第五章 方案的构思（讲稿）-

第五章 方案的构思（讲稿） 第五章方案的构思（讲稿） 第一节方案构思的作用和任务 一、方案构思在设计中的作用 如果把发现和明确问题作为设计工作的酝酿准 备阶段，那方案构思就可以说是设计实施阶段的开 始。它的主要作用是把明确问题时提出来的设计要 求具体落实到产品的结构和工作原理上，呈现出产 品的具体现象。它是设计思想、设计原则的具体体 现，也是设计者设计风格和设计水平的展现空间。 二、方案构思的任务 作为设计工作的一个环节，方案构思应完成的 主要任务是： （一）对设计对象进行深入分析，找出为达到 设计要求应该解决的主要问题及这可能的解决方法。 现以“个性化台灯”设计为例，看看怎样进行对象 分析。 1、功能分析。台灯的首要功能当然是照明。 除此之外，还要不要设置附加功能，如计时、报时、 照片架、笔筒等功能。 2、结构分析。是采用台式，还采用夹式。 3、造型分析。是采用常见的传统形式，还是 进行创新设计。 4、材料分析。是用木材，还是金属或者是塑 料，或者是用代用品。 5、安全性措施。 6、特殊要求的提出。如调光要求，开关控制 要求（遥控、手控、光控、触摸）等。 经过上面几个方面的分析，并初步确定了所采 用的方案后，就为台灯的方案设计奠定了基础。 （二）确定主要的部件。主要的部件有：灯座、 支架、灯泡、灯头、开关、灯罩。其中灯泡、灯头、 开关一般都是选用标准件。灯座、支架、灯罩则可 根据自身的需要进行创新设计。附加功能所需部件， 则视方案的不同可以选用标准件，也可自行设计和 制作。 （三）根据上面所作的分析，拟订几种可选方 案，做出草图。并对各候选方案的主要性能给出初 步评价。 （四）对各候选方案征求意见，进行筛选，确 定最后采用方案。 第二节方案构思的核心是创新 一个产品是不是有新意，是不是有生命力，就 是看它是不是有创新。而创新性就体现在设计方案 上。因此我们说，方案构思，是设计者设计风格和 能力的体现。为了使设计有创新，就要培养和训练 自己的创新思维和创新意识。教材上给出了几种方 案构思的方法，还以选学的方式介绍了三种创新技 法，这些方法对同学们创新意识和创新能力的培养 是会有帮助的， 。请同学们抽时间去阅读，有机会 也可以实践。这里我给同学们再补充几点。 一、不要放过身边出现的问题。你知道高压锅 是怎样产生的吗？300 多年以前，法国一位名叫巴 本的医生，周末和全家人到山上去度周末。在煮土 豆时，明明看到水已经沸腾，可土豆就是煮不烂。 一家人很扫兴地回来了。可巴本医生并没有放弃所 看到的现象。他找到了“水的沸点随压力的降低而 降低，随压力的升高而升高”原理，从而制造出了 世界上第一个压力锅。假如巴本在野炊失败后，不 再去思索“为什么？” ，假如他只满足找到了解释 野炊失败的原因，而不去着手压力锅的研制，那压 力锅的发明就将和他失之交臂。 二、不要迷信权威。英国的大哲学家罗素来中 国讲学，在开讲之前，他在黑板上出了一个题目： 22 等于多少？他问来听讲的学者们，他们都面 带难色，回答不出来，因为他们想，罗素这样的大 学问家，出的问题一定是很难的。但是，罗素却回 答说，其实它就等于 4。他的意思是说，请大家不 要以为他讲的都对。不要迷信。在科学的发展过程 中，有不少的人不迷信权威，而取得了成功，但是 也有人因此而懊悔。 三、要善于借鉴和迁移。这里，给大家举两个 例子： 例 1：一位年青的妈妈，下雨天骑自行车去接 孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又热又闷，哭着闹 着要出来。这位妈妈一直想解决这个问题。一次在 动物园，她看到袋鼠妈妈将小袋鼠放在胸前的袋里 的情形，受到很大启发，她马上回家把雨衣前面开 了一个洞，装上一个帽沿，这样，一个“袋鼠式母 子雨衣”就出来了。