2026-2027学年教科版四年级上册科学第一单元《空气》单元素养测评卷含答案

保密★启用前2026-2027学年四年级科学上册单元素养测评（教科版）第一单元空气总分：100分建议用时：60分钟注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。3．考试结束后将试卷交回。一、选择题。（每题2分，共24分）1．小科早上喝了水，呼吸到了新鲜的空气，下列关于水和空气描述正确的是（

）。A．水和空气都能占据空间B．空气有颜色，水也有颜色C．水和空气都不能被压缩2．下列关于水和空气的描述，不正确的是（

）。A．都会流动B．都能占据空间C．都是透明的，看不见摸不着3．给气球充气，气球变大了。再把气球的口松开，气球又变小了。这个现象说明（

）。A．空气具有弹性 B．空气具有质量 C．空气占据空间4．证明空气占据空间的实验是（

）。A．把纸团紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不湿B．用扇子扇风感觉凉快C．空气看不见，摸不着5．奇奇将篮球充气鼓起来后，继续往里充一些气，这说明（）。A．空气有确定的体积 B．空气可以被压缩 C．空气有确定的形状6．下列不属于空气性质的是（

）。A．有固定形状 B．没有气味 C．会流动7．鼓起的气球放置一段时间会瘪下去，重量会变小，这是因为（

）。A．空气会流动 B．空气有质量 C．空气能压缩8．小鱼在水中吐出一个泡泡，泡泡慢慢往上冒，这现象说明（

）。A．泡泡里面的气体比水轻 B．泡泡里面的气体比水重 C．泡泡里面是氧气9．测量空气是否有质量时，他应选用（

）。A． B． C．10．孔明灯的升空原理与（

）的相同。A．热气球 B．滑翔机 C．火箭11．瘪了的乒乓球放到热水里会自己复原是因为（

）。A．乒乓球本身受热膨胀变回原形B．热水受热膨胀使乒乓球变回原形C．乒乓球里的空气受热膨胀使乒乓球变回原形12．风形成的主要原因是（

）。A．空气的流动 B．地球的引力 C．云的移动二、填空题（每空2分，共14分）13．空气的特点是：没有颜色、没有气味、没有______。14．像粉笔、水一样，_______占据一定的空间。___________可以被压缩，压缩时具有弹性。15．一个地方的空气受热__________（填“上升”或“下降”）后，周围的冷空气就会流向这里，在流动过程中就形成了__________。16．我们身边的空气是看不见、摸不着的_______。空气是_______（填“有”或“没有”）质量。三、判断题（每题1分，共9分）17．空桶就是空的，里面没有空气。()18．把海绵放进水中，发现有气泡冒出，说明海绵中有空气。()19．空气和水都看得见、摸得着。()20．塑料瓶里的气球不能吹得很大，说明空气占据空间。()21．空气会充满各处并占据空间。()22．空气没有质量。()23．乒乓球里面有空气，是球体，说明空气有固定的形状。()24．风是由空气流动形成的。()25．空气是一种无颜色、无气味、无质量、会流动的物体。()四、连线题（每题2分，共16分）26．把水和空气各自具有的一些特征用线连接起来。透明无色无味能流动有一定的体积水有质量能占据空间空气可压缩可扩张五、简答题（每题5分，共10分）27．空气藏在哪些物品里？写出两种。28．水和空气的相同点有哪些？请举例说明（至少写出两条）。六、实验题（每空3分，共15分）29．如下图，当天平平衡时，取出左端托盘中的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回托盘里。(1)再次把皮球放回天平左端的托盘时，我们能观察到天平（）。A．左端下沉 B．右端下沉 C．两端平衡(2)这个实验说明空气_______（填“有”或“没有”）质量。(3)你认为可以使用哪种工具将沙子和豆子快速的分开（）。A．筛子 B．磁铁 C．漏斗(4)豆子和沙子都是固体，想要测量出它们的质量，需要将豆子和沙子放在天平的_______盘，用镊子向天平的_______盘加砝码。（填“左”或“右”）七、综合题（每题3分，共12分）30．阅读材料，回答问题。在发生火灾时，如图所示，人们会用湿毛巾捂着口鼻，压低身子逃离火场。(1)人们在逃生时通常会选择用湿毛巾捂住口鼻。为什么选择湿毛巾而不是干毛巾？（

