教育局创先争优活动进展情况汇报-_第1页
教育局创先争优活动进展情况汇报-_第2页
教育局创先争优活动进展情况汇报-_第3页
教育局创先争优活动进展情况汇报-_第4页
教育局创先争优活动进展情况汇报-_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教育局创先争优活动进展情况汇报 教育局党委下属基层党组织 25 个(其中党工 委 2 个,党总支 1 个,党支部 22 个) ,党员 752 人。 教育系统隶属乡镇党委学校基层党组织 7 个,党员 158 人。XX 年 5 月下旬开展创先争优活动以来,教 育局党委高度重视,进展良好,现将情况简要汇报 如下: 一、强化领导,狠抓责任落实 1、教育局成立了以局长、书记沈碧波同志为 组长、分管副局长黄兆康同志为副组长、教育局党 委委员、各基层党组织书记、学校校长为成员的创 先争优活动领导小组,领导小组下设办公室,分管 副局长黄兆康同志兼任办公室主任,人事股股长杜 德淼、办公室主任吴伟才、信息中心主任梁德福任 副主任。领导小组办公室内设综合报道组、联点指 导组、宣传报道组,分别由领导小组办公室副主任 兼任组长,各组职责明确,分工明细。 各基层党组织均成立了以书记(或校长)为组 长、其他班子成员为成员的创先争优活动领导小组, 分管党务工作的班子成员为副组长并兼任办公室主 任,内设机构齐全,力量配备良好。 2、教育局党委就开展创先争优活动制定了四 个方案(总体实施方案、XX 年实施方案、宣传工 作方案、公开承诺实施方案) ,建立了 3 个组织机 构(领导小组、领导小组办公室内设机构、局党委 领导干部联系点) ,其中方案均已报批备案,下发 各基层学校党组织。 二、强化宣传,狠抓氛围营造 1、通过,悬挂宣传标语、横幅,树立宣传牌, 创建橱窗、板报等形式进行广泛宣传,截止到 6 月 20 日止,教育系统悬挂专题标语、横幅 38 条, 树立专题宣传牌 5 幅,创建专题宣传橱窗、板报 48 块。 2、层层召开专题动员会、发放专题宣传资料 等形式进行宣传。截止到 6 月 8 日止,教育局党委 下属基层党组织均如期召开了动员大会,各基层党 组织基本上按教育局党委确定的固定会议模式进行: 支部副书记主持支部书记(或校长)作动员报告 分管党务工作班子成员宣读相关文件上级联点 领导讲话。会议发放了宣传学习资料 1500 多份, 内容为创先争优活动和领导干部“五五”管理的相 关内容。 3、通过,联点领导下基层进行宣传。教育局党 委 7 位班子成员在 6 月 20 日前分别下到教育系统 22 个联系点进行调研指导一次以上。在加强了教 育局党委下属党组织的调研指导外,还加强了对乡 镇学校党组织的行业指导。 三、突出主题,狠抓活动载体 1、教育局机关以“服务中心、建设队伍、改 进方 案,范文库欢迎 您,采,集作风、提高效能、创满意机关”为主 题,以开展“讲党性、重品行、作表率”活动为重 点,通过,党员示范岗、党员示范窗口、结对共建 等发挥党员作用,切实改进方 案,范文库欢迎 您,采,集机关干部作风,提高服务质量,创建 人民满意机关。 2、各基层党组织以“推进教育改革、服务教 育强市、办人民满意学校”为主题,以“党员示范 岗三创三争活动”为重点,开展“师德师风双评议” (家长评议学校、学生评议教师)活动、 “师德承 诺与反思”活动、 “教师职业道德规范学习宣传月” 活动、 “师德师风示范校”创建活动。 3、 “到户工作法”得到了较好的运用。局党委 领导干部带领包点股室站党员下到联点学校,调查 了解情况,摸清底子,建立帮扶结对联系对象,把 机关党员的示范作用辐射到学校党员、教师和学生。 各基层党组织班子成员到年级、到班级、到教研组, 各党员到包班、到学生。上下联动,形成了创先争 优活动帮扶结对联系网络。 3、围绕主题,将创先争优活动融入学校工作 的各个环节。高考学考期间,一中、二中、五中、 灵中等考点党组织高调开展了“发挥党组织和党员 的先锋模范作用,争创优秀考点,争当优秀考官” 的活动,确保了高考学考的顺利进行。一小、二小、 五中等学校党组织开展了党员课堂教学示范课活动, 一小语文教研组今年被评为常德市芙蓉标兵岗,一 小党员马瑶芳老师被评为常德市芙蓉标兵。一小、 双济等学校党组织开展了营造书香校园党员带头读 书活动,提出了“党员教师日学一小时,月读一本 书,年写一万字”的目标要求,涌现了李悦、吴丽 萍、熊运梅等党员读书活动积极分子。一中党组织 开展了党员示范岗星级活动,涌现了徐元清、易建 华等学校星级党员。