这种雨衣，很快由厂家开发出 来，顿时成为上海市场上的热门货。 例 2：江西省一位初中二年级的女学生，在家 里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达， 拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的 工具，后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理， 经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢 迎。 在进行方案构思时，善于进行迁移，往往能收 到意想不到的效果。这种借鉴和迁移，可以是原理 的迁移，也可以是结构的模仿，有时方法也可以借 鉴。1971 年，在伦敦召开的国际园林建筑艺术研 讨会上，迪斯尼乐园的道路设计被评为世界最佳设 计。你知道这个设计方案是怎样形成的吗？主持迪 斯尼乐园设计的世界著名建筑大师格罗培斯已经为 通往各景点的道路设计方案修改了 50 多次，没有 一次让他满意。园区建设已快竣工，马上就要开放 了，方案还没有定下来，当时，他正在巴黎参加一 个庆典，工程部又打电话来催要道路设计方案。为 此，他心里很是焦急。为了使自己清醒一下，他决 定庆典一完先到法国的海滨去休息几天，争取回国 前把方案定下来。他驱车在法国南部的乡间公路上 奔驰。这一带，是法国的葡萄产区，不少葡萄园主 把葡萄摘下来在路边叫卖。但却少有人问津。车到 了一处，那里停了很多车，原来这里的葡萄园主人 是一位老太太，没有人力来叫卖，就让人们自行投 钱，自行摘葡萄。她用这种方法，每年都是最先卖 完。格罗培斯突然得到一种启示，他买了一篮葡萄， 掉头回到巴黎，立即给工程部发去电报“撒上草种， 提前开放” 。不久，小草长出来了，整个乐园的空 地被绿草覆盖，在乐园提前开放的半年里草地被踩 出许多小道，有宽有窄，优雅自然。格罗培斯以这 些踩出来的小道为蓝本，就形成了这个世界最佳设 计。这里，他就是移植了法国老太太的方法“让人 们自行选择” 。 四、多想想物体的其他功能。一种物体在一般 情况下经常被使用的功能称为该物体的“固有功能” 。但若能从物体的基本性质入手去把握和开发它的 其他功能，就会创造出意想不到的奇迹。 “冰能取 火” 、 “冰能输送汽油” ，你相信吗？但这是真实的 事情。 先说说用冰取火。冰是透明的晶体，冰具有可 塑性。根据冰的这两点基本特性，你可以将其做成 一面凸透镜，用它来聚日光，不就可以取火了吗？ 再说说用冰输送汽油。南极科考队员要将运输 船上是汽油送到基地，但船离基地的距离较远。现 成的油管不够长，于是他们就想到了用冰的基本特 性做“冰管”来输送汽油。他们先在铁管上缠上布 条，浇上水，结冰后抽出铁管， “冰管”就做成了， 要多长就接成多长。如果只想到“冰可以降温”的 固有功能，就不可能创造出这样的奇迹。其实，宋 代诗人苏轼的佳句“横看成岭侧成峰，远近高低各 不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中”就给了 我们这种方法的启示。 创造发明的方法和事例还有很多，也有很多这 方面的和专著，希望同学们抽时间去浏览，当然， 更希望同学们去实践、去创造。 第五章方案的构思（讲稿） 第一节方案构思的作用和任务 一、方案构思在设计中的作用 如果把发现和明确问题作为设计工作的酝酿准 备阶段，那方案构思就可以说是设计实施阶段的开 始。它的主要作用是把明确问题时提出来的设计要 求具体落实到产品的结构和工作原理上，呈现出产 品的具体现象。它是设计思想、设计原则的具体体 现，也是设计者设计风格和设计水平的展现空间。 二、方案构思的任务 作为设计工作的一个环节，方案构思应完成的 主要任务是： （一）对设计对象进行深入分析，找出为达到 设计要求应该解决的主要问题及这可能的解决方法。 