）①湿毛巾能帮助吸附有害物质②湿毛巾能降温③湿毛巾可以擦拭脸部灰尘④湿毛巾不易燃烧A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④(2)人们为什么要压低身子？（

）A．含有有害物质的冷空气在上方 B．含有有害物质的冷空气在下方C．含有有害物质的热空气在上方 D．含有有害物质的热空气在下方（3）火灾产生的浓烟会往上飘，这是因为热空气相比冷空气（）A.更重，容易下沉B.更轻，容易上升C.重量一样，随意飘动拓展（4）发生火灾时，站在高处直立行走呼吸到的空气更干净，这种说法对吗？请简单说明理由。

2026-2027学年四年级科学上册单元素养测评（教科版）第一单元空气（答案解析）题号12345678910答案ACCABABAAA题号1112答案CA1．A【详解】A.水和空气都是物质，它们都具有占据空间的特性，放入容器中会排开原有位置。B.空气和水都是透明无色的，肉眼无法直接观察到空气的颜色。C.空气容易被压缩，水不容易被压缩，两者压缩性质不同。故选A。2．C【详解】水是液体，能流动，占据空间，可见；空气是气体，能流动，占据空间，不可见。水和空气都会流动，都能占据空间；但水可以看见，空气看不见摸不着。因此，选项C描述不正确。故选C。3．C【详解】空气是一种物质，虽然看不见，但会占据一定的空间。给气球充气时，空气进入气球内部，使得气球体积膨胀，说明空气进入了空间；松开气球口，空气流出，气球体积缩小，说明空气离开了空间。气球大小的变化直接体现了空气进入和离开时对空间的占用情况，而空气的质量和弹性无法通过此现象直接验证。故选C。4．A【详解】A.杯内空气占据位置阻挡水进入杯底，纸团保持干燥，直观展示了空气占有空间，该选项正确；B.扇风凉快涉及空气流动加速蒸发吸热，体现的是空气流动特性，该选项错误；C.看不见摸不着是对空气形态特征的描述，并非验证占据空间的实验操作，该选项错误。故选A。5．B【详解】空气占据空间且占据的空间大小可以改变。篮球充气鼓起来后，内部空间已被占据，继续充气时篮球体积基本不变，但里面的空气变多了。这说明空气能够被挤进更小的空间里，体现了空气容易被挤压的特性。故选B。6．A【详解】空气是气体，占据空间，没有固定的形状，会流动，没有颜色，没有气味，没有味道，有一定的质量。A.空气没有固定的形状，它会充满所在的容器，A选项错误；B.空气是无色无味透明的，没有气味，B选项正确；C.空气具有流动性，风就是空气流动形成的，C选项正确。故选A。7．B【详解】A．空气会流动可能导致气球中的气体逸出，但流动本身不直接解释重量减少的原因。B．空气有质量，当气球漏气时，内部空气减少，总质量随之减小，因此重量变小。C．空气能被压缩说明体积可变，但压缩不会改变质量，与重量减少无关。故选B。8．A【详解】物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。同小鱼在水中吐出一个泡泡，泡泡慢慢往上冒，这现象说明泡泡里面的气体比水轻。故选A。9．A【详解】在测量空气是否有质量时，应选用天平（选项A），因为天平是专门用于测量物体质量的工具。空气虽然轻，但通过精密天平可以检测其微小的质量变化。其他选项不具备测量质量的功能。故选A。10．A【详解】孔明灯利用燃料燃烧加热内部空气，热空气上升从而带动灯体升空。热气球同样是通过加热气囊内的空气，利用热空气上升的原理实现飞行。滑翔机依靠机翼在空气中运动产生的升力，火箭依靠燃料燃烧喷出气体产生的反冲力。三者中只有热气球与孔明灯原理一致。故选A。11．C【详解】气体受热后体积膨胀是常见的热现象。瘪乒乓球内部存有空气，放入热水后，内部空气受热膨胀，产生压力将球壁撑起复原。乒乓球材料本身受热膨胀程度较小，无法独立导致复原；热水膨胀作用于外部环境，不会直接改变球体形状。因此，原因是乒乓球里的空气受热膨胀使乒乓球变回原形。故选C。12．A【详解】风是空气流动形成的自然现象。空气发生运动便形成了风，这是风的本质特征。地球引力与风的形成无直接关系，云的移动是风作用的结果。空气的流动直接对应风的成因。故选A。13．味道【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气要占据空间。空气没有固定的体积，也没有固定的形状。