班主任工作的心得：教师如何科学指导家庭教育

班主任工作心得：教师如何科学指导 家庭教育 一、弄清四个基本问题 1、家庭的职业类别。 家庭的职业类别是家庭教育的一个客观指标。 由于家长的职业不同，使得家庭教育和家庭生活都 会受不同程度的影响，由此也就形成了不同的家庭 环境、家庭学习条件、学习气氛；不同职业类别的 家长对子女教育的自觉程度的和教育方式均存在差 别。家长的职业道德、职业修养对子女都是有一定 影响的。 2、家长的文化程度。 家长的文化程度是影响子女学习成绩和品行的 极为重要的因素之一。家长文化程度高，就能主动 指导子女学习，中等文化程度的家长对子女的思想 教育和学习成绩也能起到较好的作用。对于初等文 化程度的家长来说，往往由于自身无力指导，而只 能听任自便，并且我们在现实中发现，学生家长的 文化程度道德水准与学生品德面貌存在着极高的相 关。 3、家庭的经济状况。 如果家庭比较贫困，生活水准在温饱线以下， 就不能为子女提供正常的学习条件，这将严重影响 着对子女的教育和子女身心发展。相反，过于优裕 的家庭条件也可能成为孩子学习的不利因素。如聚 众吃喝，进出游戏歌舞厅等。 4、家庭的自然结构。 常态结构家庭的子女一般可健康发展，这里主 要对非常态家庭情况加以了解。一是离异家庭，二 是缺损家庭，三是收养家庭。这些非常态家庭可能 对孩子学习成长有精神负担，而且也是导致青少年 犯罪的主要原因。 二、对家长进行科学指导 1、分门别类、科学指导。 学校要把与家长的联系纳入学校工作计划，教 师把与家长的结合作为整体工作不可分割的一部分。 把所有学生的家庭分门别类，指导其家庭教育。对 文化程度较高处于工薪阶层的家庭最好建立联系卡， 定时互通情况；对经济困难的家庭最好建议政府照 顾一点，学校从助学金中解决一点，也要求学生家 长或个人通过勤劳致富解决孩子的基本生活问题。 当家庭经济状况高于适中水平时，提醒家长在为其 子女提供生活条件方面给予必要的节制，同时为之 创设必要的锻炼、劳动和自我服务的机会。 提出理智的要求。对非常态家庭的子女，学校 教师要认真观察、分析学生引起障碍的原因，用教 师的爱弥补家庭的爱的不足。无论遇到哪种情况的 学生和家长，教师都要创设各种条件，使学生的身 心最大可能地得到健康发展。 2、指导家长要会爱子女。 家长爱子女天经地义，这也是中华民族的传统 美德。但必须使家长明白：爱的缺乏和过度的爱， 都会对子女的教育产生极为不利的影响和后果。家 长对子女的爱必须有理智，有分寸。只有这样，爱 才能转变成为对子女伟大的教育力量，才能发挥爱 特有的教育功效。 3、教师要指导家长对子女的期望水平适中。 要让每个家长都知道孩子走向社会，成为普通 人的居多，是小草就让其点缀大地，是大树就让其 成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味追求高 水平的期望并不现实。 一、弄清四个基本问题 1、家庭的职业类别。 家庭的职业类别是家庭教育的一个客观指标。 由于家长的职业不同，使得家庭教育和家庭生活都 会受不同程度的影响，由此也就形成了不同的家庭 环境、家庭学习条件、学习气氛；不同职业类别的 家长对子女教育的自觉程度的和教育方式均存在差 别。家长的职业道德、职业修养对子女都是有一定 影响的。 2、家长的文化程度。 家长的文化程度是影响子女学习成绩和品行的 极为重要的因素之一。家长文化程度高，就能主动 指导子女学习，中等文化程度的家长对子女的思想 教育和学习成绩也能起到较好的作用。对于初等文 化程度的家长来说，往往由于自身无力指导，而只 能听任自便，并且我们在现实中发现，学生家长的 文化程度道德水准与学生品德面貌存在着极高的相 关。 3、家庭的经济状况。 如果家庭比较贫困，生活水准在温饱线以下， 就不能为子女提供正常的学习条件，这将严重影响 着对子女的教育和子女身心发展。相反，过于优裕 的家庭条件也可能成为孩子学习的不利因素。如聚 众吃喝，进出游戏歌舞厅等。 4、家庭的自然结构。 