现以“个性化台灯”设计为例，看看怎样进行对象 分析。 1、功能分析。台灯的首要功能当然是照明。 除此之外，还要不要设置附加功能，如计时、报时、 照片架、笔筒等功能。 2、结构分析。是采用台式，还采用夹式。 3、造型分析。是采用常见的传统形式，还是 进行创新设计。 4、材料分析。是用木材，还是金属或者是塑 料，或者是用代用品。 5、安全性措施。 6、特殊要求的提出。如调光要求，开关控制 要求（遥控、手控、光控、触摸）等。 经过上面几个方面的分析，并初步确定了所采 用的方案后，就为台灯的方案设计奠定了基础。 （二）确定主要的部件。主要的部件有：灯座、 支架、灯泡、灯头、开关、灯罩。其中灯泡、灯头、 开关一般都是选用标准件。灯座、支架、灯罩则可 根据自身的需要进行创新设计。附加功能所需部件， 则视方案的不同可以选用标准件，也可自行设计和 制作。 （三）根据上面所作的分析，拟订几种可选方 案，做出草图。并对各候选方案的主要性能给出初 步评价。 （四）对各候选方案征求意见，进行筛选，确 定最后采用方案。 第二节方案构思的核心是创新 一个产品是不是有新意，是不是有生命力，就 是看它是不是有创新。而创新性就体现在设计方案 上。因此我们说，方案构思，是设计者设计风格和 能力的体现。为了使设计有创新，就要培养和训练 自己的创新思维和创新意识。教材上给出了几种方 案构思的方法，还以选学的方式介绍了三种创新技 法，这些方法对同学们创新意识和创新能力的培养 是会有帮助的， 。请同学们抽时间去阅读，有机会 也可以实践。这里我给同学们再补充几点。 一、不要放过身边出现的问题。你知道高压锅 是怎样产生的吗？300 多年以前，法国一位名叫巴 本的医生，周末和全家人到山上去度周末。在煮土 豆时，明明看到水已经沸腾，可土豆就是煮不烂。 一家人很扫兴地回来了。可巴本医生并没有放弃所 看到的现象。他找到了“水的沸点随压力的降低而 降低，随压力的升高而升高”原理，从而制造出了 世界上第一个压力锅。假如巴本在野炊失败后，不 再去思索“为什么？” ，假如他只满足找到了解释 野炊失败的原因，而不去着手压力锅的研制，那压 力锅的发明就将和他失之交臂。 二、不要迷信权威。英国的大哲学家罗素来中 国讲学，在开讲之前，他在黑板上出了一个题目： 22 等于多少？他问来听讲的学者们，他们都面 带难色，回答不出来，因为他们想，罗素这样的大 学问家，出的问题一定是很难的。但是，罗素却回 答说，其实它就等于 4。他的意思是说，请大家不 要以为他讲的都对。不要迷信。在科学的发展过程 中，有不少的人不迷信权威，而取得了成功，但是 也有人因此而懊悔。 三、要善于借鉴和迁移。这里，给大家举两个 例子： 例 1：一位年青的妈妈，下雨天骑自行车去接 孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又热又闷，哭着闹 着要出来。这位妈妈一直想解决这个问题。一次在 动物园，她看到袋鼠妈妈将小袋鼠放在胸前的袋里 的情形，受到很大启发，她马上回家把雨衣前面开 了一个洞，装上一个帽沿，这样，一个“袋鼠式母 子雨衣”就出来了。这种雨衣，很快由厂家开发出 来，顿时成为上海市场上的热门货。 例 2：江西省一位初中二年级的女学生，在家 里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达， 拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的 工具，后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理， 经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢 迎。 