浅谈我的班主任观探讨会

浅谈我的班主任观探讨会 尊敬的评委、老师们： 大家上午好！ 很荣幸，今天我有机会和大家共同探讨班主任 工作。今天我向大家汇报的题目是爱心和责任心 是班主任最基本的素养 。班主任的素养涵盖宽广， 我认为爱心和责任心是班主任最基本的素养，是班 主任工作的两翼。 （一） 爱是班主任工作活的灵魂 1、爱是教育艺术，班主任要爱的公正 有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子 是神。 ”班主任都是爱别人孩子的人，你们是神呀！ 爱是教育艺术的灵魂， 因此，作为一名班主任， 首先应该是无私地爱学生。把全班学生当成自己的 儿女来培养。只有对学生付出爱，才能收获教育的 硕果。班主任最大的收获是 “桃李满天下，子女 遍神州！” 。当然对待学生均应一视同仁，爱得公 正，爱得让学生信服。班主任对学生应该做到严中 有爱，爱中有严，在工作和生活中以德育人、以情 感人、以理服人。学生都是重情的，你给学生多少 爱，学生就会加倍回报你多少爱。只有用爱才能教 育转化孩子。 ” 2.爱是学生接纳班主任的动力源泉 爱是班主任转化差生的一剂良药，是接纳班主 任的动力源泉。如果偏心和歧视，差生是伤不起的。 只有爱心，班主任工作才把差生看作宝贝，把好成 绩教好不是本事，把差生教好才是本事；只有爱心， 班主任才会贴近学生、走进学生、了解学生、温暖 学生；只有爱心，班主任才会做到“学生在，我在” ，每天走进不愿意去的学生寝室，去了解指导学生 的校园生活；只有爱心学生才愿意告诉你他的心理 需求，做你的朋友，把他的烦恼告诉你，请求你为 他排忧解难。只有爱心，班主任工作才能赢得学生 的信赖，你的工作才会有切入口。只有爱心，班主 任工作才能赢得学生的信赖，你的工作才会有切入 口。 （去年我班优秀的美术学生熊欢同学暗恋上同 班的帅哥，成绩下滑，而男生对她毫无感觉，和别 的女生走得更近，有说有笑，引得她是醋意大发， 她只要看见这帅哥，便开始走神，学会撒谎逃课， 有一天尽准备跳长江大桥，我及时找寻，才避免灾 难，后来问她原因，就一句话“我不想活了。 ”把 我吓坏了，其他老师都认为她是音乐术科考差了， 对她进行谈话帮助无效，后来我换个角度，以和朋 友的身份交谈，她才告诉我她的秘密，经过交心换 心，她又鼓起勇气上学，后来考上了广西桂林美术 学院） ； 3、爱是付出，也是收获 班主任工作是一项塑造学生灵魂的工作，需要 付出满腔的心血。虽然很苦很累，你却可以拥有世 上最宝贵的财富-学生真挚的情感。虽然班主任 饱尝艰辛，但一定会从中会品尝到班主任工作的快 乐。我的学生经常会在 qq 上或短信中，提醒老师 注意身体，工作不要太累了。简短的话语，我的精 神得到了安慰，感受了做班主任的快乐和幸福。春 节期间，工作过的学生，来家探望，这就是班主任 最大的精神收获。 （二） 责任心是班主任工作的应尽之义 1、责任心是班主任工作的起码要求 班主任是班级的核心，是学生管理的组织者、 策划者。所以班主任必须有强烈的责任感和事业心。 一个班级的好不好，关键是班主任。班主任要把大 部分精力投入到学生管理与指导他们成长中，学生 只有在班主任的呵护下，才能健康全面成长。 2、班主任的责任，应该关注学生未来 50 年。 班主任应该为学生未来 50 年的生存发展考虑。 不能只看学生现在，要让学生活得有尊严，活得有 自信，活得有追求。让学生体会今天的学习是为了 未来 50 年的幸福。只看重自己的考核的班主任， 是不道德的，他们歧视差生，难道成绩差代表未来 不能挣大钱吗？换个角度看，差生可能就是某个领 域的天才！差生对高完中来说是财富的源泉，我们 当班主任的要对得起家长的信任，要用良心教书， 要让学生学有所获。至少你应该把差生教育成为社 会的良民，绝不是败类。 3、责任心的重点是培养良好的习惯 好的习惯成就一生，坏的习惯败坏一生。只有 有责任心的班主任才能培养出有责任心的下一代。 班主任应从安全、卫生、出勤、学习、生活等方面 培养学生的习惯。制定出相关的目标和细则，让学 生全员参与，干部分工负责，民主管理、民主监督， 班主任应加强指导和考评。 4、有强烈责任心的班主任，学生才是你的粉 丝。 有强烈责任心的班主任才会视班如家，才会每 时每刻关注学生，走进学生，了解学生，体贴学生， 你的才干才能吸引学生，才能赢得学生的爱戴，成 为学生的的偶像，学生才是你的粉丝。 5、培养干部，在自主管理中铸就学生的责任 心。 培养干部，增强他们的责任心，我们未来接班 人才能担当起历史的重任。