简说读后感的多感点与感受的深刻性(点评读后感）-

简说读后感的多感点与感受的深刻性 (点评读后感） 探索奥妙创造未来 读海底两万里有感 武晓宇 海洋是我们不可永久跨越的另类世界。海洋充 满了神奇的吸引力，像一个磁石无时无刻不吸引着 我们的心魂。然而海洋那惊人的美，并不是任何人 都可以领略到的。让我们跟随凡纳尔的脚步，去探 索大海的奇妙景象，让我们一起出发吧! 凡纳尔是一位著名的科幻小说家，代表作有 神秘岛 格兰特船长的女儿 。 海底两万里 中有着一位不同寻常的船长尼摩。 他用很厚的铁板做了一个很庞大的潜艇，在海洋中 游弋。后来被人们发现，误认为是一个很庞大的大 鲸鱼，开始了捕捉行动。法国巴黎自然博物馆阿隆 纳斯教授也受邀前行，航坐林肯号 ，但后来在追捕时，阿隆纳斯教授和他的 仆人康赛尓，鱼叉手三人不辛落入海中，奇怪地坐 在了怪兽上，才发现是一个潜艇， 通过海洋的物质发电。三人上了船，与船长尼摩开 始了两万多丽的海上探险。一路上发生了一些令人 难以想象的奇异事件，他们似乎过着另类生活。后 来三人终于逃了出来，回到了久别的大陆，结束了 美丽而又精彩的探险。 三人在海上经历了很多，尼摩船长是一个知识 渊博的学者，对大海有着很深的眷恋之情，而且船 上有着多册藏书。他们经历了日本海. 印度洋.红海.地中海，经过大西洋之后又到了南极。 他们看到了许多罕见的生物，与章鱼搏杀，一切都 那么刺激。 他们这样的探索精神，是一种伟大的力量。他 们有着坚强的毅力，有着顽强的精神。这样的精神 和毅力是坚不可摧的。 我们人类正是应该有着这样的精神，有了这样 的精神，才可以构造新的社会，使我们的知识和经 验更加丰富，才能使我们人类的事业有着突飞猛进 的发展。我国的改革开放，同样少不了这种精神， 需要我们勇敢地探索，在探索中增加知识和经验， 增强我们的胆魄，增强克服困难的能力，最终目的 是把我们的国家建设得更美好。 顺理成章，我们青年正应该担起这一份重任。 因为我们是国家的希望，俗话说青少年是 祖国的花朵，是祖国的未来和希望。少年 强则中国强，少年雄于地球则中国雄于地球，没有 青少年的进取探险精神，就没有了科技上的新发现， 没有青年的探索，就没有航空上的成就。青年人的 探索精神是使中国经济快速发展的主动力。 我们的人生不就应该这样吗？只要我们有着这 样顽强的精神，才可以成功。为我们的人生奋斗， 为国家而奉献。请相信世上无难事，只怕 有心人的格言。 读了这本书，真正体会到了这种精神，留下了 深深的印记，令人回味，会使我受益一生。 简说读后感的多感点与感受的深刻性 中小学生写读后感最难得莫过于写感受，有的 学生一到写感受的时候就没话可说了。这是一个很 复杂的问题，作文的读后感教学正在于帮助学生把 复杂变简单，解决这个难题。 首先就是多感点，也就是多开 发出几个感受点。从感受点的数量来说，有些学生 是只知其一，不知其二，其三就更不用说了，写一 个感受点没有问题，第二个、第三个就悟不出来了。 这就需要学生学会多角度思维，从不同的角度看问 题，把阅读材料及其思想主题放到更广阔的范围来 思考。针对具体的读后感题目来练习，练习的多了 也就习惯成自然了。我觉得似乎还没有短平快的办 法。 其次是感受的深刻性，也就是感受是真有真情 实感，而不是假感受地在那里硬感，或者浮皮潦草、 不痛不痒地说一说。要做到这一点，不是一日之功， 涉及到思维的深刻性、广泛性，还涉及到语言表达 能力。但是我们从现像看，要么是感受段写得很短， 要么是虽然很长但是很车轱辘话总写废话。 上面这篇的感受共有四段(不包括结尾段） ，一 段概括感受和三个段落的具体感受。