在进行方案构思时，善于进行迁移，往往能收 到意想不到的效果。这种借鉴和迁移，可以是原理 的迁移，也可以是结构的模仿，有时方法也可以借 鉴。1971 年，在伦敦召开的国际园林建筑艺术研 讨会上，迪斯尼乐园的道路设计被评为世界最佳设 计。你知道这个设计方案是怎样形成的吗？主持迪 斯尼乐园设计的世界著名建筑大师格罗培斯已经为 通往各景点的道路设计方案修改了 50 多次，没有 一次让他满意。园区建设已快竣工，马上就要开放 了，方案还没有定下来，当时，他正在巴黎参加一 个庆典，工程部又打电话来催要道路设计方案。为 此，他心里很是焦急。为了使自己清醒一下，他决 定庆典一完先到法国的海滨去休息几天，争取回国 前把方案定下来。他驱车在法国南部的乡间公路上 奔驰。这一带，是法国的葡萄产区，不少葡萄园主 把葡萄摘下来在路边叫卖。但却少有人问津。车到 了一处，那里停了很多车，原来这里的葡萄园主人 是一位老太太，没有人力来叫卖，就让人们自行投 钱，自行摘葡萄。她用这种方法，每年都是最先卖 完。格罗培斯突然得到一种启示，他买了一篮葡萄， 掉头回到巴黎，立即给工程部发去电报“撒上草种， 提前开放” 。不久，小草长出来了，整个乐园的空 地被绿草覆盖，在乐园提前开放的半年里草地被踩 出许多小道，有宽有窄，优雅自然。格罗培斯以这 些踩出来的小道为蓝本，就形成了这个世界最佳设 计。这里，他就是移植了法国老太太的方法“让人 们自行选择” 。 四、多想想物体的其他功能。一种物体在一般 情况下经常被使用的功能称为该物体的“固有功能” 。但若能从物体的基本性质入手去把握和开发它的 其他功能，就会创造出意想不到的奇迹。 “冰能取 火” 、 “冰能输送汽油” ，你相信吗？但这是真实的 事情。 先说说用冰取火。冰是透明的晶体，冰具有可 塑性。根据冰的这两点基本特性，你可以将其做成 一面凸透镜，用它来聚日光，不就可以取火了吗？ 再说说用冰输送汽油。南极科考队员要将运输 船上是汽油送到基地，但船离基地的距离较远。现 成的油管不够长，于是他们就想到了用冰的基本特 性做“冰管”来输送汽油。他们先在铁管上缠上布 条，浇上水，结冰后抽出铁管， “冰管”就做成了， 要多长就接成多长。如果只想到“冰可以降温”的 固有功能，就不可能创造出这样的奇迹。其实，宋 代诗人苏轼的佳句“横看成岭侧成峰，远近高低各 不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中”就给了 我们这种方法的启示。 创造发明的方法和事例还有很多，也有很多这 方面的和专著，希望同学们抽时间去浏览，当然， 更希望同学们去实践、去创造。 第五章方案的构思（讲稿） 第一节方案构思的作用和任务 一、方案构思在设计中的作用 如果把发现和明确问题作为设计工作的酝酿准 备阶段，那方案构思就可以说是设计实施阶段的开 始。它的主要作用是把明确问题时提出来的设计要 求具体落实到产品的结构和工作原理上，呈现出产 品的具体现象。它是设计思想、设计原则的具体体 现，也是设计者设计风格和设计水平的展现空间。 二、方案构思的任务 作为设计工作的一个环节，方案构思应完成的 主要任务是： （一）对设计对象进行深入分析，找出为达到 设计要求应该解决的主要问题及这可能的解决方法。 现以“个性化台灯”设计为例，看看怎样进行对象 分析。 1、功能分析。台灯的首要功能当然是照明。 除此之外，还要不要设置附加功能，如计时、报时、 照片架、笔筒等功能。 2、结构分析。是采用台式，还采用夹式。 3、造型分析。是采用常见的传统形式，还是 进行创新设计。 4、材料分析。是用木材，还是金属或者是塑 料，或者是用代用品。 5、安全性措施。 6、特殊要求的提出。如调光要求，开关控制 要求（遥控、手控、光控、触摸）等。 