生的养成教育。学生自 我管理能力得到了增强。 六、 激励 对于考核员，班主任要多鼓励，激励他们做好 工作，讲究工作方法与效果，每月一评选，对于工 作负责，记录认真，并分管项目班级同学情况比较 好的，评为优秀小干部，发给小奖状一张，争取下 月做得更好。 考核员的责任心很重要，要持之以恒及坚持， 还要赢得家长的支持！只要讲究方法与实效，必定 能培养出一支精干的小干部队伍，促进班级自我管 理，形成良好班风，提高班级整体水平。 班级管理是每个班主任的难题，从学生的学习 到生活，从学生的行为习惯到道德品质的培养，从 班级卫生到学生的心理健康。可以说，事无巨细， 面面俱到，班主任常常有分身乏术之感。其实，我 们班主任应培养好，用好身边的小助手，发挥他们 的作用。 一、 明细分工 班级事务琐碎繁杂，班主任如果眉毛胡子一把 抓，就会管理混乱，疲于应付，所以，利用学生的 力量，让学生参与班级管理，班主任注重指导，会 轻松许多。小干部通过竞选上岗，要大胆启用积极 肯干，又能以身作则的同学担任。比如班级卫生值 日员，管理好一天的班级清卫工作很重要。自从有 了一批积极肯干的卫生班值日，我的卫生管理轻松 多了。其实，其他管理也是同样。 二、 确定考核员 制定班规后，就得有一批执行班规的纪律员来 考核班级每个学生的遵守情况。对于考核的标准可 以结合学校的规章制定，结合班规进行。每个考核 员负责一个项目。确定考核员的方法是：自荐、选 举、老师指定三结合。试用期一周，认真负责就固 定下来，不负责任者及时更换。这样，经过选拨， 确定 12 位同学为考核员，根据职责分别对所负责 的项目进行考核。比如：个人卫生考核员，考核全 班每个同学勤剪指甲勤换衣，不乱扔垃圾，保持课 桌抽屉整洁。眼保健操考核员就考核眼保健操是否 认真、及时，不睁眼，并指导纠正同学不良姿势。 早上读课外书考核员，每天检查同学静静读书情况。 三、 印制考核表 将细化后的考核项目以周为单位印刷成表格， 每个考核员一张，每周更新，以备总结。班主任手 里一份总表，以便汇总，对于每个学生的表现达到 清洗明了。以便及时加强教育与沟通，促进学生养 成良好习惯。 四、 晨会小结 利用早晨早自修结束前 2 分钟时间，由学生主 持，进行情况公布使每个学生了解自己行为规范的 考核情况，哪里做到了，哪里没做到，应该怎么做， 心中有数，纠正自己的不良行为。 五、 周五小评 结合班队课或午间时间，结合一周情况，进行 小结评比，对于表现好的同学可以评为本周五星级 队员。如果哪个项目有违纪记录的，则该星不能评 上。并有同学上墙公布。一月下来，与“新三好” 等评比结合起来，带动了学生的养成教育。学生自 我管理能力得到了增强。 六、 激励 对于考核员，班主任要多鼓励，激励