我心目中的好老师征文范文600字8篇

我心目中的好老师征文范文 600 字 8 篇 【篇一】 讲台，承载的是青春，付出的是汗水；粉笔，写下的是智慧， 逝去的是芳华；蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是他人；老师，传授 的是知识，眼中的是欣慰。 -题记 蓝天伴着鸟儿成长，大树伴着小鸟成长，小溪伴着鸟儿成长 老师，是您看着我们成长! 窗外的烟花璀璨，屋内的您，是坐在书桌前为我们备课,还是在 为我们批改作业呢？钱老师，作为我们的地理老师，您总是那么尽 职尽责，笔尖落下，我又该如何勾勒我心目中的好老师？ 上课铃响，大家安静地坐在座位上，等着我们的地理老师来为 我们上第一堂地理课。蓦地，一位精神矍铄的老师出现在教室门口， 国字脸，浓密的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，不是十分出众的容貌， 却显得格外平易近人，和蔼可亲。老师给人的第一印象很慈祥呢！ 寥寥几笔，虽描绘出老师几分容颜，却仍是欠缺几分神韵。 或许是刚入中学不久，或是对地理课认识不够全面，班上总有 那么几个“顽固分子”，不认真听课，上课捣乱，让老师烦恼不已。 又是一节地理课上，那几个“顽固分子”似乎有些嚣张，比往常更 加活跃，嘈杂声如波浪般向四周扩散开来。老师不得不停下来，来 维持纪律。那几个“顽固分子”不仅屡教不改，而且越发得目中无 人。老师似乎真的生气了，拿着教鞭愤怒地走到闹得最欢的那位同 学面前，高高地举起教鞭。旁边几位胆小的女生甚至害怕地闭上了 眼睛。当我们认为老师会狠狠地打下去时，却只听到“啪”的一声 轻响。原来老师落下的手臂顿了一下，只用教鞭轻轻地碰了一下那 位同学的背，希望他能认真听讲。看来老师并不支持体罚学生呢， 老师真是一位慈祥的长者啊！ 老师总是那么知识渊博。上课时，老师总是会为我们引申一些 课外知识。就像我们在讲“青藏高原-中国最大的高原 ”时，老师告 诉我们：世界上最大的高原是巴西高原。 地理课代表交作业时总会看到老师一动也不动地坐在电脑桌前 为我们制作课件，老师的课件总是最精美的，一幅幅引人入胜的图 片，一段段精炼的文字，总是能完整地诠释出课堂的重点，让我们 把握住课堂的一点一滴，不让时间溜走一分一秒。 阳光温暖了大地，雨露哺育了万物，老师教育了我们。可是单 纯的文字又怎能表达我对老师的感谢呢？ 我心中最好的老师钱老师！ 【篇二】 老师就是春蚕，装扮着五彩的世界不再单调；老师就是园丁， 培养着祖国的花朵盎然芬芳；老师就是蜡烛，燃烧着自己的青春照 亮别人 老师在我们成长中有着很重要的地位，但您是我心中唯一的好 老师。 老师，您还记得您给我们上的第一堂课吗？“叮铃铃”的上课 铃声似乎镇压不住我们的噪杂声。一会儿，只听见“噔噔噔”有节 奏的高跟鞋的碰撞声，全班的吵闹瞬间消失。一个短发，身着时尚 服装的高挑女人映入眼帘，大家开始七嘴八舌地议论起来。“我是 你们的语文老师。”那时我感觉您是一个严肃，难相处的老师。时 间匆匆走过，不知不觉，我们已经一起度过了一年多的光阴了，当 初那个印象也全然改变了。 每当走进办公室，放眼望去，身穿最时尚衣服的老师那一定是 您了。您最喜欢穿毛茸茸的衣服，配上一双高跟鞋，给人的感觉就 是一位时尚家，的确，您不仅是服装上的时尚家，更是课课堂上的 “时尚家”。当您走进课堂时，手中会握着那令人“毛骨悚然”的 教鞭，那么，我们便会打起十二分精神来听课。那根教鞭就像是指 挥家手中的指挥棒，整节课我们都会在老师的指挥下，认真的完成 每个步骤。课中最精彩的部分莫过于您和我们讲述课文内容、故事 笑话、典故和个人的经历感受，信手拈来，这会把乏味的课文点缀 地生动自然，使我们受益匪浅。您拥有“时尚”的教育方式，不仅 使学生领悟书中知识，更让我们陶醉于课堂，兴奋于课后，我们都 很喜欢你，你真不愧是名副其实的“时尚家”。 老师，您是一盏明灯，为我照亮前方的路；您是一艘小船，带 我遨游知识的海洋；你是一个路+标，为我指明正确的道路。您真 的是我心目中的好老师。 