毕业论文写作要求管理方法-

毕业论文写作要求管理方法 毕业论文写作是大学教学计划所规定的学习任 务之一，也是大学生知识与能力结合提升理论水准 的一项重要环节，为了加强对学生教育科学研究能 力的全面训练，引导学生学会思考、学会发现、学 会钻研，培养学生创新精神，为毕业后顺利开展教 育工作打下扎实基础，并促进学院毕业论文写作指 导工作的规范化管理，特制订本办法。 （一）总体要求 1、学院大专及其以上的学生毕业前必须完成 一篇毕业论文。 2、选题应是本专业范围内的问题，并尽量结 合小学、幼儿园的教育教学实际，选题要有针对性 和实用性。 3、毕业论文应该观点鲜明，材料翔实，结构 严谨，语言流畅。 4、初等教育专业专科生字数必须在 6000 字以 上，学前教育大专生字数必须在 3000 字以上。 5、毕业论文在指导教师指导下由学生个人独 立完成（不能两人及其以上合作） ；不能抄袭他人 成果，如有引用他人观点，须注明出处（若抄袭他 人研究成果，一经发现，作不合格处理） 。 6、毕业论文的形式以议论文为主，不能用文 艺作品、教案等其他文体。 7、稿纸及格式：见附录一 （二）部门职责 学生毕业论文的写作指导工作由各系部总体负 责，各系部在学院毕业论文工作领导小组组织下根 据工作计划和专业特点具体落实系部所辖毕业生的 论文写作指导。有关责任部门在分工负责、相互协 作、积极支持的基础上共同完成学生毕业论文的写 作指导工作。 （三）指导教师： 、担任学生毕业论文写作指导的教师应具有中 级（含中级）以上专业技术职称，专业知识扎实， 科研能力强，能认真负责地指导学生开展教育教学 研究。 2、指导教师以指导本专业或相关专业的毕业 论文为主，原则上不跨专业指导。 每一位教师每届指导学生本科大专合计不超过 10 人。 3、指导教师应为学生的论文写作提供全过程 指导。 （选题确定、查阅文献、提出假设、制订提 纲、收集资料、作出结论、撰写论文等） 4、指导教师应填写“毕业论文评定意见表” ； 同时学院要求毕业生填写“毕业论文指导情况反馈 表” 。 （四）进程安排 、9 月，各系部指导教师确定自己的研究方向 及辅导的相关范围；同时，各系部指导毕业班学生 考虑研究方向，收集有关资料，确定论文选题，并 组织以班级为单位论文选题汇总初定论文的题目。 2、10 月，在师生双向选择的基础上，由系部 负责协调落实指导教师，负责审核教务办统一公布。 3、11 月，学生结合教育实习完成调查报告； 在教师指导下收集、整理资料，确立自己的观点和 主张，拟定论文提纲。 4、12 月，系部审核各班汇总的论文提纲。 5、寒假，学生完成论文初稿的写作，递送指 导教师，开学后立即上交指导教师，教务办和系部 组织人员进行中期抽样检查。 6、4 月底之前完成论文定稿，由指导教师评 阅签定意见后汇总到教务办。 （上交材料包括：毕 业论文评定意见表） 。 同时，各班班长收齐“论文打印稿” 、 “论文电 子稿” 、 “毕业论文学生反馈意见表，汇总到教务办。 7、5 月，系部组织审定学生毕业论文的成绩 评定。 8、6 月，完成毕业论文的归档整理工作。 （五）成绩评定： 成绩评定参考项目 （1）论点是否鲜明（2）论据是否充足 （3）论证是否充分 （4）语言是否流畅 （5）字数是否符合要求（6）格式是否规范。 2、成绩评定标准 毕业论文成绩分为优、良、及格、不及格四等。 （1）优良：关注教改实践，广泛收集资料信 息，提出独到见解，论点鲜明，论证严密，语言流 畅；并对小学（幼儿园）教育实践具有指导意义； 字数符合要求；格式规范。 （2）良好：关注教改实践，广泛收集资料信 息，形成自己的观点，论点鲜明，论证较严密，语 言较流畅；并对小学（幼儿园）教育实践具有一定 的指导意义；字数符合要求；格式规范。 （3）及格：考评项目中的六个方面总体表现 一般，或某一方面需要改进。 （4）不及格：考评项目中的某一方面有明显 缺陷，或抄袭他人学术成果者。 3、成绩评定原则 （1）指导教师应客观公正，根据论文质量， 严格按考评标准评定成绩。 （2）优秀率一般不超过 50%。 （3）毕业论文成绩在各系综合平衡基础上， 由教务办会同系部最终审定。 （六）考核反馈 指导教师应在学生毕业论文完成时根据学生的 科研水平、写作质量填写“毕业论文评定意见表” ； 同时，学生根据自己论文写作过程填写“毕业论文 学生反馈意见表” 。 以下是近几届学生的毕业论文题目，供同学们 参考。 