教育局机关、一中、二中等 32 个党组织认真开展了党组织和党员党性分析活 动,撰写党性分析报告 980 多份,各党员根据党性 分析过程中需要整改的问题向党组织递交了公开承 诺书。 创先争优活动正在如火如荼的进行,我们将按 照上级文件精神和领导指示,遵循津市教育局年初 党建工作思路,通过,“党员示范岗三创三争”活 动把创先争优活动贯穿到教育教学实际工作中去, 做到不戴两顶帽不披两张皮,通过,党组织的战斗 堡垒作用和党员的先锋模范作用引领广大教师净化 心灵,强化师德,提高水平,为津市教育强市的新 跨越提供坚强的组织保证,为津市教育质量的再提 高塑造一批优秀的教师队伍。 教育局党委下属基层党组织 25 个(其中党工 委 2 个,党总支 1 个,党支部 22 个) ,党员 752 人。 教育系统隶属乡镇党委学校基层党组织 7 个,党员 158 人。XX 年 5 月下旬开展创先争优活动以来,教 育局党委高度重视,进展良好,现将情况简要汇报 如下: 一、强化领导,狠抓责任落实 1、教育局成立了以局长、书记沈碧波同志为 组长、分管副局长黄兆康同志为副组长、教育局党 委委员、各基层党组织书记、学校校长为成员的创 先争优活动领导小组,领导小组下设办公室,分管 副局长黄兆康同志兼任办公室主任,人事股股长杜 德淼、办公室主任吴伟才、信息中心主任梁德福任 副主任。领导小组办公室内设综合报道组、联点指 导组、宣传报道组,分别由领导小组办公室副主任 兼任组长,各组职责明确,分工明细。 各基层党组织均成立了以书记(或校长)为组 长、其他班子成员为成员的创先争优活动领导小组, 分管党务工作的班子成员为副组长并兼任办公室主 任,内设机构齐全,力量配备良好。 2、教育局党委就开展创先争优活动制定了四 个方案(总体实施方案、XX 年实施方案、宣传工 作方案、公开承诺实施方案) ,建立了 3 个组织机 构(领导小组、领导小组办公室内设机构、局党委 领导干部联系点) ,其中方案均已报批备案,下发 各基层学校党组织。 二、强化宣传,狠抓氛围营造 1、通过,悬挂宣传标语、横幅,树立宣传牌, 创建橱窗、板报等形式进行广泛宣传,截止到 6 月 20 日止,教育系统悬挂专题标语、横幅 38 条, 树立专题宣传牌 5 幅,创建专题宣传橱窗、板报 48 块。 2、层层召开专题动员会、发放专题宣传资料 等形式进行宣传。截止到 6 月 8 日止,教育局党委 下属基层党组织均如期召开了动员大会,各基层党 组织基本上按教育局党委确定的固定会议模式进行: 支部副书记主持支部书记(或校长)作动员报告 分管党务工作班子成员宣读相关文件上级联点 领导讲话。会议发放了宣传学习资料 1500 多份, 内容为创先争优活动和领导干部“五五”管理的相 关内容。 3、通过,联点领导下基层进行宣传。教育局党 委 7 位班子成员在 6 月 20 日前分别下到教育系统 22 个联系点进行调研指导一次以上。在加强了教 育局党委下属党组织的调研指导外,还加强了对乡 镇学校党组织的行业指导。 三、突出主题,狠抓活动载体 1、教育局机关以“服务中心、建设队伍、改 进方 案,范文库欢迎 您,采,集作风、提高效能、创满意机关”为主 题,以开展“讲党性、重品行、作表率”活动为重 点,通过,党员示范岗、党员示范窗口、结对共建 等发挥党员作用,切实改进方 案,范文库欢迎 您,采,集机关干部作风,提高服务质量,创建 人民满意机关。 2、各基层党组织以“推进教育改革、服务教 育强市、办人民满意学校”为主题,以“党员示范 岗三创三争活动”为重点,开展“师德师风双评议” (家长评议学校、学生评议教师)活动、 “师德承 诺与反思”活动、 “教师职业道德规范学习宣传月” 活动、 “师德师风示范校”创建活动。 3、 “到户工作法”得到了较好的运用。局党委 领导干部带领包点股室站党员下到联点学校,调查 了解情况,摸清底子,建立帮扶结对联系对象,把 机关党员的示范作用辐射到学校党员、教师和学生。 各基层党组织班子成员到年级、到班级、到教研组, 各党员到包班、到学生。上下联动,形成了创先争 优活动帮扶结对联系网络。 3、围绕主题,将创先争优活动融入学校工作 的各个环节。高考学考期间,一中、二中、五中、 灵中等考点党组织高调开展了“发挥党组织和党员 的先锋模范作用,争创优秀考点,争当优秀考官” 的活动,确保了高考学考的顺利进行。一小、二小、 五中等学校党组织开展了党员课堂教学示范课活动, 一小语文教研组今年被评为常德市芙蓉标兵岗,一 小党员马瑶芳老师被评为常德市芙蓉标兵。