经过上面几个方面的分析，并初步确定了所采 用的方案后，就为台灯的方案设计奠定了基础。 （二）确定主要的部件。主要的部件有：灯座、 支架、灯泡、灯头、开关、灯罩。其中灯泡、灯头、 开关一般都是选用标准件。灯座、支架、灯罩则可 根据自身的需要进行创新设计。附加功能所需部件， 则视方案的不同可以选用标准件，也可自行设计和 制作。 （三）根据上面所作的分析，拟订几种可选方 案，做出草图。并对各候选方案的主要性能给出初 步评价。 （四）对各候选方案征求意见，进行筛选，确 定最后采用方案。 第二节方案构思的核心是创新 一个产品是不是有新意，是不是有生命力，就 是看它是不是有创新。而创新性就体现在设计方案 上。因此我们说，方案构思，是设计者设计风格和 能力的体现。为了使设计有创新，就要培养和训练 自己的创新思维和创新意识。教材上给出了几种方 案构思的方法，还以选学的方式介绍了三种创新技 法，这些方法对同学们创新意识和创新能力的培养 是会有帮助的， 。请同学们抽时间去阅读，有机会 也可以实践。这里我给同学们再补充几点。 一、不要放过身边出现的问题。你知道高压锅 是怎样产生的吗？300 多年以前，法国一位名叫巴 本的医生，周末和全家人到山上去度周末。在煮土 豆时，明明看到水已经沸腾，可土豆就是煮不烂。 一家人很扫兴地回来了。可巴本医生并没有放弃所 看到的现象。他找到了“水的沸点随压力的降低而 降低，随压力的升高而升高”原理，从而制造出了 世界上第一个压力锅。假如巴本在野炊失败后，不 再去思索“为什么？” ，假如他只满足找到了解释 野炊失败的原因，而不去着手压力锅的研制，那压 力锅的发明就将和他失之交臂。 二、不要迷信权威。英国的大哲学家罗素来中 国讲学，在开讲之前，他在黑板上出了一个题目： 22 等于多少？他问来听讲的学者们，他们都面 带难色，回答不出来，因为他们想，罗素这样的大 学问家，出的问题一定是很难的。但是，罗素却回 答说，其实它就等于 4。他的意思是说，请大家不 要以为他讲的都对。不要迷信。在科学的发展过程 中，有不少的人不迷信权威，而取得了成功，但是 也有人因此而懊悔。 三、要善于借鉴和迁移。这里，给大家举两个 例子： 例 1：一位年青的妈妈，下雨天骑自行车去接 孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又热又闷，哭着闹 着要出来。这位妈妈一直想解决这个问题。一次在 动物园，她看到袋鼠妈妈将小袋鼠放在胸前的袋里 的情形，受到很大启发，她马上回家把雨衣前面开 了一个洞，装上一个帽沿，这样，一个“袋鼠式母 子雨衣”就出来了。这种雨衣，很快由厂家开发出 来，顿时成为上海市场上的热门货。 例 2：江西省一位初中二年级的女学生，在家 里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达， 拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的 工具，后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理， 经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢 迎。 在进行方案构思时，善于进行迁移，往往能收 到意想不到的效果。这种借鉴和迁移，可以是原理 的迁移，也可以是结构的模仿，有时方法也可以借 鉴。1971 年，在伦敦召开的国际园林建筑艺术研 讨会上，迪斯尼乐园的道路设计被评为世界最佳设 计。你知道这个设计方案是怎样形成的吗？主持迪 斯尼乐园设计的世界著名建筑大师格罗培斯已经为 通往各景点的道路设计方案修改了 50 多次，没有 一次让他满意。园区建设已快竣工，马上就要开放 了，方案还没有定下来，当时，他正在巴黎参加一 个庆典，工程部又打电话来催要道