、高段小学生厌写、怕写作文的原因分析及对 策 2、论小学起步习作教学的几个要点 3、关于小学语文低段写话教学方法的研究 4、小学中段学生作文水平稳步提高的策略研 究 5、关于小学低段学生提高“动笔“兴趣的研究 6、小学作文“生活化”探究 7、取之于生活，用之于生活 论生活作文在小学中段的实践 毕业论文写作是大学教学计划所规定的学习任 务之一，也是大学生知识与能力结合提升理论水准 的一项重要环节，为了加强对学生教育科学研究能 力的全面训练，引导学生学会思考、学会发现、学 会钻研，培养学生创新精神，为毕业后顺利开展教 育工作打下扎实基础，并促进学院毕业论文写作指 导工作的规范化管理，特制订本办法。 （一）总体要求 1、学院大专及其以上的学生毕业前必须完成 一篇毕业论文。 2、选题应是本专业范围内的问题，并尽量结 合小学、幼儿园的教育教学实际，选题要有针对性 和实用性。 3、毕业论文应该观点鲜明，材料翔实，结构 严谨，语言流畅。 4、初等教育专业专科生字数必须在 6000 字以 上，学前教育大专生字数必须在 3000 字以上。 5、毕业论文在指导教师指导下由学生个人独 立完成（不能两人及其以上合作） ；不能抄袭他人 成果，如有引用他人观点，须注明出处（若抄袭他 人研究成果，一经发现，作不合格处理） 。 6、毕业论文的形式以议论文为主，不能用文 艺作品、教案等其他文体。 7、稿纸及格式：见附录一 （二）部门职责 学生毕业论文的写作指导工作由各系部总体负 责，各系部在学院毕业论文工作领导小组组织下根 据工作计划和专业特点具体落实系部所辖毕业生的 论文写作指导。有关责任部门在分工负责、相互协 作、积极支持的基础上共同完成学生毕业论文的写 作指导工作。 （三）指导教师： 、担任学生毕业论文写作指导的教师应具有中 级（含中级）以上专业技术职称，专业知识扎实， 科研能力强，能认真负责地指导学生开展教育教学 研究。 2、指导教师以指导本专业或相关专业的毕业 论文为主，原则上不跨专业指导。 每一位教师每届指导学生本科大专合计不超过 10 人。 3、指导教师应为学生的论文写作提供全过程 指导。 （选题确定、查阅文献、提出假设、制订提 纲、收集资料、作出结论、撰写论文等） 4、指导教师应填写“毕业论文评定意见表” ； 同时学院要求毕业生填写“毕业论文指导情况反馈 表” 。 （四）进程安排 、9 月，各系部指导教师确定自己的研究方向 及辅导的相关范围；同时，各系部指导毕业班学生 考虑研究方向，收集有关资料，确定论文选题，并 组织以班级为单位论文选题汇总初定论文的题目。 2、10 月，在师生双向选择的基础上，由系部 负责协调落实指导教师，负责审核教务办统一公布。 3、11 月，学生结合教育实习完成调查报告； 在教师指导下收集、整理资料，确立自己的观点和 主张，拟定论文提纲。 4、12 月，系部审核各班汇总的论文提纲。 5、寒假，学生完成论文初稿的写作，递送指 导教师，开学后立即上交指导教师，教务办和系部 组织人员进行中期抽样检查。 6、4 月底之前完成论文定稿，由指导教师评 阅签定意见后汇总到教务办。 （上交材料包括：毕 业论文评定意见表） 。 同时，各班班长收齐“论文打印稿” 、 “论文电 子稿” 、 “毕业论文学生反馈意见表，汇总到教务办。 7、5 月，系部组织审定学生毕业论文的成绩 评定。 8、6 月，完成毕业论文的归档整理工作。 （五）成绩评定： 成绩评定参考项目 （1）论点是否鲜明（2）论据是否充足 （3）论证是否充分 （4）语言是否流畅 （5）字数是否符合要求（6）格式是否规范。 2、成绩评定标准 毕业论文成绩分为优、良、及格、不及格四等。 （1）优良：关注教改实践，广泛收集资料信 息，提出独到见解，论点鲜明，论证严密，语言流 畅；并对小学（幼儿园）教育实践具有指导意义； 字数符合要求；格式规范。 （2）良好：关注教改实践，广泛收集资料信 息，形成自己的观点，论点鲜明，论证较严密，语 言较流畅；并对小学（幼儿园）教育实践具有一定 的指导意义；字数符合要求；格式规范。 （3）及格：考评项目中的六个方面总体表现 一般，或某一方面需要改进。 （4）不及格：考评项目中的某一方面有明显 缺陷，或抄袭他人学术成果者。 3、成绩评定原则 （1）指导教师应客观公正，根据论文质量， 严格按考评标准评定成绩。 （2）优秀率一般不超过 50%。 （3）毕业论文成绩在各系综合平衡基础上， 由教务办会同系部最终审定。 （六）考核反馈 指导教师应在学生毕业论文完成时根据学生的 科研水平、写作质量填写“毕业论文评定意见表” ； 同时，学生根据自己论文写作过程填写“毕业论文 学生反馈意见表” 。 