研修总结：优秀是种习惯_1

研修总结：优秀是种习惯 研修总结：优秀是种习惯 优秀是一种气质，优秀是一种状态，优秀是一 种处世的态度，优秀更是一种习惯。 我们语文教师大多数都读过很多的励志书，清 楚地知道自己想要的成功是什么，也知道成功的实 现需要什么。但是，日复一日，年复一年，我们带 了一届又一届的学生，许多时候我们却不由得会发 出这样的感叹：我们的生活并没有因此而有多大的 改观，我们的人生轨迹也没有因此而改变，哪怕只 是一点点。于是我们失望了，于是懈怠了，于是我 们放弃了自己的目标，让自己浑浑噩噩，让自己混 天聊日，无所事事。就像这研修，就像这撰写作业， 能应付就应付，能抄篇就抄篇，无所谓好，也无所 谓坏，完成就行。 是什么让我们失掉了兴趣，失掉了方向，失掉 了勇往直前，不甘人后的精神？ 没有良好的习惯，没有良好的品行，没有出众 的能力，没有优秀的资本，也许就在我们什么都无 所谓的过程中我们彻底失掉了成为优秀的资本。 “我们被锁链束缚，却从来不知道钥匙在自己 手中” ，我们每个人都想做最优秀的，可是许多时 候我们只是过分地沉溺于成功和优秀的幻想中，而 忘却了“玉汝于成”的古训所教导我们的不断坚持 的决心和坚强的意志；放弃了“滴水穿石”的不息 奋斗精神和持之以恒的信念一切使我们成为优 秀的习惯我们都慢慢丧失了，等机会来临的时候， 我们靠什么崛起？ 习惯是一种或多种行为的反复强化，强化的结 果则成了一种恒定的品质。习惯的优秀与否决定于 心灵的优秀与否，一个教师只有拥有一颗优秀而卓 越的心灵才会拥有优秀的习惯，进而形成优秀的品 质，最终成为优秀的人。 当一个教师让优秀成为一种习惯，自然而然会 外化为一个人的性格气质，于眉宇神情间不经意地 流露出来，成为一种自信，一种从容，一种大度， 那么他的心灵已臻优秀的最高境界。他的一举手一 投足，他的一言一行，他做任何事都会充盈着高深 的教养，每一个细节都是一种自然流露的优秀。细 节优秀，则习惯优秀；习惯优秀，则心灵优秀；心 灵优秀，则素质优秀；素质优秀，则人生优秀。 我们总是希望我们的学生要有优秀的习惯，我 们总是抱怨我们的学生是提不起来的阿斗，但是看 看我们自己吧，有多少人，自己都不敢看自己，都 不敢面对自己，自己都不敢面对自己的学生。一个 事事不在乎，处处无所谓的教师师怎么会引领、带 动自己的学生去追求优秀的人生？ 为了自己，为了学生，为了未来，让我们语文 教师放弃那些无所谓的言论，放弃那些无所谓的行 为，认真的去做好自己该做，或者不得不做的每一 件事，打造每一个优秀的细节，让自己成为偶最优 秀的语文教师，成为最优秀的自己。哪怕，我们被 现实压得腰疼的很痛，我们也要让自己的精神高高 站起，让自己的精神习惯般优秀着。 让优秀成为一种习惯，值得我们河东语文教师 追求，也值得期待。 附：第一模块研修与第二模块研修期间，我们 认为优秀而推荐的作业。 我们相信这些老师一定是一群习惯优秀的人， 一群拥有优秀习惯的人。他们哪一个都是我们耳熟 能详的人，哪一个都是我们河东语文的希望与脊梁。 让我们把最真诚的感谢送给他们，谢谢他们让我们 看到了精华作业，让我们学到了许多，给我们以后 的教学与实践指明了方向、提供了方法。我们期待 有更多的人，能做有精神、有品位、有素养的习惯 优秀的语文人。 谢谢！ 研修总结：优秀是种习惯 优秀是一种气质，优秀是一种状态，优秀是一 种处世的态度，优秀更是一种习惯。 我们语文教师大多数都读过很多的励志书，清 楚地知道自己想要的成功是什么，也知道成功的实 现需要什么。但是，日复一日，年复一年，我们带 了一届又一届的学生，许多时候我们却不由得会发 出这样的感叹：我们的生活并没有因此而有多大的 改观，我们的人生轨迹也没有因此而改变，哪怕只 是一点点。于是我们失望了，于是懈怠了，于是我 们放弃了自己的目标，让自己浑浑噩噩，让自己混 天聊日，无所事事。就像这研修，就像这撰写作业， 能应付就应付，能抄篇就抄篇，无所谓好，也无所 谓坏，完成就行。 是什么让我们失掉了兴趣，失掉了方向，失掉 了勇往直前，不甘人后的精神？ 没有良好的习惯，没有良好的品行，没有出众 的能力，没有优秀的资本，也许就在我们什么都无 所谓的过程中我们彻底失掉了成为优秀的资本。 “我们被锁链束缚，却从来不知道钥匙在自己 手中” ，我们每个人都想做最优秀的，可是许多时 候我们只是过分地沉溺于成功和优秀的幻想中，而 忘却了“玉汝于成”的古训所教导我们的不断坚持 的决心和坚强的意志；放弃了“滴水穿石”的不息 奋斗精神和持之以恒的信念一切使我们成为优 秀的习惯我们都慢慢丧失了，等机会来临的时候， 我们靠什么崛起？ 