这三个具体感 受段，实际包括了四个感受点，分别是人 类需要探索、中国需要探索 、青年需要探索、 人生需要探索，从量上说，也就是从感受 点上说，已经不算少了；但是从质上说，也就是从 感受的深刻性上说，还不够深透，还欠火候。 并且，在感受点上应该联系阅读材料的细节， 而作者没有联系。 探索奥妙创造未来 读海底两万里有感 武晓宇 海洋是我们不可永久跨越的另类世界。海洋充 满了神奇的吸引力，像一个磁石无时无刻不吸引着 我们的心魂。然而海洋那惊人的美，并不是任何人 都可以领略到的。让我们跟随凡纳尔的脚步，去探 索大海的奇妙景象，让我们一起出发吧! 凡纳尔是一位著名的科幻小说家，代表作有 神秘岛 格兰特船长的女儿 。 海底两万里 中有着一位不同寻常的船长尼摩。 他用很厚的铁板做了一个很庞大的潜艇，在海洋中 游弋。后来被人们发现，误认为是一个很庞大的大 鲸鱼，开始了捕捉行动。法国巴黎自然博物馆阿隆 纳斯教授也受邀前行，航坐林肯号 ，但后来在追捕时，阿隆纳斯教授和他的 仆人康赛尓，鱼叉手三人不辛落入海中，奇怪地坐 在了怪兽上，才发现是一个潜艇， 通过海洋的物质发电。三人上了船，与船长尼摩开 始了两万多丽的海上探险。一路上发生了一些令人 难以想象的奇异事件，他们似乎过着另类生活。后 来三人终于逃了出来，回到了久别的大陆，结束了 美丽而又精彩的探险。 三人在海上经历了很多，尼摩船长是一个知识 渊博的学者，对大海有着很深的眷恋之情，而且船 上有着多册藏书。他们经历了日本海. 印度洋.红海.地中海，经过大西洋之后又到了南极。 他们看到了许多罕见的生物，与章鱼搏杀，一切都 那么刺激。 他们这样的探索精神，是一种伟大的力量。他 们有着坚强的毅力，有着顽强的精神。这样的精神 和毅力是坚不可摧的。 我们人类正是应该有着这样的精神，有了这样 的精神，才可以构造新的社会，使我们的知识和经 验更加丰富，才能使我们人类的事业有着突飞猛进 的发展。我国的改革开放，同样少不了这种精神， 需要我们勇敢地探索，在探索中增加知识和经验， 增强我们的胆魄，增强克服困难的能力，最终目的 是把我们的国家建设得更美好。 顺理成章，我们青年正应该担起这一份重任。 因为我们是国家的希望，俗话说青少年是 祖国的花朵，是祖国的未来和希望。少年 强则中国强，少年雄于地球则中国雄于地球，没有 青少年的进取探险精神，就没有了科技上的新发现， 没有青年的探索，就没有航空上的成就。青年人的 探索精神是使中国经济快速发展的主动力。 我们的人生不就应该这样吗？只要我们有着这 样顽强的精神，才可以成功。为我们的人生奋斗， 为国家而奉献。请相信世上无难事，只怕 有心人的格言。 读了这本书，真正体会到了这种精神，留下了 深深的印记，令人回味，会使我受益一生。 简说读后感的多感点与感受的深刻性 中小学生写读后感最难得莫过于写感受，有的 学生一到写感受的时候就没话可说了。这是一个很 复杂的问题，作文的读后感教学正在于帮助学生把 复杂变简单，解决这个难题。 首先就是多感点，也就是多开 发出几个感受点。从感受点的数量来说，有些学生 是只知其一，不知其二，其三就更不用说了，写一 个感受点没有问题，第二个、第三个就悟不出来了。 这就需要学生学会多角度思维，从不同的角度看问 题，把阅读材料及其思想主题放到更广阔的范围来 思考。针对具体的读后感题目来练习，练习的多了 也就习惯成自然了。我觉得似乎还没有短平快的办 法。 其次是感受的深刻性，也就是感受是真有真情 实感，而不是假感受地在那里硬感，或者浮皮潦草、 不痛不痒地说一说。要做到这一点，不是一日之功， 涉及到思维的深刻性、广泛性，还涉及到语言表达 能力。但是我们从现像看，要么是感受段写得很短， 要么是虽然很长但是很车轱辘话总写废话。 