以下是近几届学生的毕业论文题目，供同学们 参考。 、高段小学生厌写、怕写作文的原因分析及对 策 2、论小学起步习作教学的几个要点 3、关于小学语文低段写话教学方法的研究 4、小学中段学生作文水平稳步提高的策略研 究 5、关于小学低段学生提高“动笔“兴趣的研究 6、小学作文“生活化”探究 7、取之于生活，用之于生活 论生活作文在小学中段的实践 毕业论文写作是大学教学计划所规定的学习任 务之一，也是大学生知识与能力结合提升理论水准 的一项重要环节，为了加强对学生教育科学研究能 力的全面训练，引导学生学会思考、学会发现、学 会钻研，培养学生创新精神，为毕业后顺利开展教 育工作打下扎实基础，并促进学院毕业论文写作指 导工作的规范化管理，特制订本办法。 （一）总体要求 1、学院大专及其以上的学生毕业前必须完成 一篇毕业论文。 2、选题应是本专业范围内的问题，并尽量结 合小学、幼儿园的教育教学实际，选题要有针对性 和实用性。 3、毕业论文应该观点鲜明，材料翔实，结构 严谨，语言流畅。 4、初等教育专业专科生字数必须在 6000 字以 上，学前教育大专生字数必须在 3000 字以上。 5、毕业论文在指导教师指导下由学生个人独 立完成（不能两人及其以上合作） ；不能抄袭他人 成果，如有引用他人观点，须注明出处（若抄袭他 人研究成果，一经发现，作不合格处理） 。 6、毕业论文的形式以议论文为主，不能用文 艺作品、教案等其他文体。 7、稿纸及格式：见附录一 （二）部门职责 学生毕业论文的写作指导工作由各系部总体负 责，各系部在学院毕业论文工作领导小组组织下根 据工作计划和专业特点具体落实系部所辖毕业生的 论文写作指导。有关责任部门在分工负责、相互协 作、积极支持的基础上共同完成学生毕业论文的写 作指导工作。 （三）指导教师： 、担任学生毕业论文写作指导的教师应具有中 级（含中级）以上专业技术职称，专业知识扎实， 科研能力强，能认真负责地指导学生开展教育教学 研究。 2、指导教师以指导本专业或相关专业的毕业 论文为主，原则上不跨专业指导。 每一位教师每届指导学生本科大专合计不超过 10 人。 3、指导教师应为学生的论文写作提供全过程 指导。 （选题确定、查阅文献、提出假设、制订提 纲、收集资料、作出结论、撰写论文等） 4、指导教师应填写“毕业论文评定意见表” ； 同时学院要求毕业生填写“毕业论文指导情况反馈 表” 。 （四）进程安排 、9 月，各系部指导教师确定自己的研究方向 及辅导的相关范围；同时，各系部指导毕业班学生 考虑研究方向，收集有关资料，确定论文选题，并 组织以班级为单位论文选题汇总初定论文的题目。 2、10 月，在师生双向选择的基础上，由系部 负责协调落实指导教师，负责审核教务办统一公布。 3、11 月，学生结合教育实习完成调查报告； 在教师指导下收集、整理资料，确立自己的观点和 主张，拟定论文提纲。 4、12 月，系部审核各班汇总的论文提纲。 5、寒假，学生完成论文初稿的写作，递送指 导教师，开学后立即上交指导教师，教务办和系部 组织人员进行中期抽样检查。 6、4 月底之前完成论文定稿，由指导教师评 阅签定意见后汇总到教务办。 （上交材料包括：毕 业论文评定意见表） 。 同时，各班班长收齐“论文打印稿” 、 “论文电 子稿” 、 “毕业论文学生反馈意见表，汇总到教务办。 7、5 月，系部组织审定学生毕业论文的成绩 评定。 8、6 月，完成毕业论文的归档整理工作。 （五）成绩评定： 成绩评定参考项目 （1）论点是否鲜明（2）论据是否充足 （3）论证是否充分 （4）语言是否流畅 （5）字数是否符合要求（6）格式是否规范。 2、成绩评定标准 毕业论文成绩分为优、良、及格、不及格四等。 （1）优良：关注教改实践，广泛收集资料信 息，提出独到见解，论点鲜明，论证严密，语言流 畅；并对小学（幼儿园）教育实践具有指导意义； 字数符合要求；格式规范。 （2）良好：关注教改实践，广泛收集资料信 息，形成自己的观点，论点鲜明，论证较严密，语 言较流畅；并对小学（幼儿园）教育实践具有一定 的指导意义；字数符合要求；格式规范。 （3）及格：考评项目中的六个方面总体表现 一般，或某一方面需要改进。 （4）不及格：考评项目中的某一方面有明显 缺陷，或抄袭他人学术成果者。 3、成绩评定原则 （1）指导教师应客观公正，根据论文质量， 严格按考评标准评定成绩。 （2）优秀率一般不超过 5