一小、 双济等学校党组织开展了营造书香校园党员带头读 书活动,提出了“党员教师日学一小时,月读一本 书,年写一万字”的目标要求,涌现了李悦、吴丽 萍、熊运梅等党员读书活动积极分子。一中党组织 开展了党员示范岗星级活动,涌现了徐元清、易建 华等学校星级党员。教育局机关、一中、二中等 32 个党组织认真开展了党组织和党员党性分析活 动,撰写党性分析报告 980 多份,各党员根据党性 分析过程中需要整改的问题向党组织递交了公开承 诺书。 创先争优活动正在如火如荼的进行,我们将按 照上级文件精神和领导指示,遵循津市教育局年初 党建工作思路,通过,“党员示范岗三创三争”活 动把创先争优活动贯穿到教育教学实际工作中去, 做到不戴两顶帽不披两张皮,通过,党组织的战斗 堡垒作用和党员的先锋模范作用引领广大教师净化 心灵,强化师德,提高水平,为津市教育强市的新 跨越提供坚强的组织保证,为津市教育质量的再提 高塑造一批优秀的教师队伍。 教育局党委下属基层党组织 25 个(其中党工 委 2 个,党总支 1 个,党支部 22 个) ,党员 752 人。 教育系统隶属乡镇党委学校基层党组织 7 个,党员 158 人。XX 年 5 月下旬开展创先争优活动以来,教 育局党委高度重视,进展良好,现将情况简要汇报 如下: 一、强化领导,狠抓责任落实 1、教育局成立了以局长、书记沈碧波同志为 组长、分管副局长黄兆康同志为副组长、教育局党 委委员、各基层党组织书记、学校校长为成员的创 先争优活动领导小组,领导小组下设办公室,分管 副局长黄兆康同志兼任办公室主任,人事股股长杜 德淼、办公室主任吴伟才、信息中心主任梁德福任 副主任。领导小组办公室内设综合报道组、联点指 导组、宣传报道组,分别由领导小组办公室副主任 兼任组长,各组职责明确,分工明细。 各基层党组织均成立了以书记(或校长)为组 长、其他班子成员为成员的创先争优活动领导小组, 分管党务工作的班子成员为副组长并兼任办公室主 任,内设机构齐全,力量配备良好。 2、教育局党委就开展创先争优活动制定了四 个方案(总体实施方案、XX 年实施方案、宣传工 作方案、公开承诺实施方案) ,建立了 3 个组织机 构(领导小组、领导小组办公室内设机构、局党委 领导干部联系点) ,其中方案均已报批备案,下发 各基层学校党组织。 二、强化宣传,狠抓氛围营造 1、通过,悬挂宣传标语、横幅,树立宣传牌, 创建橱窗、板报等形式进行广泛宣传,截止到 6 月 20 日止,教育系统悬挂专题标语、横幅 38 条, 树立专题宣传牌 5 幅,创建专题宣传橱窗、板报 48 块。 2、层层召开专题动员会、发放专题宣传资料 等形式进行宣传。截止到 6 月 8 日止,教育局党委 下属基层党组织均如期召开了动员大会,各基层党 组织基本上按教育局党委确定的固定会议模式进行: 支部副书记主持支部书记(或校长)作动员报告 分管党务工作班子成员宣读相关文件上级联点 领导讲话。会议发放了宣传学习资料 1500 多份, 内容为创先争优活动和领导干部“五五”管理的相 关内容。 3、通过,联点领导下基层进行宣传。教育局党 委 7 位班子成员在 6 月 20 日前分别下到教育系统 22 个联系点进行调研指导一次以上。在加强了教 育局党委下属党组织的调研指导外,还加强了对乡 镇学校党组织的行业指导。 三、突出主题,狠抓活动载体 1、教育局机关以“服务中心、建设队伍、改 进方 案,范文库欢迎 您,采,集作风、提高效能、创满意机关”为主 题,以开展“讲党性、重品行、作表率”活动为重 点,通过,党员示范岗、党员示范窗口、结对共建 等发挥党员作用,切实改进方 案,范文库欢迎 您,采,集机关干部作风,提高服务质量,创建 人民满意机关。 2、各基层党组织以“推进教育改革、服务教 育强市、办人民满意学校”为主题,以“党员示范 岗三创三争活动”为重点,开展“师德师风双评议” (家长评议学校、学生评议教师)活动、 “师德承 诺与反思”活动、 “教师职业道德规范学习宣传月” 活动、 “师德师风示范校”创建活动。 3、 “到户工作法”得到了较好的运用。局党委 领导干部带领包点股室站党员下到联点学校,调查 了解情况,摸清底子,建立帮扶结对联系对象,把 机关党员的示范作用辐射到学校党员、教师和学生。 各基层党组织班子成员到年级、到班级、到教研组, 各党员到包班、到学生。上下联动,形

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论