xx年秋季新生军事训练规范教育讲话稿.docx

XX 年秋季新生军事训练规范教育讲话稿 尊敬的各位教官、各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好! 你们刚刚结束了初中的读书生活，又迎来了充满希望 和挑战的高中生涯。在这个炎热渐退的的金秋季节，你们 的热情高涨，因为你们很荣幸地成为了一名 xx 一中人。在 座的各位同学个个都是佼佼者，在全县 3300 多考生中你们 脱颖而出，你们了不起。你们对高中生活充满了期待，同 样也怀揣着彷徨与惴惴不安，但我们深知，初长成的雏鹰， 必将为理想去尝试、去飞翔!而 xx 一中正是你的梦想起航 地。 今晚很荣幸能和同学们一起交流四个问题。 一，关于军训 军训很苦，希望你们在军训中克服万难，在军训中学 会服从、学会坚韧、学会自立、学会自律、学会吃苦、学 会适应、增强了集体荣誉感和高度的责任心。高中生活紧 张而充满挑战，三年后面对高考竞争，你们渴望取得理想 成绩，正如今天兴高采烈的来，三年后兴高采烈的去。孟 子说“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾 益其所不能” 。军训过程中、在安全的前提下咬咬牙坚持、 坚持再坚持。想想你将来要干大事情的，这点苦算什么。 在此向各班推荐一部以中国军人真人题材、为背景的电影 冲出亚马逊 ，那里有中国军人的荣誉和骄傲。 高中时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育， 高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的 辉煌在这里奠基!高一军训是高中生活的第一步，希望你们 互相鼓励，互相监督，走好这最具青春魅力的第一步!。 二、关于习惯 高一要注重习惯的培养。 好习惯是资本，终生受益，坏习惯是债务，一辈子也 还不完。 以下这些习惯你有吗？ 我要用激情去迎接今天 爱的习惯 坚持不懈，直到成功 持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹 自信的习惯 人生很贵，不要浪费 珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪 自制的习惯 我要笑遍世界 笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值 发掘自我潜力的习惯 每日三问（我来一中干什么？我今天干了些什么？我 干的怎么样？） 自省的习惯 我现在就办 立即行动的习惯 有些同学讲，这些习惯我没有，或少有，不要怕，习 惯可以慢慢养成，你们还小，现在培养一点都不晚。 你对以下习惯有什么看法： 、边思考边转笔。 2、边听音乐边作业。 3、自己的物品很乱，经常记不起，找不到要用的东西。 4、刷牙、洗脚、理头发总要别人提醒。 5、月考后下决心认真学习，几天后又松懈下来了。 6、时间没有安排，头痛顾头，脚痛顾脚。 7、不吃早餐，经常吃零食。 8、下午上课昏昏沉沉，晚上到寝室后兴奋不已。 同学们，很多时候你们认识到了自己的不良习惯，只 是缺乏一定的自制力和毅力改掉坏习惯和培养好习惯。好 习惯的培养并不难，一个人长时间坚持、去做一件事就成 为了习惯。科学研究表明，一件事情重复做 21 次即为习惯 （一般以 30 天为准） 。比方你坚持睡前刷牙一个月，就成 为了习惯，到时不刷牙觉得少了点什么，身体不自在，不 习惯，好习惯的培养贵在坚持。 管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习 惯的奴隶，同学们你是选择做主人还是做奴隶呢？