理想创造辉煌

理想创造辉煌 很多学生的作文都曾把理想、志向、抱负等比 做航标、路灯、方向牌，说没有理想的人生是迷茫 一片的，没有志向的人生是消极颓废的，没有抱负 的人生是浑浑噩噩的。 大家都这样比喻，老实说，落俗套。我倒以为， 大俗乃大真，大俗乃大雅，这个看似很俗气的比喻 却揭示了理想、志向、抱负等心理学范畴概念的本 质特征，包容了它们最主要、最深刻的内涵。现在 的问题不是比喻是否落俗，而是这样的道理有没有 真正融化到学生生命的血液中，有没有沉积到他们 意志品质的基因组织中。 我自以为还有点创造的潜能、创新的禀赋，有 时候也在真情流露或表白中说出惊人之语，但一旦 说到理想、梦想这一类话题，我都无一例外想到一 个故事。说句不谦虚的话，不是我积累的有关故事 很少，实在是因为这个故事太耐人寻味，也太催人 泪下。这个故事足以把理想的美丽，把志向的神奇， 把抱负的迷人揭示得淋漓尽致，演绎得惊心动魄。 这个故事讲述的是英国内阁教育大臣、盲人戴 维的故事。还是在幼儿园的时候，戴维在题为未 来的我是作文中描述了自己的梦想，希望长大后 当一名英国内阁大臣。他认为，在英国历史上还未 曾有过盲人进入内阁的先例，他要创造历史。长大 后，戴维梦想成真，当上了英国内阁教育大臣。他 说：“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成 功总有一天会出现在你的面前。 ” 事实是最好的教科书。每当我把这个故事讲给 我的青少年朋友甚至讲给我们的老师、学生家长听 的时候，我都看到一张张为之动容的面庞，一双双 为之含泪的眼睛。这或许是一本正经八百的关于理 想的教科书根本无法产生的效应吧！ 理想创造辉煌。你有怎样的理想，往往就决定 着你将采取怎样的行动，取得怎样的成绩。没有理 想，你人生的“记分册”上将永远是零或者是一片 空白。一个有大成的人绝不可能“瞎猫碰着死老鼠” 没有一点儿理想，却“蒙”来了成功、成就甚 至是辉煌。这是毫无疑问的。 戴维幼年的理想在不少人看来与白日做梦无异， 但他却梦想成真。我们不难想象他所经历的艰难困 苦、坎坷挫折甚至是偏见歧视。没有他的进取不息， 奋斗不止，没有他的百折不挠，愈挫愈勇，一句话， 没有他后天的努力，他就可能永远在黑暗的世界中 做一个混混沌沌的盲人，甚至也闹出“盲人摸象” 之类的现代笑话。后天的努力怎么形容和比喻都不 过分，但在承认和赞美“努力”之“化腐朽为神奇” 的功用的同时，我们更不应该忘记“努力”的动力 源自何处，起于哪里。 答案是理想。 我所讲的理想是能创造辉煌的理想，还必须是 “心存高远”的理想，是“不畏浮云遮望眼”的理 想，是“少年壮志当拿云”的理想！ 作者：朱永新 很多学生的作文都曾把理想、志向、抱负等比 做航标、路灯、方向牌，说没有理想的人生是迷茫 一片的，没有志向的人生是消极颓废的，没有抱负 的人生是浑浑噩噩的。 大家都这样比喻，老实说，落俗套。我倒以为， 大俗乃大真，大俗乃大雅，这个看似很俗气的比喻 却揭示了理想、志向、抱负等心理学范畴概念的本 质特征，包容了它们最主要、最深刻的内涵。现在 的问题不是比喻是否落俗，而是这样的道理有没有 真正融化到学生生命的血液中，有没有沉积到他们 意志品质的基因组织中。 我自以为还有点创造的潜能、创新的禀赋，有 时候也在真情流露或表白中说出惊人之语，但一旦 说到理想、梦想这一类话题，我都无一例外想到一 个故事。说句不谦虚的话，不是我积累的有关故事 很少，实在是因为这个故事太耐人寻味，也太催人 泪下。这个故事足以把理想的美丽，把志向的神奇， 把抱负的迷人揭示得淋漓尽致，演绎得惊心动魄。 这个故事讲述的是英国内阁教育大臣、盲人戴 维的故事。还是在幼儿园的时候，戴维在题为未 来的我是作文中描述了自己的梦想，希望长大后 当一名英国内阁大臣。