【篇三】 有人说，老师是人类的灵魂，赋予人类知识的力量;有人说，老 师是人类的工程师，策划人类未来的模型；还有人说，老师是人类 的思想家，教育人类懂得做人的道理。 题记 “床前明月光，疑是地上霜。”寂静幽黑的夜空中挂着一轮金 黄的明月，明月散发出皎洁的月光，直射大地。月光透过窗户，洒 落到我的床头。我在床上翻来覆去的，久久不得入睡。不知不觉， 脑中隐隐约约地回忆起我最敬爱的语文老师徐老师，她就是我 人生的灵魂，无时无刻不鞭策着我！ 徐老师，她不仅是我的老师，而且还是我的朋友。她中等身材， 上课时，脸上带有一丝严肃的表情。一双能洞察一切的眼睛时不时 地观察四周，只要发现一个同学不对劲，就会盯着那位同学，知道 那同学认识到了自己的行为，才继续讲课。徐老师架着一副眼镜， 貌似知识渊博，不过也名副其实，任何难题都难不住她。那耳朵呢？ 几乎任何细微的声音都逃不过它，所以徐老师上课时，教室里一丝 杂音也没有! 不仅是这样，她还有许多特点呢！ 题目瞬息变 “小舒同学，这句话中的可能一词是否可以删去，为什么？ ”老师用手指着我说。我站起来说“老师，这句话中的可能一 词不可以删去，因为可能这一词指一般，大多数，但如果删去 了，就不符合实际，这也表现了说明文语言的准确性。”接着，徐 老师笑了一下，又问道“那好，我变一下这题目，如可能这一 词在这句话中的作用是什么？该怎么回答？”我豪爽地回答“老师， 那只用说可能这一词指一般，大多数，它表现了说明文语言的 准确性就可以了。”徐老师常常把题目进行多种变样，考查大家。 下了课后，徐老师走到我身边，拍拍我的肩膀说“课堂表现还 不错，继续加油，老师看好了你！”我也“嗯”了一声，徐老师笑 着投给我鼓励的目光。 严格超级炫 “小舒同学，我说过了这古诗不能出错。而你这第 7 名的同学 都错了，应该好好复习、反省。自己主动惩罚自己，我要看一下你 的行动。”徐老师严肃地对我说道。我听了，也无可奈何，因为徐 老师十分严格，在她眼里，人人平等，不管你是谁！哎，谁叫我太 马虎了呢。 于是，我只得老老实实、认认真真地复习起来。背完后，我给 徐老师检查，徐老师对我的行为还满意，但还是严格地说道：“以 后记住了，要不然你还得罚。”我听了，点了点头，就对徐老师说： “老师，你放心，我一定不会让你丢脸的！” 微笑阳光现 微笑，是徐老师最突出的一点，她一笑起来，那笑容就像阳光 一般，光芒四射。曾经一节课上，由于我上课讲了些话，结果被徐 老师发现了，当时她当着全班的面严厉地批评了我。我当时便有些 不服气，就又开始生闷气了。心里也有些不服气！ 等到下课，徐老师便把我叫进了办公室。我以为徐老师定然要 严厉批评我，心里就很不乐意。我愁眉苦脸地走进办公室。但徐老 师看到我这个样子，先朝我微笑了一下，这微笑就如阳光般灿烂温 暖，我内心的怨气一下消除了许多。“小舒同学，怎么啦，不高兴 了，我来帮你解决苦恼吧！”说完，便给我讲了一个笑话。我听完， 就哈哈大笑起来，可仔细想想，原来徐老师是借笑话来教导我。 没错，徐老师就像是我的工程师，她时刻都帮助着我鼓励着我。 徐老师，谢谢你，你是我最敬爱的老师！ 【篇四】 温柔。这是一个常常用来形容母亲的词，很多人都认为只有母 亲才配上这个纯洁的词语，殊不知，总有一些像母亲的人默默守候 在我们身旁，他们像母亲一样以爱的名义温柔着我们。 语文。一门我偏爱的科目，文字里有风花雪月的叹世情怀，也 有赞景抒情的绝世佳句，更有歌天颂地的超世豪言。然而，不妨回 首，看看伫立在门口，对你我微笑地打开智慧之门的老师吧，她是 那样温柔，细腻。 胡老师是我们的语文老师，在我的记忆里她是个很细腻的人， 平日里，她温声细语，她温文尔雅，她善解人意。 她的“打”很温柔 每次考试，总有那么一两个不懂事的孩子犯同样的错误做 过的题又做错，每次老师点名时，随着名字的增多，我的心也被一 点一点向上提着，作为一名好生，生怕自己被老师点名挨批，可每 次看到念到名字的人一大堆时，我心里也很气愤，怪不得老师要拿 棍子给他们一点“警告”。胡老师的“打”，我以前也经常挨，看 老师那杀气腾腾的样子，高举教鞭，可真打到肉上时，力道却又减 了不少，说实在的，一点不疼，甚至还有点温柔的感觉，因为教鞭 下藏着多少对我们的爱。 