“玩转童年·童趣玩心”小学首届童玩节活动方案.docx

“玩转童年童趣玩心”小学首届童玩 节活动方案 一、 活动目的 在这迅速发展的信息时代，学生的活动体验不够丰富， 形式比较呆一。而经典怀旧的小游戏，往往有着无穷的快 乐源泉。结合我校“有情有趣，博学雅致”的志趣儿童明 德课程内容，尊重儿童爱玩的天性，我们已经连续两年开 展了“情趣童玩”项目，各班级制定了特色童玩，让学生 感受童玩的乐趣和魅力，力求还学生一个快乐的童年。 我们将开展首次童玩节，为孩子们提供了一个欢乐的 游乐世界，以有趣丰富的游戏体验为学生带来欢乐，让学 生享受欢乐的童玩之趣，让教师与家长重温久违的童年时 光，让传统童玩焕发新生机，唤起钟小教师、学生、家长 对“童玩”这一传统特色文化的重视与传承。 二、 活动主题： 玩转童年童趣玩心 三、 参与人员： 一至六年级全体学生 四、 活动阶段： （一）前期准备：3 月份 .学生层面：寒假社会实践中继续练习班级特色童玩项 目，做到熟练玩，并能有所创新。向父母等长辈请教其他 童玩游戏，并在他们的指导下有所掌握，做好记录。 2.教师层面：细化原有的班级特色童玩项目，使之更 有操作性，并能督促学生在课余时间进行童玩游戏。 3.学校层面：归化童玩游戏区域，安排童玩节的有关 内容。 （二）启动仪式：4 月初 .利用升旗仪式时间，向全校师生发出童玩节倡议，校 长宣布童玩节开幕。德育处宣读有关活动要求。 （横幅负责： 杨晓磊） 2.吉祥物：面向全体学生征集“玩转童年童趣玩心” 童玩节的吉祥物，由各班美术老师指导，每放选出 2 幅作 品参与评选，要切合童玩节童趣、童心、儿童游戏的主题， 能够反映学生的真实感受，具有感染力和号召力，能体现 儿童的活泼与可爱。xx 校区上交方彩燕；段墅校区上交吴 黛燕。截止日期：4 月 21 日。 3.海报：以班级为单位，手绘海报，要求原创，主题 突出，色彩、构图能体现“玩转童年童趣玩心”童玩节 主题。各班 1 张，信息组教师拍照存档，打印后宣传橱窗 展示，班主任保存好，闭幕式入场时原稿展示。xx 校区上 交黄秋英；段墅校区上交王玉萍。截止日期：4 月 21 日。 （三）活动进行：35 月份 本次童玩节持续时间较长，我们的活动安排在各个月 份之中，贯穿整个学期。 . 段墅校区“绳趣” 。具体见王玉萍老师的“绳趣” 的活动方案。 2. xx 校区“莲湘乐” 。具体见张辰老师的“莲湘乐” 的活动方案。 3. “文趣” 。结合阅读节，讲故事等活动，具体见黄秋英 老师的“文趣” 的活动方案。 4. “鸢趣” 。具体见陆忠杰老师的放风筝比赛的活动 方案。 5. “野趣” 。学生春季社会踏青活动。 6. “赛趣” ，每月小型体育比赛。拔河、篮球、趣味接力 赛跑，具体见体育组的活动方案。 7.“香袋趣” 。走近传统文化，做香袋活动，具体见吴 黛燕老师的做香袋的活动 （四）闭幕展示：6 月 1 日 .上午，文艺演出 （1）以班级为单位，每班以队列形式出场，结合阅读 节，以班级阅读的内容为主题，形式可以是电影对白、情 景剧、课本剧等（由于音响原因，建议让学生当场在后面 配音） ，表演的学生服装要符合角色，建议利用家长资源， 经过司令台前进行班级展示，时间控制在 2-3 分钟。各班 班主任负责。 （2）大海报做好宣传，可以使用首具。 （3）文艺演出。 xx 校区：1.莲湘表演（屠斌斌负责） ；2.情景剧演出 （张辰负责） 段墅校区：1.情景剧表演（绳趣） （王玉萍负责） ；2. 乐器连奏（王晓燕负责） 2.下午，全校游园活动 12:0013:30 以年段为划分界线，一二年级为一组，三 四年级为一组，五六年级为一组，每班申报一个项目，年 段之间不重复，制定好评分标准，安排好工作人员。 xx 校区：一二年级负责：吕晶洁；三四年级负责：任 云芳；五六年级负责：曹萍； 段墅校区：一二年级负责：陈佳丽；三四年级负责： 戈俊玉；五六年级负责：叶林峰； 以上老师与 4 月 24 日前收好各年段的，并整理好一起 发给赵金燕老师。 13:3014:00 操场上安排校级体验项目，已完成年段体 验的学生可以到操场上游园。 （如果下雨，这段时间各班在 教室庆祝） （3）14:00，全校集中操场，校长总结童玩节活动， 并宣布首届童玩节结束。全校回教室，自由安排。 五、 活动保障： .6 月 1 日，闭幕式的背景由杨晓磊老师负责。彩旗由 范其观老师负责。 2.游园活动时的游园券由文印室负责，奖品由总务处 负责。 、 3.各个活动的信息报道由活动方案制