在长期的班主任工作中， 我积极推行“学生自主管理班级” 。细分管理角色， 丰富管理岗位，并定期进行角色动态轮换，使学生 个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的 积极性增强了他们的责任心。 朋友们，班主任工作是很有挑战性的工作，需 要忘我的热情，需要高度的责任心，也需要讲究方 法。作为新时代的教师，我们应该把爱心与责任心 融入到班级管理工作中去，共同谱写师生美好的记 忆，共同创造美丽的未来！ 谢谢大家！ 尊敬的评委、老师们： 大家上午好！ 很荣幸，今天我有机会和大家共同探讨班主任 工作。今天我向大家汇报的题目是爱心和责任心 是班主任最基本的素养 。班主任的素养涵盖宽广， 我认为爱心和责任心是班主任最基本的素养，是班 主任工作的两翼。 （一） 爱是班主任工作活的灵魂 1、爱是教育艺术，班主任要爱的公正 有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子 是神。 ”班主任都是爱别人孩子的人，你们是神呀！ 爱是教育艺术的灵魂， 因此，作为一名班主任， 首先应该是无私地爱学生。把全班学生当成自己的 儿女来培养。只有对学生付出爱，才能收获教育的 硕果。班主任最大的收获是 “桃李满天下，子女 遍神州！” 。当然对待学生均应一视同仁，爱得公 正，爱得让学生信服。班主任对学生应该做到严中 有爱，爱中有严，在工作和生活中以德育人、以情 感人、以理服人。学生都是重情的，你给学生多少 爱，学生就会加倍回报你多少爱。只有用爱才能教 育转化孩子。 ” 2.爱是学生接纳班主任的动力源泉 爱是班主任转化差生的一剂良药，是接纳班主 任的动力源泉。如果偏心和歧视，差生是伤不起的。 只有爱心，班主任工作才把差生看作宝贝，把好成 绩教好不是本事，把差生教好才是本事；只有爱心， 班主任才会贴近学生、走进学生、了解学生、温暖 学生；只有爱心，班主任才会做到“学生在，我在” ，每天走进不愿意去的学生寝室，去了解指导学生 的校园生活；只有爱心学生才愿意告诉你他的心理 需求，做你的朋友，把他的烦恼告诉你，请求你为 他排忧解难。只有爱心，班主任工作才能赢得学生 的信赖，你的工作才会有切入口。只有爱心，班主 任工作才能赢得学生的信赖，你的工作才会有切入 口。 （去年我班优秀的美术学生熊欢同学暗恋上同 班的帅哥，成绩下滑，而男生对她毫无感觉，和别 的女生走得更近，有说有笑，引得她是醋意大发， 她只要看见这帅哥，便开始走神，学会撒谎逃课， 有一天尽准备跳长江大桥，我及时找寻，才避免灾 难，后来问她原因，就一句话“我不想活了。 ”把 我吓坏了，其他老师都认为她是音乐术科考差了， 对她进行谈话帮助无效，后来我换个角度，以和朋 友的身份交谈，她才告诉我她的秘密，经过交心换 心，她又鼓起勇气上学，后来考上了广西桂林美术 学院） ； 3、爱是付出，也是收获 班主任工作是一项塑造学生灵魂的工作，需要 付出满腔的心血。虽然很苦很累，你却可以拥有世 上最宝贵的财富-学生真挚的情感。虽然班主任 饱尝艰辛，但一定会从中会品尝到班主任工作的快 乐。我的学生经常会在 qq 上或短信中，提醒老师 注意身体，工作不要太累了。简短的话语，我的精 神得到了安慰，感受了做班主任的快乐和幸福。春 节期间，工作过的学生，来家探望，这就是班主任 最大的精神收获。 （二） 责任心是班主任工作的应尽之义 1、责任心是班主任工作的起码要求 班主任是班级的核心，是学生管理的组织者、 策划者。所以班主任必须有强烈的责任感和事业心。 一个班级的好不好，关键是班主任。班主任要把大 部分精力投入到学生管理与指导他们成长中，学生 只有在班主任的呵护下，才能健康全面成长。 2、班主任的责任，应该关注学生未来 50 年。 班主任应该为学生未来 50 年的生存发展考虑。 不能只看学生现在，要让学生活得有尊严，活得有 自信，活得有追求。让学生体会今天的学习是为了 未来 50 年的幸福。只看重自己的考核的班主任， 是不道德的，他们歧视差生，难道成绩差代表未来 不能挣大钱吗？换个角度看，差生可能就是某个领 域的天才！差生对高完中来说是财富的源泉，我们 当班主任的要对得起家长的信任，要用良心教书， 要让学生学有所获。至少你应该把差生教育成为社 会的良民，绝不是败类。 3、责任心的重点是培养良好的习惯 好的习惯成就一生，坏的习惯败坏一生。只有 有责任心的班主任才能培养出有责任心的下一代。 班主任应从安全、卫生、出勤、学习、生活等方面 培养学生的习惯。