他认为，在英国历史上还未 曾有过盲人进入内阁的先例，他要创造历史。长大 后，戴维梦想成真，当上了英国内阁教育大臣。他 说：“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成 功总有一天会出现在你的面前。 ” 事实是最好的教科书。每当我把这个故事讲给 我的青少年朋友甚至讲给我们的老师、学生家长听 的时候，我都看到一张张为之动容的面庞，一双双 为之含泪的眼睛。这或许是一本正经八百的关于理 想的教科书根本无法产生的效应吧！ 理想创造辉煌。你有怎样的理想，往往就决定 着你将采取怎样的行动，取得怎样的成绩。没有理 想，你人生的“记分册”上将永远是零或者是一片 空白。一个有大成的人绝不可能“瞎猫碰着死老鼠” 没有一点儿理想，却“蒙”来了成功、成就甚 至是辉煌。这是毫无疑问的。 戴维幼年的理想在不少人看来与白日做梦无异， 但他却梦想成真。我们不难想象他所经历的艰难困 苦、坎坷挫折甚至是偏见歧视。没有他的进取不息， 奋斗不止，没有他的百折不挠，愈挫愈勇，一句话， 没有他后天的努力，他就可能永远在黑暗的世界中 做一个混混沌沌的盲人，甚至也闹出“盲人摸象” 之类的现代笑话。后天的努力怎么形容和比喻都不 过分，但在承认和赞美“努力”之“化腐朽为神奇” 的功用的同时，我们更不应该忘记“努力”的动力 源自何处，起于哪里。 答案是理想。 我所讲的理想是能创造辉煌的理想，还必须是 “心存高远”的理想，是“不畏浮云遮望眼”的理 想，是“少年壮志当拿云”的理想！ 作者：朱永新 很多学生的作文都曾把理想、志向、抱负等比 做航标、路灯、方向牌，说没有理想的人生是迷茫 一片的，没有志向的人生是消极颓废的，没有抱负 的人生是浑浑噩噩的。 大家都这样比喻，老实说，落俗套。我倒以为， 大俗乃大真，大俗乃大雅，这个看似很俗气的比喻 却揭示了理想、志向、抱负等心理学范畴概念的本 质特征，包容了它们最主要、最深刻的内涵。现在 的问题不是比喻是否落俗，而是这样的道理有没有 真正融化到学生生命的血液中，有没有沉积到他们 意志品质的基因组织中。 我自以为还有点创造的潜能、创新的禀赋，有 时候也在真情流露或表白中说出惊人之语，但一旦 说到理想、梦想这一类话题，我都无一例外想到一 个故事。说句不谦虚的话，不是我积累的有关故事 很少，实在是因为这个故事太耐人寻味，也太催人 泪下。这个故事足以把理想的美丽，把志向的神奇， 把抱负的迷人揭示得淋漓尽致，演绎得惊心动魄。 这个故事讲述的是英国内阁教育大臣、盲人戴 维的故事。还是在幼儿园的时候，戴维在题为未 来的我是作文中描述了自己的梦想，希望长大后 当一名英国内阁大臣。他认为，在英国历史上还未 曾有过盲人进入内阁的先例，他要创造历史。长大 后，戴维梦想成真，当上了英国内阁教育大臣。他 说：“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成 功总有一天会出现在你的面前。 ” 事实是最好的教科书。每当我把这个故事讲给 我的青少年朋友甚至讲给我们的老师、学生家长听 的时候，我都看到一张张为之动容的面庞，一双双 为之含泪的眼睛。这或许是一本正经八百的关于理 想的教科书根本无法产生的效应吧！ 理想创造辉煌。你有怎样的理想，往往就决定 着你将采取怎样的行动，取得怎样的成绩。没有理 想，你人生的“记分册”上将永远是零或者是一片 空白。一个有大成的人绝不可能“瞎猫碰着死老鼠” 没有一点儿理想，却“蒙”来了成功、成就甚 至是辉煌。这是毫无疑问的。 戴维幼年的理想在不少人看来与白日做梦无异， 但他却梦想成真。我们不难想象他所经历的艰难困 苦、坎坷挫折甚至是偏见歧视。没有他的进取不息， 奋斗不止，没有他的百折不挠，愈挫愈勇，一句话， 没有他后天的努力，他就可能永远在黑暗的世界中 做一个混混沌沌的盲人，甚至也闹