校园活动经验汇报材料-

校园活动经验汇报材料 为贯彻落实中共中央建立健全教育、制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要和市纪 委、组织部、宣传部、教育局、共青团石嘴山市委 员会关于开展廉政文化进校园活动的实施意见 的总体部署。我校结合学校实际，按照市纪委、教 育局关于加强廉政文化进校园的指示精神，认真研 究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬 文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主，以课 堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依 托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政 文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园 活动，收到了一定成效。 一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动 员 认真学习实施方案后，学校领导班子高度 重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学 校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作 之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成 立了“廉政文化进校园领导小组” 。 “廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学 校全部教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部 的事情，与普通教师和学生无关。为此学校专门举 行了以“我看廉政文化建设”为主题的教师论坛， 让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与 校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想。 由此，大家开始明确，在学校开展廉政文化教 育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求， 是学校干部教师廉洁自律的需要。 “敬廉崇洁”不 仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人 的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生 树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉 洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认 真真做事。 并专门召开全校教师会议，完成对教师的培训 工作，具体落实“廉政文化进校园”的实施方案， 并以“国旗下讲话”的形式，由校党支部书记对全 校师生进行了动员，廉政文化进校园活动在我校蓬 勃开展起来。 二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部 署 进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确 廉政文化建设的具体内容。通过全校教师讨论，借 鉴其他学校的经验，联系我校实际，我们最终明确 了廉政文化建设的内涵与内容。 所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、 规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和， 是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国 先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和 精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建 设的变化、发展和进步状态。其核心价值观应该是 责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。 其内容主要包含以下五个方面： 1、为民为公 “为民为公”对于成人，特别是国家的公职人 员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系， 树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、服从 大局。具体到学生身上，立足点就放在教育学生关 心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私。 2、民主公正 民主，培养学生与父母、长辈平等对话，提建 议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是 “正直，不偏私” 。培养孩子的公正观念不仅有助 于发展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将 来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根 本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我 与他人、与社会的关系。 3、自律守法 自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道 德需要。作为孩子，首先要教他们学会自省，经常 能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺 点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。 守法，对法律规范有一种敬畏感。学习法律常 识，培养法制观念，加强守法意识，增强学生的法 律义务感，严格遵守国家法律的尊严感。 为贯彻落实中共中央建立健全教育、制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要和市纪 委、组织部、宣传部、教育局、共青团石嘴山市委 员会关于开展廉政文化进校园活动的实施意见 的总体部署。我校结合学校实际，按照市纪委、教 育局关于加强廉政文化进校园的指示精神，认真研 究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬 文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主，以课 堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依 托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政 文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园 活动，收到了一定成效。 一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动 员 认真学习实施方案后，学校领导班子高度 重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学 校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作 之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成 立了“廉政文化进校园领导小组” 。 “廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学 校全部教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部 的事情，与普通教师和学生无关。为此学校专门举 行了以“我看廉政文化建设”为主题的教师论坛， 让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与 校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想。 由此，大家开始明确，在学校开展廉政文化教 育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求， 是学校干部教师廉洁自律的需要。 “敬廉崇洁”不 仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人 的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生 树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉 洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认 真真做事。 并专门召开全校教师会议，完成对教师的培训 工作，具体落实“廉政文化进校园”的实施方案， 并以“国旗下讲话”的形式，由校党支部书记对全 校师生进行了动员，廉政文化进校园活动在我校蓬 勃开展起来。 二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部 署 进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确 廉政文化建设的具体内容。通过全校教师讨论，借 鉴其他学校的经验，联系我校实际，我们最终明确 了廉政文化建设的内涵与内容。 所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、 规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和， 是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国 先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和 精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建 设的变化、发展和进步状态。其核心价值观应该是 责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。 其内容主要包含以下五个方面： 1、为民为公 “为民为公”对于成人，特别是国家的公职人 员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系， 树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、服从 大局。具体到学生身上，立足点就放在教育学生关 心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私。 2、民主公正 民主，培养学生与父母、长辈平等对话，提建 议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是 “正直，不偏私” 。培养孩子的公正观念不仅有助 于发展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将 来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根 本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我 与他人、与社会的关系。 3、自律守法 自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道 德需要。作为孩子，首先要教他们学会自省，经常 能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺 点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。 守法，对法律规范有一种敬畏感。学习法律常 识，培养法制观念，加强守法意识，增强学生的法 律义务感，严格遵守国家法律的尊严感。 为贯彻落实中共中央建立健全教育、制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要和市纪 委、组织部、宣传部、教育局、共青团石嘴山市委 员会关于开展廉政文化进校园活动的实施意见 的总体部署。我校结合学校实际，按照市纪委、教 育局关于加强廉政文化进校园的指示精神，认真研 究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬 文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主，以课 堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依 托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政 文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园 活动，收到了一定成效。 一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动 员 认真学习实施方案后，学校领导班子高度 重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学 校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作 之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成 立了“廉政文化进校园领导小组” 。 “廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学 校全部教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部 的事情，与普通教师和学生无关。为此学校专门举 行了以“我看廉政文化建设”为主题的教师论坛， 让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与 校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想。 由此，大家开始明确，在学校开展廉政文化教 育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求， 是学校干部教师廉洁自律的需要。 “敬廉崇洁”不 仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人 的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生 树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉 洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认 真真做事。 并专门召开全校教师会议，完成对教师的培训 工作，具体落实“廉政文化进校园”的实施方案， 并以“国旗下讲话”的形式，由校党支部书记对全 校师生进行了动员，廉政文化进校园活动在我校蓬 勃开展起来。 二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部 署 进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确 廉政文化建设的具体内容。通过全校教师讨论，借 鉴其他学校的经验，联系我校实际，我们最终明确 了廉政文化建设的内涵与内容。 所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、 规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和， 是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国 先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和 精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建 设的变化、发展和进步状态。其核心价值观应该是 责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。 其内容主要包含以下五个方面： 1、为民为公 “为民为公”对于成人，特别是国家的公职人 员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系， 树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、服从 大局。具体到学生身上，立足点就放在教育学生关 心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私。 2、民主公正 民主，培养学生与父母、长辈平等对话，提建 议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是 “正直，不偏私” 。培养孩子的公正观念不仅有助 于发展学生良好的与人交往的能力