常态结构家庭的子女一般可健康发展，这里主 要对非常态家庭情况加以了解。一是离异家庭，二 是缺损家庭，三是收养家庭。这些非常态家庭可能 对孩子学习成长有精神负担，而且也是导致青少年 犯罪的主要原因。 二、对家长进行科学指导 1、分门别类、科学指导。 学校要把与家长的联系纳入学校工作计划，教 师把与家长的结合作为整体工作不可分割的一部分。 把所有学生的家庭分门别类，指导其家庭教育。对 文化程度较高处于工薪阶层的家庭最好建立联系卡， 定时互通情况；对经济困难的家庭最好建议政府照 顾一点，学校从助学金中解决一点，也要求学生家 长或个人通过勤劳致富解决孩子的基本生活问题。 当家庭经济状况高于适中水平时，提醒家长在为其 子女提供生活条件方面给予必要的节制，同时为之 创设必要的锻炼、劳动和自我服务的机会。 提出理智的要求。对非常态家庭的子女，学校 教师要认真观察、分析学生引起障碍的原因，用教 师的爱弥补家庭的爱的不足。无论遇到哪种情况的 学生和家长，教师都要创设各种条件，使学生的身 心最大可能地得到健康发展。 2、指导家长要会爱子女。 家长爱子女天经地义，这也是中华民族的传统 美德。但必须使家长明白：爱的缺乏和过度的爱， 都会对子女的教育产生极为不利的影响和后果。家 长对子女的爱必须有理智，有分寸。只有这样，爱 才能转变成为对子女伟大的教育力量，才能发挥爱 特有的教育功效。 3、教师要指导家长对子女的期望水平适中。 要让每个家长都知道孩子走向社会，成为普通 人的居多，是小草就让其点缀大地，是大树就让其 成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味追求高 水平的期望并不现实。 一、弄清四个基本问题 1、家庭的职业类别。 家庭的职业类别是家庭教育的一个客观指标。 由于家长的职业不同，使得家庭教育和家庭生活都 会受不同程度的影响，由此也就形成了不同的家庭 环境、家庭学习条件、学习气氛；不同职业类别的 家长对子女教育的自觉程度的和教育方式均存在差 别。家长的职业道德、职业修养对子女都是有一定 影响的。 2、家长的文化程度。 家长的文化程度是影响子女学习成绩和品行的 极为重要的因素之一。家长文化程度高，就能主动 指导子女学习，中等文化程度的家长对子女的思想 教育和学习成绩也能起到较好的作用。对于初等文 化程度的家长来说，往往由于自身无力指导，而只 能听任自便，并且我们在现实中发现，学生家长的 文化程度道德水准与学生品德面貌存在着极高的相 关。 3、家庭的经济状况。 如果家庭比较贫困，生活水准在温饱线以下， 就不能为子女提供正常的学习条件，这将严重影响 着对子女的教育和子女身心发展。相反，过于优裕 的家庭条件也可能成为孩子学习的不利因素。如聚 众吃喝，进出游戏歌舞厅等。 4、家庭的自然结构。 常态结构家庭的子女一般可健康发展，这里主 要对非常态家庭情况加以了解。一是离异家庭，二 是缺损家庭，三是收养家庭。这些非常态家庭可能 对孩子学习成长有精神负担，而且也是导致青少年 犯罪的主要原因。 二、对家长进行科学指导 1、分门别类、科学指导。 学校要把与家长的联系纳入学校工作计划，教 师把与家长的结合作为整体工作不可分割的一部分。 把所有学生的家庭分门别类，指导其家庭教育。对 文化程度较高处于工薪阶层的家庭最好建立联系卡， 定时互通情况；对经济困难的家庭最好建议政府照 顾一点，学校从助学金中解决一点，也要求学生家 长或个人通过勤劳致富解决孩子的基本生活问题。 当家庭经济状况高于适中水平时，提醒家长在为其 子女提供生活条件方面给予必要的节制，同时为之 创设必要的锻炼、劳动和自我服务的机会。 提出理智的要求。对非常态家庭的子女，学校 教师要认真观察、分析学生引起障碍的原因，用教 师的爱弥补家庭的爱的不足。无论遇到哪种情况的 学生和家长，教师都要创设各种条件，使学生的身 心最大可能地得到健康发展。 2、指导家长要会爱子女。 家长爱子女天经地义，这也是中华民族的传统 美德。但必须使家长明白：爱的缺乏和过度的爱， 都会对