习惯是一种或多种行为的反复强化，强化的结 果则成了一种恒定的品质。习惯的优秀与否决定于 心灵的优秀与否，一个教师只有拥有一颗优秀而卓 越的心灵才会拥有优秀的习惯，进而形成优秀的品 质，最终成为优秀的人。 当一个教师让优秀成为一种习惯，自然而然会 外化为一个人的性格气质，于眉宇神情间不经意地 流露出来，成为一种自信，一种从容，一种大度， 那么他的心灵已臻优秀的最高境界。他的一举手一 投足，他的一言一行，他做任何事都会充盈着高深 的教养，每一个细节都是一种自然流露的优秀。细 节优秀，则习惯优秀；习惯优秀，则心灵优秀；心 灵优秀，则素质优秀；素质优秀，则人生优秀。 我们总是希望我们的学生要有优秀的习惯，我 们总是抱怨我们的学生是提不起来的阿斗，但是看 看我们自己吧，有多少人，自己都不敢看自己，都 不敢面对自己，自己都不敢面对自己的学生。一个 事事不在乎，处处无所谓的教师师怎么会引领、带 动自己的学生去追求优秀的人生？ 为了自己，为了学生，为了未来，让我们语文 教师放弃那些无所谓的言论，放弃那些无所谓的行 为，认真的去做好自己该做，或者不得不做的每一 件事，打造每一个优秀的细节，让自己成为偶最优 秀的语文教师，成为最优秀的自己。哪怕，我们被 现实压得腰疼的很痛，我们也要让自己的精神高高 站起，让自己的精神习惯般优秀着。 让优秀成为一种习惯，值得我们河东语文教师 追求，也值得期待。 附：第一模块研修与第二模块研修期间，我们 认为优秀而推荐的作业。 我们相信这些老师一定是一群习惯优秀的人， 一群拥有优秀习惯的人。他们哪一个都是我们耳熟 能详的人，哪一个都是我们河东语文的希望与脊梁。 让我们把最真诚的感谢送给他们，谢谢他们让我们 看到了精华作业，让我们学到了许多，给我们以后 的教学与实践指明了方向、提供了方法。我们期待 有更多的人，能做有精神、有品位、有素养的习惯 优秀的语文人。 谢谢！ 研修总结：优秀是种习惯 优秀是一种气质，优秀是一种状态，优秀是一 种处世的态度，优秀更是一种习惯。 我们语文教师大多数都读过很多的励志书，清 楚地知道自己想要的成功是什么，也知道成功的实 现需要什么。但是，日复一日，年复一年，我们带 了一届又一届的学生，许多时候我们却不由得会发 出这样的感叹：我们的生活并没有因此而有多大的 改观，我们的人生轨迹也没有因此而改变，哪怕只 是一点点。于是我们失望了，于是懈怠了，于是我 们放弃了自己的目标，让自己浑浑噩噩，让自己混 天聊日，无所事事。就像这研修，就像这撰写作业， 能应付就应付，能抄篇就抄篇，无所谓好，也无所 谓坏，完成就行。 是什么让我们失掉了兴趣，失掉了方向，失掉 了勇往直前，不甘人后的精神？ 没有良好的习惯，没有良好的品行，没有出众 的能力，没有优秀的资本，也许就在我们什么都无 所谓的过程中我们彻底失掉了成为优秀的资本。 “我们被锁链束缚，却从来不知道钥匙在自己 手中” ，我们每个人都想做最优秀的，可是许多时 候我们只是过分地沉溺于成功和优秀的幻想中，而 忘却了“玉汝于成”的古训所教导我们的不断坚持 的决心和坚强的意志；放弃了“滴水穿石”的不息 奋斗精神和持之以恒的信念一切使我们成为优 秀的习惯我们都慢慢丧失了，等机会来临的时候， 我们靠什么崛起？ 习惯是一种或多种行为的反复强化，强化的结 果则成了一种恒定的品质。习惯的优秀与否决定于 心灵的优秀与否，一个教师只有拥有一颗优秀而卓 越的心灵才会拥有优秀的习惯，进而形成优秀的品 质，最终成为优秀的人。 当一个教师让优秀成为一种习惯，自然而然会 外化为一个人的性格气质，于眉宇神情间不经意地 流露出来，成为一种自信，一种从容，一种大度， 那么他的心灵已臻优秀的最高境界。他的一举手一 投足，他的一言一行，他做任何事都会充盈着高深 的教养，每一个细节都是一种自然流露的优秀。细 节优秀，则习惯优秀；习惯优秀，则心灵优秀；心 灵优秀，则素质优秀；素质优秀，则人生优秀。 我们总是希望我们的学生要有优秀的习惯，我 们总是抱怨我们的学生是提不起来的阿斗，但是看 看我们自己吧，有多少人，自己都不敢看自己，都 不敢面对自己，自己都不敢面对自己的学生。一个 事事不在乎，处处无所谓的教师师怎么会引领、带 动自己的学生去追求优秀的人生？ 为了自己，为了学生，为了未来，让我们语文 教师放弃那些无所谓的言论，放弃那些无所谓的行 为，认真的去做好自己该做，或者不得不做的每一 件事，打造每一个优秀的细节，让自己成为偶最优 秀的语文教师，成为最优秀的自己。哪怕，我们被 现实压得腰疼的很痛，我们也要让自己的精神高高 站起，让自己的精神习惯般优秀着。 让优秀成为一种习惯，值得我们河东语文教师 追求，也值得期待。