温柔的人总是善良的，又怎会真得伤了我们呢？ 她的“声”很温柔 对很多学生来讲，星期五的下午课总是那么漫长，是那么的受 煎熬着，不过对我来说，幸运的是有一节作文课在其中，那么，一 切等待不再是等待了，而是期望了。是的，我喜欢上作文课，喜欢 胡老师，更喜欢她那春天小雨般清脆、滋润的声音，虽然不甜，在 耳里却是别样的享受。如同清泉滑过茂密的枝叶间，碰撞出属于她 的音调。又如同春天里的暖阳，温暖着心房，沐浴春风。老师喜欢 读我的作文，所以我每个礼拜会费尽心思找一些优美的句子来点缀 我的作文。虽然这样的句子很少，却很精练，即使别人不懂得欣赏， 老师也会认可我的。有好几次都想偷偷录下音来回家慢慢欣赏。可 效果却不太理想，录音机里播出的声音像失去了新鲜劲的瓜果，不 再那么甘甜、清澈，只好乖乖等到周五再听真人版的了。 她的“笑”很温柔 胡老师的笑是很中性的温柔，不似豪爽女子的仰天大笑，也不 似小家碧玉的莞尔一笑，而是一种很恬淡的笑，幅度不大，却能感 觉到她是真的很开心，很享受，这样率真明朗的女子难得寻几个， 幸运的正是我们有这样的一位老师。都说老师只有严肃的笑脸，谁 说的，看看我们胡老师，这才是真正的“温柔范”。 老师的温柔有很多种，但无论是哪一种，都透着对我们的浓浓 的爱，虽看不见，摸不着，但我相信只要平常用心观察就不难发现： “世界上所有无私的老师们都是以爱的名义温柔着。” 【篇五】 许多老师，也不乏给我印象很深的：幼儿园时的廖老师，低年 级的舒老师，高年级的刘老师不过，让我印象最深的还是咱现 在的数学老师陈老师。 印象一：善变 善变？你肯定要有疑问了，怎么，这还是优点？别多想了，这 里的善变，可不是墙头草那种善变，只是教学方法而已。那你肯定 要问了，这教学怎么变？别着急，且听我慢慢道来。就拿学公式法 分解因式来说吧。陈老师先出了一个简单的，可以用提公因式法来 解的题目，等我们解完后，陈老师便拿起粉笔，“唰唰唰”几下， 一个新题就出来了。陈老师还一样不动声色，实际上解法不完全一 样。等我们知道又被“坑”了，胃口也早被她吊起来了，全班同学 专心致志，没一个开小差的，这样 45 分钟很快就过去了，而我们却 还是意犹未尽的。你说，她这善变，变得好吧？ 印象二：活跃 在课堂外的陈老师，可不像课堂上那样严肃，说句有点不尊敬 的话，真是个“活跃的老女孩”。陈老师的乒乓球技术可是真不赖， 许多男老师还打不过她呢！她是十班的班主任，天刚变冷的时候， 她就率领着十班，亲自领着他们跑步。虽说她跑得并不快，但劲头 可一直足得很呢。当我们有什么行为不“检点”的时候，她总有 “球友”来“教育”我们，开始还把这些当笑话呢，可马上就会发 现，其实，这是对我们的不满意了。有这样的老师，挨批都是快乐 的，你说，我们能不服她吗？ 印象三：宽容 因为她名字里有个“香”字，我们便都在私下叫她“香姐”， 后来以至于班主任都知道了，都跟我们一起了。班主-任说： “香姐霸气十足，一看就是班主任。”后来也不知道是谁，就 让“香姐”知道了，我们都想，这下完了，晓得我们会怎么死啊？ 没想到“天气预报”竟不准（之前有某人说香姐会发火），暴风骤 雨没来，竟连和风细雨都没有，还和我们开玩笑“原来我还这么年 轻”，说笑而已。 印象四：神速 因为她教两个班，所以作业、考卷也多一头，有时改不过来， 便“紧急呼叫”我们“支援”，我们便带着“称手的武器”（就是 红笔），投身战斗中去了。但我现在也没搞懂，为什么要叫我们去？ 每次都是这样，不管我们如何紧赶慢赶，都只能看着她那办公桌上， 她批改完的，垒起那高墙，而我们改好的还只是一层高墙下的台阶。 真是可以和光速媲美的神速啊。 你看，有这么四点印象，陈老师还不是个好老师吗？它可真不 愧是我们的瑰宝啊。作为一个“杰迷”，我只能有一句话来说了， “哎唷，不错哦！” 【篇六】 倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的 眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同会说 话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good!” 