上面这篇的感受共有四段(不包括结尾段） ，一 段概括感受和三个段落的具体感受。这三个具体感 受段，实际包括了四个感受点，分别是人 类需要探索、中国需要探索 、青年需要探索、 人生需要探索，从量上说，也就是从感受 点上说，已经不算少了；但是从质上说，也就是从 感受的深刻性上说，还不够深透，还欠火候。 并且，在感受点上应该联系阅读材料的细节， 而作者没有联系。 探索奥妙创造未来 读海底两万里有感 武晓宇 海洋是我们不可永久跨越的另类世界。海洋充 满了神奇的吸引力，像一个磁石无时无刻不吸引着 我们的心魂。然而海洋那惊人的美，并不是任何人 都可以领略到的。让我们跟随凡纳尔的脚步，去探 索大海的奇妙景象，让我们一起出发吧! 凡纳尔是一位著名的科幻小说家，代表作有 神秘岛 格兰特船长的女儿 。 海底两万里 中有着一位不同寻常的船长尼摩。 他用很厚的铁板做了一个很庞大的潜艇，在海洋中 游弋。后来被人们发现，误认为是一个很庞大的大 鲸鱼，开始了捕捉行动。法国巴黎自然博物馆阿隆 纳斯教授也受邀前行，航坐林肯号 ，但后来在追捕时，阿隆纳斯教授和他的 仆人康赛尓，鱼叉手三人不辛落入海中，奇怪地坐 在了怪兽上，才发现是一个潜艇， 通过海洋的物质发电。三人上了船，与船长尼摩开 始了两万多丽的海上探险。一路上发生了一些令人 难以想象的奇异事件，他们似乎过着另类生活。后 来三人终于逃了出来，回到了久别的大陆，结束了 美丽而又精彩的探险。 三人在海上经历了很多，尼摩船长是一个知识 渊博的学者，对大海有着很深的眷恋之情，而且船 上有着多册藏书。他们经历了日本海. 印度洋.红海.地中海，经过大西洋之后又到了南极。 他们看到了许多罕见的生物，与章鱼搏杀，一切都 那么刺激。 他们这样的探索精神，是一种伟大的力量。他 们有着坚强的毅力，有着顽强的精神。这样的精神 和毅力是坚不可摧的。 我们人类正是应该有着这样的精神，有了这样 的精神，才可以构造新的社会，使我们的知识和经 验更加丰富，才能使我们人类的事业有着突飞猛进 的发展。我国的改革开放，同样少不了这种精神， 需要我们勇敢地探索，在探索中增加知识和经验， 增强我们的胆魄，增强克服困难的能力，最终目的 是把我们的国家建设得更美好。 顺理成章，我们青年正应该担起这一份重任。 因为我们是国家的希望，俗话说青少年是 祖国的花朵，是祖国的未来和希望。少年 强则中国强，少年雄于地球则中国雄于地球，没有 青少年的进取探险精神，就没有了科技上的新发现， 没有青年的探索，就没有航空上的成就。青年人的 探索精神是使中国经济快速发展的主动力。 我们的人生不就应该这样吗？只要我们有着这 样顽强的精神，才可以成功。为我们的人生奋斗， 为国家而奉献。请相信世上无难事，只怕 有心人的格言。 读了这本书，真正体会到了这种精神，留下了 深深的印记，令人回味，会使我受益一生。 简说读后感的多感点与感受的深刻性 中小学生写读后感最难得莫过于写感受，有的 学生一到写感受的时候就没话可说了。这是一个很 复杂的问题，作文的读后感教学正在于帮助学生把 复杂变简单，解决这个难题。 首先就是多感点，也就是多开 发出几个感受点。从感受点的数量来说，有些学生 是只知其一，不知其二，其三就更不用说了，写一 个感受点没有问题，第二个、第三个就悟不出来了。 这就需要学生学会多角度思维，从不同的角度看问 题，把阅读材料及其思想主题放到更广阔的范围来 思考。针对具体的读后感题目来练习，练习的多了 也就习惯成自然了。我觉得似乎还没有短平快的办 法。 其次是感受的深刻性，也就是感受是真有真情 实感，而不是假感受地在那里硬感，或者浮皮潦草、 不痛不痒地说一说。要做到这一点，不是一日之功， 涉及到思