爱是阳光，温暖学生心灵

爱是阳光，温暖学生心灵 记得有这样一首歌：爱是阳光/ 把你我照亮/ 心灵从此没有忧伤/ 人生有了方向/ 爱是阳光/ 温暖心房/ 脚下从此没有迷惘/ 浑身充满力量/ 啊，爱是阳光/ 啊，爱把世界照亮/ 大地再也没有 荒芜/ 处处鸟语花香/ 啊，爱是阳光/ 啊，爱把 明天照亮/ 生命再也没有阴影 “教育不能没有爱，没有爱就没有教育” 。师 爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯， 照亮孩子们前进的路。教师如果用爱来启迪孩子的 心灵，可以架起沟通师生情感的桥梁。因此，在我 们的课堂上，让师生在浓浓的爱意中交流与互动， 那是何等美丽的意境。 一、用爱温暖孩子 在多年的班主任工作中我逐渐懂得：学生的心 灵之锁，需要教师尤其是班主任用“爱”这把钥匙 去开启。爱是阳光，可以使坚冰融化；爱是春雨， 可以使枯草发芽；爱是魔棒，可以点石成金；爱是 世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。学生 一旦体会到教师对他的爱，就会“亲其师” ，从而 “信其道” 。 二、用爱关心孩子 有位教育家说过“没有爱就没有世界” 。学生 在家需要母爱，在校需要得到老师的爱。当学生有 困难时，作为老师应该尽可能地去帮助他们。王柯 是我曾经教过的一个学生，她的父母以捡破烂为生， 生活比较困难。 三、用爱感动孩子 教育工作中琐碎而繁杂的点滴事情有时真的很 让人头疼，课余时间，每当我捧出那一叠叠作业进 行批改时，心情就会莫名的烦躁起来。作为教师的 我，应该静下心来，细细思量，多几分耐心，多与 学生沟通、交流，多听听他们心中真实的想法。 四、在爱中享受 有位教育家说过：“要蹲下身来看孩子” 。每 个学生都有各自的思想，要想取得他们的信任，必 须用一颗童心去接近他们，让学生敞开心扉，真诚 地和你交往。 总之我们要坚信：“老师”是一个温暖的字眼， 要施以学生无尽的爱，因为爱是阳光，可以把坚冰 融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇， 可以点石成金。愿每个学生都能在充满爱的阳光下 茁壮成长！ 记得有这样一首歌：爱是阳光/ 把你我照亮/ 心灵从此没有忧伤/ 人生有了方向/ 爱是阳光/ 温暖心房/ 脚下从此没有迷惘/ 浑身充满力量/ 啊，爱是阳光/ 啊，爱把世界照亮/ 大地再也没有 荒芜/ 处处鸟语花香/ 啊，爱是阳光/ 啊，爱把 明天照亮/ 生命再也没有阴影 “教育不能没有爱，没有爱就没有教育” 。师 爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯， 照亮孩子们前进的路。教师如果用爱来启迪孩子的 心灵，可以架起沟通师生情感的桥梁。因此，在我 们的课堂上，让师生在浓浓的爱意中交流与互动， 那是何等美丽的意境。 一、用爱温暖孩子 在多年的班主任工作中我逐渐懂得：学生的心 灵之锁，需要教师尤其是班主任用“爱”这把钥匙 去开启。爱是阳光，可以使坚冰融化；爱是春雨， 可以使枯草发芽；爱是魔棒，可以点石成金；爱是 世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。学生 一旦体会到教师对他的爱，就会“亲其师” ，从而 “信其道” 。 二、用爱关心孩子 有位教育家说过“没有爱就没有世界” 。学生 在家需要母爱，在校需要得到老师的爱。当学生有 困难时，作为老师应该尽可能地去帮助他们。王柯 是我曾经教过的一个学生，她的父母以捡破烂为生， 生活比较困难。 三、用爱感动孩子 教育工作中琐碎而繁杂的点滴事情有时真的很 让人头疼，课余时间，每当我捧出那一叠叠作业进 行批改时，心情就会莫名的烦躁起来。作为教师的 我，应该静下心来，细细思量，多几分耐心，多与 学生沟通、交流，多听听他们心中真实的想法。 四、在爱中享受 有位教育家说过：“要蹲下身来看孩子” 。每 个学生都有各自的思想，要想取得他们的信任，必 须用一颗童心去接近他们，让学生敞开心扉，真诚 地和你交往。 总之我们要坚信：“老师”是一个温暖的字眼， 要施以学生无尽的爱，因为爱是阳光，可以把坚冰 融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇， 可以点石成金。愿每个学生都能在充满爱的阳光下 茁壮成长！ 记得有这样一首歌：爱是阳光/ 把你我照亮/ 心灵从此没有忧伤/ 人生有了方向/ 爱是阳光/ 温暖心房/ 脚下从此没有迷惘/ 浑身充满力量/ 啊，爱是阳光/ 啊，爱把世界照亮/ 大地再也没有 荒芜/ 处处鸟语花香/ 啊，爱是阳光/ 啊，爱把 明天照亮/ 生命再也没有阴影 “教育不能没有爱，没有爱就没有教育” 。师 爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯， 照亮孩子们前进的路。教师如果用爱来启迪孩子的 心灵，可以架起沟通师生情感的桥梁。因此，在我 们的课堂上，让师生在浓浓的爱意中交流与互动， 那是何等美丽的意境。 一、用爱温暖孩子 在多年的班主任工作中我逐渐懂得：学生的心 灵之锁，需要教师尤其是班主任用“爱”这把钥匙 去开启。爱是阳光，可以使坚冰融化；爱是春雨， 可以使枯草发芽；爱是魔棒，可以点石成金；爱是 世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。学生 一旦体会到教师对他的爱，就会“亲其师” ，从而 “信其道” 。 二、用爱关心孩子 有位教育家说过“没有爱就没有世界” 。学生 在家需要母爱，在校需要得到老师的爱。当学生有 困难时，作为老师应该尽可能地去帮助他们。王柯 是我曾经教过的一个学生，她的父母以捡破烂为生， 生活比较困难。 三、用爱感动孩子 教育工作中琐碎而繁杂的点滴事情有时真的很 让人头疼，课余时间，每当我捧出那一叠叠作业进 行批改时，心情就会莫名的烦躁起来。作为教师的 我，应该静下心来，细细思量，多几分耐心，多与 学生沟通、交流，多听听他们心中真实的想法。 四、在爱中享受 有位教育家说过：“要蹲下身来看孩子” 。每 个学生都有各自的思想，要想取得他们的信任，必 须用一