每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一 只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快 专心听讲！” 倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪 老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生 到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并 茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出 一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表” “我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩， 她便会来一句“Sitdownplease,verygood”, 引得我们哈哈大笑。讲课 时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有 一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们 平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。 ”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球” ，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。 期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题， 脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她 仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进 教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很 神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励 你们的”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛 头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一 下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵 地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍 不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。 每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看 书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好 奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能 借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试 的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我： “等你长大了，就能看懂了！” 看，这就是我最最崇拜的老师倪老师 二、当上课的音乐铃声再次响起的时候，我们的数学老师第 n 次的走进我们的教室。他，手里拿着上课时所需的工具或是与数学 有关的书籍，一边微笑着走到讲台，然后大声地说道：“上课！” 班长应答：“起立。”“坐下！”从他响亮的声音中，我们就可以 意识到新的一节课已经开始了。 他从未向我们提起过他的年龄，但是从他那黑夹白的头发中， 我们已经猜到，他已不再“年轻”。然而，在每一节数学课上，他 都会充满激情地为我们讲述每一个问题，直到我们弄清楚，明白为 止。看他聚精会神地讲说，我们哪儿还有理由上课不专心听讲呢？ 他要求我们做好课前预习和课后复习的工作，我们都知道这是为了 自己的学习成绩有所提高，为了不辜负老师的含辛茹苦的教诲，也 为了对得起自己，我们没有理由不那么做的。 当我们遇到疑难杂题的时候，只要我们一开口，他便会义无反 顾地为我们“指出一条明路”，以便我们能够在“学习”这条大道 上继续走下去。 他不仅仅是我们的老师，更是我们学习的榜样。 “啊，哦，是呀，不对。嗯，我向大家解释一下，那么，我呢， 原来一直是教初二和初三的，那么这本新教材呢，我也是第一次看 到，同时呀，我也是头一年教高一，所以啊，我呢，是“现学现卖” ，有些地方呢，也许会有错误，如果大家知道，那就替我指出来， 好吗？”现学现教，我的天哪，我原以为像他这样的高龄教师，不 可能还会需要学习的。最多是学电脑吗？因为现在是信息时代吗？ 可是，这太让人匪夷所思了呀？有时我们会遇到课外的难题，当我 们就谁都望而却步了的时候，唯独他，迎难而上，为我们开辟一条 新的大道。学到老，活到老的精神，在他的身上体现的淋漓尽致， 你说他是不是我们学习的榜样呢？ 自古云：言传不如身教。而他，正是用自己的行动向我们每一 个学生做出了最好的“证明”。你已经猜到我心目中的好老师究竟 是谁了吧，没错，就是他，我们班的数学老师。 我心目中的老师是一位女老师，她长着中等个子，两只眼睛如 同两颗黑葡萄炯炯有神，一头黑亮的披肩发飘逸在肩边。她穿着打 扮虽然没有大街上的人那么时髦，但是显得很精神得体，同时，还 讲的一口流利好听的普通话。 她的人品也很好，对人和蔼可亲，即有严父般的尊严，又有慈 母般的心肠，很讲文明、讲礼貌、讲道德、讲卫生。 她知道的知识非常多，而且面很广，犹如一个很大的知识宝库 一样。下课了，同学们问她一些课外的问题：如“南极冷还是北极 冷？”“苹果熟了为什么要掉下来，而不飞上天去？”“娃娃鱼是 什么”。回答这些问题对她来说简直是“小菜一碟”。 她的教学方法也很特别，比如说“婴”字，她会说“母亲是女 的，所以有一个女字，母亲生的儿子、女儿都是宝贝，所以要有两 个贝字，母亲经常把她的孩子看的比自己还重要，所以两个贝字就 在女的上面”。还应用什么联想呀、比喻呀、拟人呀、形象记忆呀 等等方式，能用的都要用上，使同学们学习起来轻松愉快、兴趣大， 而且记忆深刻。 她对后进的同学更是关心、照顾，不歧视、不讽刺、嘲笑，而 是经常鼓励、帮助他们进步，有意识地培养他们的自尊心和和良好 的学习方法。 这就是我心目中最理想的老师，也是我最敬佩的老师。 我觉得我心目中理想老师的外貌应该像陈老师这样：看，一双 明亮的小眼睛经常躲在斯文的金丝眼镜后面，红红的嘴唇，还有一 头乌黑发亮的秀发。每当陈老师笑的时候，脸上就会露出一对小酒 窝，这时候的她更加美丽、迷人了。 我觉得我心目中理想老师的声音应该像段老师这样：听，段老 师又再用她那富有磁性的声音，抑扬顿挫地给我们示范朗读杜甫的 绝句了，全班同学的心随着她的声音起伏跳跃着。 我觉得我心目中理想的老师还应该像罗老师这样：瞧，陈浩铭 把纸撕成碎片随手撒在地上，罗老师看见了立即让他捡起来扔进垃 圾桶，并给他讲了许多环保的知识。 【篇七】 春雨染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您 就是滋润我们心田的春雨。老师您是园丁，我们是被春雨唤醒了的 小花和小草，您勤给我们浇水、施肥，使我们能茁壮成长。 2008 年 6 月 1 日儿童节那天，是我们的节日，本该是非常开心 的日子。可是就在我早上高高兴兴进校门时，我的脚被学校的伸缩 大门给压了，是刘红飞老师第一时间把我送到了医院并为我垫付了