制定出相关的目标和细则，让学 生全员参与，干部分工负责，民主管理、民主监督， 班主任应加强指导和考评。 4、有强烈责任心的班主任，学生才是你的粉 丝。 有强烈责任心的班主任才会视班如家，才会每 时每刻关注学生，走进学生，了解学生，体贴学生， 你的才干才能吸引学生，才能赢得学生的爱戴，成 为学生的的偶像，学生才是你的粉丝。 5、培养干部，在自主管理中铸就学生的责任 心。 培养干部，增强他们的责任心，我们未来接班 人才能担当起历史的重任。在长期的班主任工作中， 我积极推行“学生自主管理班级” 。细分管理角色， 丰富管理岗位，并定期进行角色动态轮换，使学生 个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的 积极性增强了他们的责任心。 朋友们，班主任工作是很有挑战性的工作，需 要忘我的热情，需要高度的责任心，也需要讲究方 法。作为新时代的教师，我们应该把爱心与责任心 融入到班级管理工作中去，共同谱写师生美好的记 忆，共同创造美丽的未来！ 谢谢大家！ 尊敬的评委、老师们： 大家上午好！ 很荣幸，今天我有机会和大家共同探讨班主任 工作。今天我向大家汇报的题目是爱心和责任心 是班主任最基本的素养 。班主任的素养涵盖宽广， 我认为爱心和责任心是班主任最基本的素养，是班 主任工作的两翼。 （一） 爱是班主任工作活的灵魂 1、爱是教育艺术，班主任要爱的公正 有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子 是神。 ”班主任都是爱别人孩子的人，你们是神呀！ 爱是教育艺术的灵魂， 因此，作为一名班主任， 首先应该是无私地爱学生。把全班学生当成自己的 儿女来培养。只有对学生付出爱，才能收获教育的 硕果。班主任最大的收获是 “桃李满天下，子女 遍神州！” 。当然对待学生均应一视同仁，爱得公 正，爱得让学生信服。班主任对学生应该做到严中 有爱，爱中有严，在工作和生活中以德育人、以情 感人、以理服人。学生都是重情的，你给学生多少 爱，学生就会加倍回报你多少爱。只有用爱才能教 育转化孩子。 ” 2.爱是学生接纳班主任的动力源泉 爱是班主任转化差生的一剂良药，是接纳班主 任的动力源泉。如果偏心和歧视，差生是伤不起的。 只有爱心，班主任工作才把差生看作宝贝，把好成 绩教好不是本事，把差生教好才是本事；只有爱心， 班主任才会贴近学生、走进学生、了解学生、温暖 学生；只有爱心，班主任才会做到“学生在，我在” ，每天走进不愿意去的学生寝室，去了解指导学生 的校园生活；只有爱心学生才愿意告诉你他的心理 需求，做你的朋友，把他的烦恼告诉你，请求你为 他排忧解难。只有爱心，班主任工作才能赢得学生 的信赖，你的工作才会有切入口。只有爱心，班主 任工作才能赢得学生的信赖，你的工作才会有切入 口。 （去年我班优秀的美术学生熊欢同学暗恋上同 班的帅哥，成绩下滑，而男生对她毫无感觉，和别 的女生走得更近，有说有笑，引得她是醋意大发， 她只要看见这帅哥，便开始走神，学会撒谎逃课， 有一天尽准备跳长江大桥，我及时找寻，才避免灾 难，后来问她原因，就一句话“我不想活了。 ”把 我吓坏了，其他老师都认为她是音乐术科考差了， 对她进行谈话帮助无效，后来我换个角度，以和朋 友的身份交谈，她才告诉我她的秘密，经过交心换 心，她又鼓起勇气上学，后来考上了广西桂林美术 学院） ； 3、爱是付出，也是收获 班主任工作是一项塑造学生灵魂的工作，需要 付出满腔的心血。虽然很苦很累，你却可以拥有世 上最宝贵的财富-学生真挚的情感。虽然班主任 饱尝艰辛，但一定会从中会品尝到班主任工作的快 乐。我的学生经常会在 qq 上或短信中，提醒老师 注意身体，工作不要太累了。简短的话语，我的精 神得到了安慰，感受了做班主任的快乐和幸福。春 节期间，工作过的学生，来家探望，这就是班主任 最大的精神收获。 （二） 责任心是班主任工作的应尽之义 1、责任心是班主任工作的起码要求 班主任是班级的核心，是学生管理的组织者、 策划者。所以班主任必须有强烈的责任感和事业心。 一个班级的好不好，关键是班主任。班主任要把大 部分精力投入到学生管理与指导他们成长中，学生 只有在班主任的呵护下，才能健康全面成长。 2、班主任的责任，应该关注学生未来 50 年。 班主任应该为学生未来 50 年的生存发展考虑。 不能只看学生现在，要让学生活得有尊严，活得有 自信，活得有追求。让学生体会今天的学习是为了 未来 50 年的幸福。只看重自己的考核的班主任， 是不道德的，他们歧视差生，难道成绩差代表未来 不