相信我 们都愿意做主人。 改掉坏习惯，可从以下几方面尝试：1、交一些管得住 自己的朋友；2、用座佑铭提醒自己；3、用日记来管自己。 高中生、人格化的好习惯、可以用 12 句话概括： 做人方面：真诚待人，诚实守信，认真负责，自信自 强 做事方面：遵守规则，讲究效率，友善合作，合理消 费 学习方面：主动学习，独立思考，勇于实践，总结反 思 三，规则与自由 我经常给学生讲，你们人人都可以上大学，即使成绩 差点也能上大学，什么样的人上不了大学，无视班规校纪， 屡闯红线，屡教不改而被劝退的学生上不了大学。任何一 个组织，一所学校都要有一个规则，这就是我们所说的制 度。具体来说，作为 xx 一中的学生，哪些能做，哪些不能 做，学校提倡什么，反对什么，禁止什么，都写在xx 一 中德育读本里，希望晚自习在班主任的引导下认真学习 了解。禁止的就是红线、高压线，不能碰。学校是教育人、 成就人的地方，不是不允许学生犯错，人非圣贤、孰能无 过，错了要认识到自己的错误，承认错误是一种勇气、一 种担当、一种责任、一种素养。并且有决心改正错误，就 是好同学。 凡是中小学生守则 、 中学生日常行为规范和 中学生礼仪规范提倡的，同学们尽可以放心去做、去 实践，争当先进文明个人，争当先进文明集体。而“xx 一 中学生教育的三条禁令”和“十禁止”就是红线，要模范 遵守，听取老师们的劝诫，不去触碰它。有的同学不禁要 问，学校是不是千方百计限制了我们的自由，我告诉你， 不是的。你们正处于身心发展的关键时期，对外界充满了 好奇和迷茫，在你犹豫时，老师充当了引路人，把你引往 大道，在大路上行走的过程中，你们当中不乏有人停下来， 有人走到了路的边缘，甚至骑上了拦杆，路边是悬崖、沼 泽。这时是老师把你及时劝回来，引到大路上并且督促你 不掉队。这就是规则下的自由。在大路上任你驰骋，这是 自由，路有边界和拦杆，这是规则，当你翻越拦杆接近危 险时是老师把你拉回来，老师是你的指路人，生命中感谢 恩师。 四，关于矛盾 只要有人的地方就有矛盾，矛盾的存在有他的合理性， 有时甚至有他积极地一面。无助的高一学生如何去面对和 处理矛盾呢。请记住班主任就是你在 xx 一中的坚强后盾， 有什么问题第一时间反映给班主任，班主任不在时一定要 控制情绪不使事态恶化，班干部第一时间报告给班主任。 学校不允许暴力和欺凌的存在，我们有一整套体系为学生 提供帮助。我校成立了班级、年级、学校三级、矛盾纠纷 排查小组，各级矛排小组的成员、分布在全校各个角落， 各个时间段，成员有老师、有学生。遇到矛盾冲突如何处 理呢。 首先，班内发生矛盾由班级调解小组进行调解，第一 时间上报到班主任，班主任处理后报年级组、德育处备案。 年级内不同班级发生的矛盾纠纷、由年级德育副主任、牵 头调解处理后报德育处备案。跨年级不同班级发生的矛盾 纠纷，由学校矛盾排组进行调解处理，可以直接到德育处 找我，问题严重的上交校长办公会处理。勾结校外人员到 校寻衅滋事，威胁师生安全，造成人生伤害和财产损失的， 德育处配合公安机关处理、备案。 各级矛排成员负责收集学生中的矛盾冲突信息（包括 已发生和将要发生的） ，如异性不当交往（争风吃醋） ，不 良行为习惯（乱扔垃圾） ，携带违禁物品（管制刀具、手机、 火机、违禁电器、特殊健身器材等） 。在此也强调从今晚开 始把带来的手机交班主任统一管理。 矛盾中有一个特殊的矛盾自我矛盾，有的学生心 理有心结未解，一直在做长期的、复杂的心理斗争。学校 有标准化的心理咨询室，配有两名专业的心理辅导老师， 为学生进行心理疏导。什么情况下找心理老师谈话，简单 点说一个困惑一直困扰你，就果断去，主动去、找心理老 师咨询、倾诉、寻求帮助，同时希望大家遇到不良行为要 有勇气和正义感，及时向老师报告。 德育就是让学生能够把握和践行良善