14．空气空气【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。15．上升风【详解】地面上各个地方的空气都有冷热的不同，一个地方的空气受热上升后，周围较冷的空气会流动过来，补充热空气上升后留下的空间，这样空气就流动起来了，空气在流动的过程中就会形成风。16．气体有【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。17．×【详解】空气占据空间，且无处不在。通常所说的“空桶”是指没有盛装水或固体物体，但桶内的空间实际上被空气充满。空气虽然看不见、摸不着，但确实存在，除非通过特殊手段将空气抽出，否则容器内部不会处于无空气状态。18．√【详解】空气具有占据空间的性质，且多孔材料内部空隙通常充满空气。海绵内部有许多微小孔隙，浸入水中时，水进入孔隙将空气挤出，被挤出的空气在水中形成气泡上升。气泡的产生直接证明了空气从海绵中排出，因此说明海绵中有空气。19．×【详解】空气是没有颜色、透明的气体，直接用眼睛无法看到，也无法像固体一样被抓住或触摸。水通常是液体，能被眼睛观察到，也能被手触摸感受到。由于空气不具备看得见和摸得着的特征，该说法不符合事实。20．√【详解】空气具有占据空间的性质。瓶子内部原本充满了空气，当气球在瓶内膨胀时，需要占用瓶内的空间，但瓶内的空气已经占据了这些位置。因为空气占据空间且不易被无限压缩，阻碍了气球的膨胀，所以该现象说明了空气占据空间。21．√【详解】空气是没有固定形状的气体，具有流动性，能够扩散到周围环境中，因此会充满各处。空气作为一种物质，虽然看不见摸不着，但确实占据空间，例如向篮球打气会变硬，或者将空杯子倒扣入水中，水无法充满杯子，都证明了这一点。因此，该说法是正确的。22．×【详解】空气是一种物质，占据空间且具有质量。虽然空气很轻，但通过实验对比，例如称量充气和未充气的皮球，会发现充气后质量增加，证明空气是有质量的。因此题干描述不符合事实。23．×【详解】空气属于气体，气体没有固定的形状，具有流动性，总是充满它所在的容器。乒乓球内的空气呈现球体，是因为球壳限制了空气的空间，而不是空气本身有固定形状。如果容器形状改变，空气的形状也会随之改变。24．√【详解】空气占据空间且具有流动性，自然界中的空气时刻处于运动状态。当空气发生移动时，人们感知到的现象即为风。这说明风的产生根源在于空气的流动，因此题干描述符合科学原理。25．×26．【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性；水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状，不可压缩。27．海绵、气球、空杯子、衣服（写出两种即可）。【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，空气无处不在，比如海绵、气球、空杯子、衣服等物品中都有空气。28．水和空气都无色无味，都可以流动。【详解】水是一种液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有固定的形状。空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。因此水和空气的相同点是：都是无色无味、都可以流动；除此之外，水和空气都没有固定的形状。29．(1)A(2)有(3)A(4)左右【详解】（1）原本天平平衡，给皮球打入空气后，左端增加了空气的质量总重变大，因此会观察到左端下沉。故选A。（2）打入空气后皮球变重，天平失去平衡，这个实验说明空气有质量。（3）沙子颗粒比豆子小，筛子可以让小颗粒的沙子漏出，留下豆子，快速完成分离；磁铁只能吸引铁制品，漏斗用于转移/过滤液体，都不能分离沙子和豆子。故选A。（4）使用天平测量质量遵循左物右码的规则，待测物体放在左盘，砝码放在右盘。30．(1)C(2)C（3）B（4）不对。燃烧产生的有毒热空气较轻，会漂浮在空间上方，直立行走会吸入大量有毒浓烟，非常危险。【详解】（1）①湿毛巾具有一定的吸附性，能帮助吸附火灾现场产生的有害物质，比如一些烟尘、有毒气体等，所以①正确。②湿毛巾中的水分蒸发会吸收热量，从而起到