《怎样读懂学生》读书心得：静下心学习，沉下心做事.docx

怎样读懂学生读书心得：静下心学 习，沉下心做事 静下心学习，沉下心做事怎样读懂学生读书 心得 寒假，学校发给两本书，一本是怎样读懂学生 。一本是 管建刚的跟着管老师教作文 。 一本好书，仁者见仁智者见智。读完两本书，掩卷而思， 最大的感悟是：要做好一件事，必须要静下心学习，沉下 心做事。 怎样读读懂学生一书中，作者记录了 48 个典型的案例， 加上自己的“聆听手记” 。我们在读这些小故事时，有一种 很熟悉的感觉。这些故事，作为一个一线老师来说，每个 人或多或少都有。有心的人，把它记录下来，便成了此书。 无心的人，让那些故事沉淀，渐渐被遗忘在记忆的深处。 管老师的书，几年前就已读过。他的经历，说传奇是传奇， 说普通也普通。管老师坚持做一件事，做久了，就成了传 奇。然而，这样的事，每一个普通老师都能做，就看你是 否能坚持，是否能沉下心去做。 回顾自己几十年的教学生涯，颇为感慨。 经常有人对我说：“金老师，你好厉害啊！”其实，我内 心是明白的，也是有自知之明的。论学历，我并不高；论 功底，我并不深厚。有时候，也会有这个那个机构或者私 立学校来找我，每每这时，我总是很惶恐，因为我底气不 足。我不会上公开课作秀，我不会稿科研写论文，我不会 在评课时侃侃而谈 我唯一的长处，就是能沉下心来做事。一本班刊，一坚持 就是十六七年；对子一结，就是几年。其实，这班刊，简 单得很，每个老师都能做，也有很多老师曾做过，比我做 得更为精致的大有人在。只是，能坚持的却没几人。就如 管建刚老师，他的班级小报，很多老师也做过，但又有几 人能像他这般执着？ 我坚持了，所以大家说我厉害。管老师坚持了，所以他成 功了。就这么简单。 再说说结对子的事，有的人做这件事，是为了完成任务， 有的人做这件事，是为了表面功夫，为了政绩。照片一拍， 报道一写，之后便销声匿迹。我做这件事，纯粹是为了学 生。希望学生能交个笔友，希望他们的童年生活能更丰富 多彩，希望能提升他们的写作能力，希望通过交往，升华 他们的灵魂。所以，我坚持了。因为坚持，这件事就变得 更有意义。 去年，我们班几个孩子的长篇小说出版，并且获得了省文 学新星的称号。很多人便觉得我们学生了不起，老师了不 起。其实，作为当事者的我，一清二楚，还是因为两个字： 坚持。学生坚持写，我坚持着做他们的第一个读者，坚持 给他们鼓劲，加油！积沙成塔，集腋成裘，坚持的结果是： 几部小说诞生了！ 是因为这几个学生特别优秀吗？不是！像他们这样的学生， 或者说比他们更为优秀的学生肯定很多，即使是我们自己 班，比他们优秀的也大有人在。可是，他们坚持了，别的 人只会一味羡慕，却不知道动笔去写。于是，他们成功了。 而旁观者，依然原地踏步。 是我比别的老师优秀吗？更不是。只是因为当别人在临渊 羡鱼时，我在退而结网。 管建刚，一个普通的中师毕业的老师，何以能做成大事？ 因为他知道，只有静下心学习，沉下心做事，才能有所成 就。 马云，一个大家都知道的传奇人物。一连高考了几年才跌 跌撞撞、摇摇晃晃地进了师范院校。论智商，不比别人高。 可是人家为何成功？是机遇好吗？是，也不是。好机遇， 也得有股子钻劲的人才能把握，要不然，即使机遇摆在你 眼前，你也无所适从。当它像条小鱼似的溜走时，也许你 还在晃悠晃悠地说风凉话呢！ 很多时候，很多事，不是不会做，而是不愿做。我们总是 在抱怨，抱怨生活不公，抱怨工资太少，抱怨活儿太多， 抱怨领导偏心。可是，有没有想过，你静下心来反思了吗？ 你沉下心来做事了吗？ 很怀念远古时代人们的生活方式。农民，日出而作，日落 而息；学子，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。那个年 代，没有高科技，没有电子产品，没有这样那样的诱惑