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“华英奖学金”颁奖会议发言稿 各位老师、同学： 大家新年好！我是来自 xx 大学自动化系的陶 xx，XX 年时毕业于 xx 一中。华英每年都组织寒假的交流会，以及 北京地区年末的聚会，在这些聚会上，与各位优秀前辈和 同辈的交流让我受益匪浅。四年的本科时光转瞬即逝，非 常高兴能有机会和大家交流一下我在本科四年间的所思所 感。 在 xx 的四年是我至今为止最快乐的四年，也是最有收 获的四年。就在上学期期末选课的时候，我忽然意识到， 我在 xx 能够选的课可能已经不多了。如果 xx 带给我的， 仅仅是知识和技能的获取和训练，那和五道口男子职业技 术学校也就没什么区别了；而如果带给我的，仅仅是身体 素质的提升，那也只能算大清体校；更为重要的是，xx 的 教授和周围优秀的同学，对我的思维方式和视野的影响。 首先，xx 教会我舍与得。 在 xx，每一个人都是天之骄子，而总的时间又是有限 的，学业、科研和社工这三者很难平衡，即使能够在其中 两个方面做到极致，那就是特奖了。有舍才有得，要想在 某一个方向上做的很好，其他方向不可避免地要适可而止。 大部分学生会把学业放在第一位，因为 GPA 是硬通货，而 科研和社工选一个做甚至不做。以我个人为例，开始的时 候也觉得各方面都可以做，所以选经双、当班长、打比赛、 做科研，但是最后发现，没有哪个方向能够做到极致，而 在这些方向做到极致的人，他们往往是全身心地投入到这 个领域。 我一直都觉得本科教育应该是通识教育，并且向往美 国大学本科第一年不划分专业的做法。但是去年暑假在国 外实验室实习时，惊讶地发现很多学生在大一就进入实验 室做科研，有两位本科生甚至在高中时就进入实验室。木 桶效应似乎需要做一些修正，没有了短板之后，想要进一 步提升，就要懂得取舍，最大化自己的特长，成为自己领 域的领跑者。 其次，xx 让我对不同的文化和价值观更加包容。 社会是一个精致而又复杂的系统，每个人都有自己不 同的价值观和文化背景，基于这些价值观，为了追求总效 用的最大化，人们会自然而然的做出不同的选择，也就有 了不同的为人处世的方式。例如在大学的班集体中，虽然 我们还在强调集体的凝聚力，但是也会强调每个人的个性 和选择。生活不是数学，本来就没有标准的价值观，在保 持独立思考的前提下，对不同的文化和价值观的包容往往 比他们间的差异更为重要。举办活动或者处理事情时，积 极寻求可能的正和博弈，实现多赢和互赢，才能有效调动 众人的积极性。另一方面，在对待媒体的一些带有主观的 报道时，如果能够抽取出事实，把自己代入当事人的情景， 很多事情也就豁然开朗了。 最后，xx 让我对科研有了更多的理解。 xx 每年在科研上投入很多，比如每年星火班的成员从 大二就开始做科研，又比如每年暑期的海外研修中，每位 本科生都可以获得五千到两万五的补助。所以作为一个本 科生，很希望把 xx 带给我的感受介绍下。 科研需要很多综合的素质，不少学生基础很好，也很 刻苦，但是缺少自己的观点和看法。之前有教授跟我说： “有人博士读了四年就毕业了，但是他未必适合做科研， 真正的科研需要对问题本身深入的理解和思考” 。就我个人 而言，在大三的暑假之后，才逐渐在科研上入门，独立进 行思考，提出一些比较深入的想法和见解，设计实验进行 验证等等。还有教授提到：“学术界 90%的人都在做些非常 平庸的工作，都跟随一个领域开拓者的工作；而这个领域 开拓者的工作，往往在热起来之前无人问津” 。而我希望在 未来的科研道路中，做出更多有原创性的东西，而不是为 了毕业或拿教职而做些不痛不痒的课题，失去